【文章內(nèi)容簡介】 紹經(jīng)驗，洽談活動，取長補短，共同發(fā)展。同時為各校搭建一個互相交流、互相促進的平臺，能夠讓各校學生會（團委）下屆成員互相熟悉了解，以便開展相關(guān)工作，同時圍繞校際活動的協(xié)同舉辦進行相關(guān)探索。如果學生會能夠走出校門，與各校學生會進行交流與合作，那學生會工作的完善性無疑更上了一層臺階舞會本屆校學生會亦參與了由北大附中舉行的十校聯(lián)合音樂節(jié)及石油附中舞會，前者由我校歌舞青春的獲勝者代表參加。任務管理器進程第十六屆校學生會將是2013年學生代表大會的籌辦法人?？偨Y(jié)剛才所述的就是校學生會的工作脈絡與具體實例。相信能給在座的希望加入校學生會，亦或是有此想法的同學一些啟示。自我感想介紹了這么多學生會的工作，相信部分同學已經(jīng)有報名甚至是競選的決心了，今天參與介紹的學生組織代表都會在演講中加入感受，那么下面我就淺談一下我的感受，來讓大家更好理解為什么我們要成為學生干部，為什么又要加入學生會首先我想用一個改動的著名理論來闡釋校學生會??如果讓我用一句話概括我在校學生會的收獲，那就是：校學生會改變了我們。校學生會與你所加入的任何學校組織，班委會、社團、校園電視臺甚至是年級學生會都有本質(zhì)上的區(qū)別。它所需要的，不僅僅是你的執(zhí)行力，不僅僅是你有多么認真，有多么盡責，有多么專業(yè)，有多么大的號召力，更需要的是你的靈感與創(chuàng)意。有創(chuàng)意，你的學生會就能出彩；沒有，你的學生會工作就會受到制約。你在教室里發(fā)言，有人聽，有人鼓掌，那是因為你的老師規(guī)定，他們要為你傾聽，為你鼓掌。你在大禮堂表演，臺上串詞連連，臺下座無虛席，那是因為學校規(guī)定，要有人來看，要有流程。而校學生會所舉辦的活動，沒有一個，是學生必須參加的，沒有一個，是學生必須參與到底的。你能夠用獨特的亮點吸引全校師生，那是你學生會的本事，你能夠讓臺下座無虛席，那是你的成功；你能讓觀眾留到活動的最后一刻，那是你的輝煌。相反，就算你的準備工作再充分，你的工作，你的活動沒有亮點，沒有創(chuàng)意，而且宣傳工作還不到位，那學生會就必然要面對，精心準備的活動，無人參加的事實。當初我們曾想過歌舞青春沒人買票的預想，做過百曉生比賽沒有選手的預想，但事實證明，這些活動不僅受到歡迎，其參與度還能超出想象。而達到如此勝利最大的功臣就是創(chuàng)意。我希望大家參加校學生會。校學生會的工作有點難，但并不是難在耗費多少工作時間上，它所耗費的時間比一個班每天布置板報的宣傳委員，每天寫這寫那的班長少的多得多。但大家要清晰的認識到，工作時間與工作價值以及難度是沒有任何關(guān)聯(lián)的，學生會工作難就難在，自主這兩個字，老師對你的指導將幾乎為零，除非你主動像有經(jīng)驗的老師尋求幫助與支持?？赡芤恍]怎么參與過社會工作的同學一聽這話有那么些許退縮，大家要清晰的認識到，這些挑戰(zhàn)對每個人都是平等的，不會因為你現(xiàn)在是班長，你就更突出，你是年級學生會主席，你就更有實力，對于校學生會來說，每一個成員都是新手，一個普通學生也能成為出色的主席。也正因如此，加入校學生會，成為部長，甚至成為主席，是件非常容易而且充滿驚喜的事情。學生代表大會是產(chǎn)生學生會成員的最終關(guān)卡，你要想當選，你只需做一件事，用熱情與創(chuàng)意打動選民。我們在高二時參加的競選，當時確實存在高一甚至是初中就有很多學生干部經(jīng)驗的人，但最后他們的一部分人落選了，這種情況太多了。因此，我希望在座的那些有實力的同學，想鍛煉自己實力的同學能夠踴躍地站出來，站在學代會的演講臺上，給自己一個機會。今天，在你們面前侃侃而談的是第16屆校學生會的代表，三年后，你們中的某個人，或者某群人，也會站在這里，而那時在你們臺下好奇傾聽的是即將上任的第19屆校學生會的苗子。而中間的兩屆校學生會，正是由你們組成。校學生會可以給你一個全新的視野，一個全新的自己讓你的風格、性格、品格都會有你從未想到過的改變升華。無論是今天，還是明天，還是畢業(yè)后的未來校學生會的工作經(jīng)驗都會成為你錦囊妙計，校學生會的光輝歲月都將成為你的重要砝碼 只要你愿意嘗試，你可以與眾不同。只要你愿意創(chuàng)新，你可以改變?nèi)松?。希望能在下一屆學代會的演講臺上見到在座的你們。謝謝大家。第三篇：總介紹興趣班總介紹一、書畫類硬筆書法對學生進行系統(tǒng)的書法技巧和審美訓練，讓你寫一手漂亮的漢字。招生對象：中小學生軟筆書法掌握寫字的基本技巧，培養(yǎng)審美能力和書法特長。招生對象：幼兒園中班以上學生卡通畫—卡通畫簡潔、明快、個性突出，通過教學，讓兒童用卡通形式表達自己的思想、情感和想象，培養(yǎng)孩子審美能力、創(chuàng)造力和繪畫的興趣。是富有兒童趣味特點，啟發(fā)思維創(chuàng)造的一門特色美術(shù)課程。招生對象：小學、初中學生線描線描畫屬于一種黑白藝術(shù)，它以硬筆為主要表現(xiàn)工具（如鋼筆、水筆、鉛筆），以線條為主要表現(xiàn)手段，以訓練兒童觀察能力、造型能力、表現(xiàn)能力為主要目的的一種繪畫方式。招生對象：幼兒園中班以上學生、小學、初中學生少兒素描立足寫生訓練，講求形神并舉，拓展求知視野，追求個性體現(xiàn)。招生對象：有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學生二、語言、思維類：小主持人班通過聽、講、模仿等生動、活潑的教學形式，豐富孩子們的語言詞匯，培養(yǎng)他們敢于交往、樂于交往的能力。招生對象： 幼兒園、小學低年級學生２、快樂拼音快樂拼音在多年教學實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒心理和智力特點，巧妙地設計帶有啟發(fā)性的精美插圖，使拼音字母更加直觀、形象，便于記憶。３、手腦速算培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和邏輯思維能力，強調(diào)與未來數(shù)學知識發(fā)展的銜接。招生對象：小學生奧數(shù)著眼于啟發(fā)孩子的動腦能力，提高學生在教學過程中的趣味性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性，使學生在輕松愉快的學習中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，學會舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。