(春)八年級化學下冊第8單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護學案新人教版(編輯修改稿)
2024-10-09 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分的質(zhì)量分數(shù)為（ ）A．95% B．85% C．90% D．80%鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第 位，由于鐵的化學性質(zhì) ，所以鐵在地殼中以 形式存在。常見的含鐵的礦物有：磁鐵礦（主要成分為 ）、赤鐵礦：（主要成分為 ）。工業(yè)煉鐵時，把 、 、 一起加入高爐，利用焦炭與氧氣反應生成的 把鐵從 里還原出來。鐵匠師傅常采用將紅熱的鐵器浸入水中急速冷卻的方法增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。紅熱的鐵與水可生成四氧化三鐵和氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為 ，基本反應類型是 。某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石、空氣等，主要反應過程如圖所示：（1）在上面方框中寫出有關(guān)反應的生成物的化學式（2）寫出第（2）、（3）步反應的化學方程式 、 。選做題將一氧化碳通入盛有12克氧化鐵的試管內(nèi)，加熱反應一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻，此時，計算反應生成的鐵的質(zhì)量。課題3 金屬資源的利用和保護（第二課時）一、學習目標：。，認識回收利用廢舊金屬對環(huán)境及金屬資源保護的重要性，樹立珍惜資源，愛護環(huán)境的意識。，進一步加深對科學探究各要素的理解，提高學生的科學素養(yǎng)。二、知識準備，說說鐵是怎樣的一種金屬？2．你知道為什么下雨的時候，農(nóng)民伯伯要把一些鐵制的農(nóng)具拿到屋里嗎？，平常你是怎樣防護的？？。【提出問題】： ；【作出假設】： ；【設計實驗并實施】：各小組內(nèi)設計實驗思路，然后進行實驗（約一周前進行）【觀察現(xiàn)象并記錄】：每天注意觀察實驗現(xiàn)象，并記錄結(jié)果。三、學習探究：【自主學習】閱讀第18頁內(nèi)容，結(jié)合你們的實驗結(jié)果，回答下列問題：鐵制品銹蝕的實質(zhì)是？在金屬活動性順序中，鋁比鐵活潑，為什么生活中鐵易生銹而鋁卻不生銹？ 如何防止鐵生銹？完成課本第18頁“討論” 【精講點撥】無論是哪種方法防銹，其原理主要是保持鐵制品表面的潔凈與干燥；在其表面加保護層；改變金屬的結(jié)構(gòu)等幾個方面?！咀灾鲗W習】：閱讀課本第1819頁，
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