湘教版思品九年教育振興民族1(編輯修改稿)
2025-01-05 05:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展起決定性作用。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，而科技發(fā)展、科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，重在人才。人才培養(yǎng)和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，都靠教育。 教育是培養(yǎng)人才和提高民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的根本。是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量 所以說(shuō)，教育、科技的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持，能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育是潛在的生產(chǎn)力。 各國(guó)都把教育納入了國(guó)家社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中， 實(shí)行了義務(wù)教育制度 。 四、當(dāng)今世界各國(guó)的教育 如：丹麥、瑞典、挪威、冰島、芬蘭 思考：為什么世界上大多數(shù)國(guó)家都實(shí)行義務(wù)教育制度 ? 根本 ，是促進(jìn)科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)進(jìn)步的 物質(zhì)力量 . 21世紀(jì)的教育誰(shuí)就能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng) . ，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是科技競(jìng)爭(zhēng)民族素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng) ,而基礎(chǔ)在教育 . 周寧爸爸的案例給我們的什么 啟示 ？ 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，應(yīng)堅(jiān)持時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老， 終身學(xué)習(xí) 。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中成為 學(xué)習(xí)型人 . ① 懂得：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，教育是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題。 ②要求：我們應(yīng)堅(jiān)持時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)型的社會(huì)中成為學(xué)習(xí)型的人。 五、教育作為一種力量對(duì)我們個(gè)人的要求 1
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