20xx年8月秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-10-09 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)有效性 開展探索研討，開展 從目標(biāo)達(dá)成度看教學(xué)的有效性 、 環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學(xué)的有效性 、 教師說課訓(xùn)練：教學(xué)有效性評價 等專題研討交流，提升教師的反思評價的能力，促進(jìn)教學(xué)活動目標(biāo)的達(dá)成度。各教研組圍繞 教學(xué)有效性 這個重點，根據(jù)各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是 運用多媒體技術(shù)來提高小班集體教學(xué)活動的有效性 ，中班的研究專題是以 有效提問 為研究重點，開展 教學(xué)有效性 的探索研究。 大班的研究專題是 集體教學(xué)活動的有效回應(yīng) ，綠亭小班教研組的主題是 小班集體教學(xué)活動的有效性 。同時開展與專題研究相對應(yīng)的教研實踐課，通過集體備課 實踐觀摩 聽課評課 反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。三、師資培訓(xùn) 分層分類，按需培訓(xùn) 。分層沙龍，為不同老師搭階梯 第一年新教師培訓(xùn) 亭亭新苗，小荷才露尖尖角 為了使新教師早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，盡快適應(yīng)園所的發(fā)展需要，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動。注重培訓(xùn)活動有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經(jīng)一個學(xué)期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長。 第23年新教師 快樂成長，花朵嬌艷待開放 23年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名23年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學(xué)期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過對經(jīng)典活動的翻版，漸漸領(lǐng)悟活動設(shè)計的一些技巧。 3年以上骨干教師 亭亭玉立，青果初結(jié)亦瑟瑟 以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標(biāo)的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設(shè)計活動、組織活動的能力，從而提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由xxx和xxx進(jìn)行了《蚯蚓的日記》的同課異構(gòu)活動。通過活動我們對活動領(lǐng)域和活動價值點的選取、重點的把握、教學(xué)策略有
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