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20xx學年九年級英語教學工作總結(編輯修改稿)

2025-10-09 21:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線。在課堂上,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在課堂上,根據不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。四、虛心向其他有經驗的教師請教。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教師傅和其他有經驗的教師,而且認真做到每學期聽課20節(jié)以上,做好聽課記錄,取之所長,克服
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