【文章內容簡介】 理工作，從環(huán)境打掃到環(huán)境保持我們都做到了一絲不茍，還適時進行了“文明辦公室”、“文明教室”、“文明寢室”的評選工作，打造了良好的育人環(huán)境。營造融洽的工作、學習氛圍1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的比較好，老師們互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短；課余我們還組織了教職工的網絡體育競賽和登山賞景等活動，整個學校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。2）組織課外活動，營造學生活躍氛圍。學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了校級籃球賽、師生籃球賽、跳繩、呼拉圈、拔河等比賽；組織學生積極參加各種征文活動?；钴S了學生的學習氛圍。四、以不足為缺口，明確今后努力發(fā)展的方向——靜思。師資結構亟待改善從目前情況看，我校教師年齡結構和學科結構非常不合理。全校共有專業(yè)教師63人，其中50歲以上20人，%，30歲以下只有7人，僅占11%，教師年齡結構非常不平衡。學校沒有物理、政治、地理、歷史專業(yè)教師，生物教師兼教物理，數學教師兼教物理，數學教師兼教生物，化學教師兼任歷史，此類現(xiàn)象很多，導致部分教師課務負擔非常繁重，這都源于嚴重的學科結構失衡。教學方法有待改進。初三教學任務重，時間緊，教學容易枯燥惹人煩，這更要求教師和學生調節(jié)情緒，積極應對。教師應不斷改進教學方法，使教學更有針對性和趣味性，不上煩人課，不做無用功，使學生學有所樂，學有所成。此外，教學中還要更進一步重視基礎教學和應用解答，這是中考獲勝的一大關鍵。教研教改還需跟進隨著新課改的深入，老師們普遍感覺教學愈加多元化、復雜化，甚至有人說現(xiàn)在不知道應該怎樣教了。其實萬變不離其宗，能夠讓學生用心學習的課堂就是好課堂。我校從今年上期起倡導使用局教研室提出的“啟導—自學—探究—應用”四步教學法，要求各組結合此模式形成具有學科特色的模式，著力打造高效課堂，取得了一些成效。今后，我們還要進行深入研究，尤其是學科組的小范圍研究，使課堂真正成為課改的陣地，使學生真正成為學習的主人。偏科現(xiàn)象應當重視今年由于偏科無緣一中的學生較多，2A3B的5人中，有3人語、數、外為B，2人數、外、理綜為B。偏科問題是影響頗大的痼疾，不僅打擊學生個人的信心，影響個人的升學，也會導致整體成績的不理想，應當引起我們的足夠重視。德育管理還要加強注重德育工作，做好服務工作，做好學生思想工作，激發(fā)學生學習的積極性是搞好教學的基礎和前提。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，甚至有些學生會產生嚴重的厭學情緒。不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們全身心的投入到學習中去的。因此，我們要抓好畢業(yè)班學生的思想教育工作，密切關注學生的思想動向，對學生進行針對性的思想教育，進一步穩(wěn)定他們的學習情緒，端正他們的學習態(tài)度，使學習快樂而有效。生源流失應予關注近幾年由于社會種種原因，生源流失現(xiàn)象漸趨嚴重。雖然適當流動是合理的，但也給我們敲響了警鐘。要防止生源嚴重流失，我們首先應當努力提高學校教育教學質量，提升學校品位，以此吸引更多學生選擇我校，使學校走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。隊伍狀況更需關懷教師是一個崇高的職業(yè)，卻也是一個繁瑣的工作，廣大教師中職業(yè)倦怠、亞健康等問題非常普遍，教師身患疾病的現(xiàn)象也相對較多，這些都應當引起有關部門和學校領導的足夠重視。我校專業(yè)教師中，有3人因病長期缺勤，在崗教師中出現(xiàn)身體狀況的也比較多。另外，心理失調，職業(yè)倦怠，積極性不高，甚至消極對待工作的現(xiàn)象也不鮮見，由此帶來的問題已給學校工作造成許多不必要的麻煩。對此，希望上級部門及學校予以重視，采取積極有效的對策，以改善教師生存與工作狀況，提高教師積極性，使學校成為教師們溫暖的家園，成為學生成長的家園。總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是明天的一個新的起點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑，披荊斬刺，相信寧靜定能致遠。第四篇：2008～2009學上期學校工作總結武夷山市興田中心小學（校本部）08～09學上期學校工作總結2009年1月15日我校始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，堅持“依法辦校、質量立校、管理治校、全面發(fā)展”的辦學宗旨，努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。一學期來，在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以有利開展，取得了可喜的成績。下面將我校一年來的工作總結如下：一、指導思想：學校始終以“高標準、嚴要求，讓家長滿意，讓孩子健康快樂成長”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，全面提高學校辦學水平”為工作中心，以“面向全體，全面提高,以人為本”為辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。在過去的一學期中，我們以“三個代表”重要思想為指針，“辦人民滿意學?！本駷橐劳?，結合學校的實際，堅持以德育建設為主導，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教育教學質量為根本，構建與外來務工子弟相適應的學校教育教學體系，為學校的長遠發(fā)展打下了扎實基礎。二、基本情況本學年我校共有教師32人，其中派往城鎮(zhèn)中小支教一人，（與城鎮(zhèn)中小老師對換）本學年共有10個教學班，在校學生284人(含未滿6周歲9人)，９月１日開學以來積極組織學生入學，在全體老師的共同努力下本學年無流生，入學率達100％，新招學生44人。三、德育工作： 為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省委教育工委、省教育廳《關于開展“師德建設年”活動的意見》精神。認真落實武夷山市教育局關于“武夷山市教育系統(tǒng)‘師德建設年’活動實施方案”，及武夷山市教育局決定今年在全市教育系統(tǒng)開展以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育”為主題的“師德建設年”活動。認真做好師德工作，全面提高教師的思想道德素質和業(yè)務能力，具體實施工作如下：（一）、指導思想以黨的十七大精神為指導，以“辦人民滿意教育,做人民滿意教師”為宗旨，以《武夷山市教師公約》為核心，結合武夷山市教育局《“師德師風促進年”活動實施方案》緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。（二）、師德師風促進年結合教師節(jié)慶?；顒?，積極選樹師德師風先進典型，大力表彰 “人民滿意教師”（師德標兵）、市優(yōu)秀教師和先進教育工作者。評選上報市局師德標兵1人；南平市工會先進工作者1人；市優(yōu)秀教育工作者1人，市優(yōu)秀教師2人；市團委表彰優(yōu)秀輔導員2人，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師4人，鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務工作者1人，鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員1人；中心校優(yōu)秀黨員5人。通過表彰先進極大地鼓舞了全體教師的積極性。10月15日組織全體教師聽由教育局舉辦的五位“師德標兵”的演講，師德標兵們用樸實而不華麗、熱情而不夸耀的語言講述著各自感人肺腑的事跡。他們對教育事業(yè)勤勤肯肯，無私奉獻的精神，他們規(guī)范的道德行為，高尚的人格魅力使我校全體老師為之動容，我校全體教師紛紛表示要向標兵們學習。10月23日組織開展“我向榜樣學什么”討論活動，通過學習、討論老師們表示學習標兵的勤勤肯肯，無私奉獻的精神。通過學習討論，每位教師寫出師德師風剖析材料，教師們從不同角度剖析了自己存在的不足找出了自己的努力方向。采取問卷調查等形式動員家長和學生評價師德師風建設情況，從家長、學生的評價看絕大多數的家長、學生對老師持滿意態(tài)度。組織全體教師開展師德教者論壇，動員家長開展師德家長論壇，邀請社 會各界開展師德社會論壇。征集師德師風論文，從征集的論文中評選出13篇優(yōu)秀論文編輯成冊。并從13篇優(yōu)秀論文中篩選出兩篇送報市局德育處。（三）其它德育工作印發(fā)奧運知識材料，學習奧運精神，學習殘奧會殘疾人的自強不息的堅強意志。9月18日為全民國防教育日，利用國旗下講話對學生進行愛國主義教育。舉行“爭做文明人，當好東道主，辦好茶博會”的攝影、漫畫、宣傳畫大賽活動。并將優(yōu)秀作品貼在宣傳欄上。在國慶節(jié)前夕舉行慶祝國慶板報比賽；評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。10月13日開展少先隊建隊五十九周年紀念活動。舉行少先隊入隊儀式，舉行隊知識，奧運知識競賽。利用國旗下講話在10月15日國際盲人節(jié)時，開展“尊重、關心殘疾人是每個人的義務”活動。并結合北京殘奧會中國殘疾運動員勇于拼搏為國爭光的精神，學習殘疾人的自強不息的堅強意志。10月16日世界糧食日，10月31日世界勤儉日，各班均開展“愛惜糧 食” “勤儉節(jié)約”主題班會活動，各班召開家長會，鞏固家校聯(lián)系網絡。在家長會期間各班教師認真?zhèn)湔n給家長講授如何指導孩子學習的有關知識及如何培養(yǎng)孩子的良好行為。11月11日舉行以“感恩”為主題的演講比賽。選手們從感謝親人、感謝老師、感謝朋友、感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然等方面用自己稚嫩的童音表達出感恩之情。通過這次活動，讓全體同學感覺到感恩是做