20xx-20xx學年度第一學期三年級語文教學工作總結(編輯修改稿)
2024-10-09 21:53 本頁面
【文章內容簡介】 富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華情感。三、注重課內外的結合教學中，以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。為了豐富多彩的語文實踐活動，讓學生博覽群書，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。四、有目的地培養(yǎng)學生自主學習在學習課文
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