【文章內(nèi)容簡介】 本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？社會實(shí)踐是一個(gè)鍛煉自己的途徑，在暑假我參加的回訪母?；顒又校?增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)了科學(xué)的發(fā)展觀。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐鍛煉了我們各項(xiàng)能力，使我們有能力、有勇氣，可為以后找工作打基礎(chǔ)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們不但要有深厚的知識基礎(chǔ)，還應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次社會實(shí)踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。第三篇：大一社會實(shí)踐活動總結(jié)“支教金華社區(qū)三下鄉(xiāng)”工作總結(jié)經(jīng)過一年下來的學(xué)習(xí)，我體會到了之前大家所向往的多姿多彩的大學(xué)生活。在這個(gè)漫長的假期中，我決定為我的青春負(fù)責(zé)，除了掌握學(xué)校教的專業(yè)知識外，我自愿參加學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)活動，希望能培養(yǎng)自己的社會實(shí)踐能力。其實(shí)，假期的實(shí)習(xí)方式有很多，我之所以選擇支教活動，是跟我高一的一段經(jīng)歷密不可分。高一那一年廣東外語外貿(mào)大學(xué)的師兄師姐們過來陽春支教，我很榮幸參加他們組織的三下鄉(xiāng)活動。在那里他們給我們傳授了很多英語學(xué)習(xí)方法，給我們帶來很多我們之前沒有接觸過的活動游戲，例如：英語配音大賽，英語妙論賽，英語舞臺劇......這次活動不僅開闊我們的眼界教導(dǎo)了我們知識，在給我們帶來歡聲笑語的同時(shí)，給我們枯燥乏味的高中生活注入了一股新的活力——那就是豐富的大學(xué)生活。就是那一次支教活動讓我們體會到低年級的學(xué)生對大學(xué)生活是多么的渴望、多么的向往、多么的憧憬。而我愿意化作一盞指路的明燈，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，走進(jìn)豐富多彩的大學(xué)生活。還有個(gè)原因就是我從小的志愿就是做一名為祖國花朵服務(wù)的人民教師，可惜這個(gè)理想還沒有起步就扼殺在高考的搖籃里。幸好大學(xué)的實(shí)踐活動可以給我一個(gè)機(jī)會，讓我?guī)е鴫粝腼w翔。在知道了我被錄取去三下鄉(xiāng)的那段時(shí)間里，我的心里充滿了忐忑。我擔(dān)心自己教的不好，我擔(dān)心自己講課的時(shí)候一不小心講錯(cuò)了，我還擔(dān)心孩子們不服我這個(gè)大學(xué)生的管教。所有的擔(dān)心，造就了我這幾天來的夜不能寐，食不知味，其實(shí)歸根結(jié)底還是自己不夠自信。以前在學(xué)校只知道一味學(xué)習(xí)，其實(shí)參加一些社團(tuán)活動，都還是在后面默默地做一些后臺工作，就算參見一些選舉活動，還是無法做到像別人那樣揮灑自如地站在舞臺上。所以在我的萬分期待、萬分緊張中，我反復(fù)演練著備課內(nèi)容。時(shí)光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼，我和孩子們相處的五天的快樂時(shí)光，就從指尖劃過。在那些天里，我教小朋友們畫畫、書法、做手工......而他們回饋給我們的是他們天真無暇的笑容。那笑容，映著陽光，一直暖到我們的心房。這五天的經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先，我明白了作為一名老師是多么的辛苦。以前寫關(guān)于老師的作文，那些贊美老師的句子，都是東抄西湊前人的，現(xiàn)在對老師的贊美之詞溢于與胸膛。年齡的差距，造成了無法逾越的代溝?，F(xiàn)在已經(jīng)成熟的我有時(shí)候無法理解那些正處在青春叛逆騷年們的心理。以他們作類比，我想我們的不服管教是多么讓老師頭疼。再者，這一次三下鄉(xiāng)活動再一次讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在這次活動中，我參加的是手工教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在分工的時(shí)候雖然我們產(chǎn)生了一點(diǎn)小小摩擦，但是我們團(tuán)隊(duì)總體效果還是不錯(cuò)的。這就得益于我們分工、備課做的好。我們每個(gè)課題都有一個(gè)主講老師，但是，團(tuán)隊(duì)中其他的老師就會在旁邊協(xié)助。這樣做有益于課堂的紀(jì)律，能更好地指導(dǎo)學(xué)生。這些東西我還是在思慧師姐的身上學(xué)到的。其實(shí)，我認(rèn)為我在這次烘道中還是有些地方做的不是很好，例如：我本來就是急性子的人，可能偏愛一些安靜乖巧的學(xué)生，我們組中有一個(gè)十分搗蛋調(diào)皮的學(xué)生我可能太嚴(yán)厲了。我覺得我自己的耐性不足，教導(dǎo)了那位學(xué)生3遍之后，我就沒有耐再說下去。這時(shí)回想起來，確實(shí)有些愧疚，我想如果我的老師放棄我，我該多么的傷心呀，急性子，躁性子真是要不得。還有，我覺得在這次活動中我們的大集體工作分配還是不到位，很多東西都是總負(fù)責(zé)人一個(gè)人做的，有時(shí)候有些老師很忙，分工的時(shí)候沒有好好地利用那節(jié)課空閑的老師。不過我覺得整體來說，我們還是很成功的，我們和那些小朋友們相處得很愉快，在這良好的基礎(chǔ)，我們盡我們所能教導(dǎo)他們一些知識，帶給他們一些不同的見聞。最后，在這里我要感謝這次活動，這五天短短的社會生活讓我了解到了工作的艱辛，生活的壓力，激發(fā)了我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)的念頭，給了我無限的正能量。雖然，這次體驗(yàn)只有短短的五天，給我的大學(xué)生活添上了絢麗的一筆。感謝這次活動，讓我體會到當(dāng)老師的不容易，我們以后上課要更加尊重老師、體諒老師。感謝這