20xx支農(nóng)個人工作總結(jié)與20xx收費人員年終工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2025-10-09 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理問題提前做好預(yù)防準備，讓孩子有一個健康的心理成長、發(fā)展。如果有可能我們可以進行家庭教育知識培訓(xùn)，幫助家長解決孩子成長中的問題，營造合理的家庭成長環(huán)境，使孩子有一個校內(nèi)、校外均優(yōu)的環(huán)境來成長。支教時間短，我們不可能跟隨學(xué)生成長，所以支教時最好是向方法上下力氣。通過了解大部分學(xué)生沒有一個好的學(xué)習(xí)方法，尤其是英語，五年級的同學(xué)不知道朗讀背誦的重要性，還是一味的啞巴英語。一個好的學(xué)習(xí)方法對一生的成長都十分有利，是極其重要的。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，他們將受用一生。真正做到全面發(fā)展。縱觀這十天的支教活動，最大的問題還是準備不充分。臨時增加一、二年級，課程沒做準備，經(jīng)常出現(xiàn)臨時抱佛腳的現(xiàn)象，這對孩子、對我們自身都是一種資源浪費。孩子得不到適合他們的的知識攝入，我們沒有更好的發(fā)揮潛能，體現(xiàn)我們的價值。大小班授課，雖然節(jié)省時間，充分利用時間資源，但弊端也很多。首先是知識的難易程度不好把握，往往是這部分知識適合高年級，而對于低年級來說屬于天書，別說興趣了，所云何物都不知。適合低年級的東西對于高年級的來說已經(jīng)學(xué)過，或是過于簡單，根本調(diào)動不了他們的積極性。這樣的課成為一種負擔(dān)，而失去了其存在的價值了。有條件的話，課還是應(yīng)該分開上，這樣可以針對學(xué)生的實際情況安排課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到我們支教的目的，即使累些也值了。支教活動結(jié)束了，我收獲頗豐，對我自身是一個很大的發(fā)展。了解了自身的缺陷，知識儲備不足，經(jīng)驗不足。上課時有些新想法，新知識都因自己知識的欠缺而放棄，有時上課不知講什么，對于一些突發(fā)情況不能及時解決。語言表達有問題，闡述不清自己要表達的意思，學(xué)生不能理解我說的話。在今后的發(fā)展、學(xué)習(xí)中，我會增加自己的知識儲備，拓寬知識面，提高自己的語言表達能力，讓自己真正成為一個能夠為人師表的人。集體生活讓我感受到了集體的溫暖，
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