江西省永修縣20xx屆九年級(jí)生物下學(xué)期第一次?？荚囶}(編輯修改稿)
2025-01-05 06:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 15分）。 16．（ 5 分） 右 圖 一 是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石 等，圖二 是生態(tài)瓶中 不同生物 成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖 回答： （ 1） 這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè) ，瓶中所 有生物生活所需能量的根本來(lái)源是 。 （ 2） 圖二中Ａ 可以吸收 空氣中的二氧化碳，則Ａ 代表的是 生態(tài)瓶 中的 。 （ 3）圖二中 的Ｃ可以 分解 Ａ 、Ｂ體內(nèi) 的 ，轉(zhuǎn)化 成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽， 所以 Ｃ是 分解者 。 （ 4）生態(tài)瓶 中的物質(zhì)和能量是沿著 流動(dòng)的。 17．（ 5 分）右圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答： （ 1）圖中曲線乙表 示 的消化。 （ 2） 從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。 下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化 作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題： 試管編號(hào) 1 2 3 4 5 饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊 適量碎屑 適量碎屑 唾液有無(wú) 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否攪拌 攪拌 攪拌 不攪拌 攪拌 攪拌 溫度 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 （ 3） 要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （ 4）如果選用 5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是： ？ （ 5）實(shí)驗(yàn) 5分鐘后將 1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果， 呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 (寫(xiě)出一種即可 ) 18.（ 5分）國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì) 5月 29日通報(bào)，廣東省惠州市出現(xiàn)
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