在開學典禮上的講話范文大全(編輯修改稿)
2025-10-08 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 甚至打架斗毆嚴重觸犯法律，不僅嚴重影響了自己的進步和發(fā)展，而且嚴重損害了學校的形象。希望在新的學年里，我們每位同學都要嚴格要求自己，做到自覺遵守校紀校規(guī)，自覺遵守社會公德，自覺遵守法紀法規(guī)，在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會做一個好公民。這樣才無愧于我們中學生這一稱號。（二）不怕挫折，具有頑強的意志品質(zhì)我們到學校來上學，主要任務(wù)是學習，就是為將來進入更高一級學校的學習奠定基礎(chǔ)。但是，更重要的是要有良好的意志品質(zhì)。今天我主要談同學們要有戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。同學們到學校來，不可能遇不到困難。甚至我們可以說，每個同學一定會遇到不同程度的困難。有的同學學習很刻苦，但成績難以提高，十分郁悶；有的同學成績下降，心灰意冷；有的同學為性格內(nèi)向，不善于和教師同學交往而苦惱；有的同學因自控能力差而失望等。困難和挫折就像一份份答卷，考驗著我們。通向成功的臺階常常是由困苦和艱難鋪成的。戰(zhàn)勝挫折的武器是我們百折不撓的頑強意志。泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句話：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。輪椅上的傳奇科學家霍金，是一個科學巨人，一個坐著輪椅挑戰(zhàn)命運的勇士。40年來，癱瘓的霍金只能靠輪椅來行動。他不能開口講話，他的輪椅前裝著電腦顯示器，“講”話則靠還可以動的一只手，掀動手中的開關(guān)，在電腦屏幕上選擇詞匯，然后他的“話”會從身后的揚聲器中傳出來。在這種一般人難以置信的艱難中，霍金成為世界公認的引力物理科學巨人，提出了著名的“黑洞理論”。還有我們熟悉的貝多芬，他的一生是苦難的，從天生的麻臉到后來的耳聾和幾近于絕望。但他沒有灰心喪氣創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品。還有張海迪，她在5歲時患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但她沒有被無情的命運擊倒，15歲時自學針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療病痛。還自學了多門外語，現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的作家。同學們，我們在學校盡管也會遇到種種困難，我們遇到的困難有霍金、貝多芬和張海迪他們那么大嗎？他們在那種難以想像的困難面前，都能取得這么大的成績，我們有什么困難不能克服呢？如果不能克服學習中的一點困難，怎樣才能成為一名有用的人才呢？（三）刻苦學習，培養(yǎng)良好的學習習慣刻苦學習，這是我們老師經(jīng)常跟你們提的一個要求。我們?yōu)槭裁匆炭鄬W習呢？可能各個同學有各種不同的回答。我的看法是：同學們刻苦學習應(yīng)該是為了將來能夠報效祖國，是為了自己將來有一個更好的發(fā)展空間，實現(xiàn)人生的價值。尤其在初中這個重要時期，要特別能吃苦，努力抓好基礎(chǔ)課程的學習，避免出現(xiàn)“一年級松、二年級散，三年級手忙腳亂拚命趕”的情況。要以堅定的決心和恒心，利用學校提供的良好條件，踏踏實實去刻苦學習。刻苦學習的關(guān)鍵是要養(yǎng)成一種好的學習習慣。知識改變命運，習慣決定人生，從小養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要的。好習慣，終身受益。良好的學習習慣究竟包括哪些內(nèi)容呢? 良好的學習習慣首先是指善于思考的習慣。善于思考,就是說在學習時善于動腦筋,多想。善于思考的同學,往往能從無疑處生疑。思考不但能促進理解,而且能增強記憶,培養(yǎng)善于思考的習慣對學習大有益處。好的學習習慣,還指學習時心神專注,善于支配時間。平時上課,我們常發(fā)現(xiàn)有的同學非常投入,始終跟著老師的思路,積極開動腦筋,可以說像演員那樣進入了角色。而有的同學注意力不集中,一節(jié)課下來收效甚微。時間長了，差距越來越大。同學們要有意識地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,把心理活動集中在必須注意的認真聽老師的講課上。有了這種好習慣,每天雖過得緊張但有條理。如果松松垮垮,沒時間概念,學習只會處于被動狀態(tài)。同時我們還要善于學習。從小學到初中這是一個全新的挑戰(zhàn)，要進行學習理念和學習方法的徹底轉(zhuǎn)變。同學們要從實際出發(fā)，不要好高騖遠。我們的學業(yè)基礎(chǔ)相對較差一些，所以應(yīng)該把起點放低一點，把進度放慢一點。我們要做的，就是要牢固掌握課本。多年教畢業(yè)班的老師都知道，中考題目中，基礎(chǔ)性的知識在試卷中占到了70%，也就是說，150分中，基礎(chǔ)題占到了105分，只要能把這105分拿到手就完全可以實現(xiàn)自己的理想了。所以，必須把課本上的知識掌握扎實，把課本上的題目完全聽懂、做對。無論是七年級的新同學，還是八年九年的同學們，都有個改進學習方法，提高學習效率的問題。我們的老師，不但要向同學們傳授知識，還要向同學們傳授學習方法，同學們不但要向老師們求教知識，還要求教方法，還要向同學們學習，并不斷總結(jié)，找到最適合自
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