20xx年11月初中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計劃3(編輯修改稿)
2024-10-09 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。(4)以課題研究為切入點，推進課堂改革研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。a. 在 “課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素” 分析報告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進行反思性教學(xué)矯正。b. 在實踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“ 課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原則或標準”。(5).抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)。提高整體質(zhì)量培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習氛圍，一定要培養(yǎng)他們的
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