20xx-20xx學年六年級班主任下冊工作總結(編輯修改稿)
2024-10-09 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的很大。對待這樣的學生”我能做到“四個一”，即：每天對其說一句關愛的話；每天給予一次體驗成功的機會；每周對其進行一次個別輔導；每月與其家長聯(lián)系一次。他的健康成長。結合星級評比，加強學生的自我教育。老師和學生都參與評價，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。考察、評比項目包括了學生在校的方方面面——預習、作業(yè)、課堂發(fā)言、課堂課間紀律、專科課表現(xiàn)、眼操、間操、放學路隊、好人好事、各項活動等。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我的班級管理工作事半功倍。在學生活動方面，學校組織的各項活動我們都積極參加，因為我知道學生的綜合素質(zhì)是在活動中培養(yǎng)和提高的。學生也非常樂于參加各項文體活動。我也鼓勵他們發(fā)展特長，引導孩子們力爭做一個全面發(fā)展的學生。在準備各項比賽的過程中我都能利用大課間的時間積極組織學生練習，功夫不負有心人，在全校的各項比賽中我班得了較好的成績，尤其在本學期的踢毽子比賽中我班又獲第一名。在學校組織的幾次大型安全演練，防震、火災演練中我都能聽從指揮，快速有序地組織學生下樓，在這些活動中，我和孩子們都增強了安全意識。（二）個
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