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正文內(nèi)容

園務(wù)總結(jié)07-08第一學(xué)期(編輯修改稿)

2024-10-08 22:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生涯的第一關(guān)。三、深化課程改革,促進(jìn)教育發(fā)展加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提升理念。轉(zhuǎn)變教育觀念,提升教育理念,關(guān)鍵是強(qiáng)化教師的教育理論學(xué)習(xí)。我們組織與指導(dǎo)教師主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)、積極擴(kuò)充自身內(nèi)涵。同時(shí),利用協(xié)作活動(dòng)平臺(tái),每次參加縣、市級(jí)培訓(xùn)后,及時(shí)地開(kāi)展園本化培訓(xùn),使我園的教師能及時(shí)掌握最新課改信息,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市內(nèi)其他課改園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多種途徑的教師自學(xué)與園本化的專題培訓(xùn),使各類信息和理念及時(shí)植根于教師頭腦中。在開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)討論后,使大家不僅在思想上有所認(rèn)識(shí),更是在行動(dòng)上進(jìn)行實(shí)踐,有了深刻的體會(huì),使“讓學(xué)習(xí)成為生活、反思成為習(xí)慣、工作成為研究、孩子成為中心”的理念在幼兒園得到體現(xiàn)。加大課程管理與建設(shè)力度。課程建設(shè)和方案的實(shí)施,最終需要在小、中、大三個(gè)年級(jí)組加以落實(shí),因此對(duì)年級(jí)組的管理成了課程能真正有效實(shí)施、推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校的課程具體實(shí)施主要通過(guò)主題活動(dòng)的形式展開(kāi),在主題規(guī)劃、開(kāi)展方面,本學(xué)期對(duì)年級(jí)組提出了更高的要求,制定了相關(guān)的制度,以保障落實(shí)與教育教學(xué)的質(zhì)量。在主題規(guī)劃上,每個(gè)主題有目標(biāo),有活動(dòng)開(kāi)展線索的分析與相關(guān)的各領(lǐng)域活動(dòng),同時(shí)根據(jù)主題開(kāi)展的線索,結(jié)合幼兒活動(dòng)的可能線索,將課程落到每周的具體內(nèi)容與安排。在每周課程的安排上既要考慮課程的平衡性,同時(shí)又要有機(jī)納入階段性、季節(jié)性的一些內(nèi)容,使課程能更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。在實(shí)踐操作上隨著新老師的加入,以及很多老師對(duì)主題開(kāi)展方面的專業(yè)能力還不夠強(qiáng)。為保證基礎(chǔ)性,同時(shí)又給予老師在教學(xué)上有一些自我探索的方向,根據(jù)教師的實(shí)際情況,我們要求按照周課程安排開(kāi)展活動(dòng),其中每周有半天的活動(dòng)可自行選擇,選擇的空間與內(nèi)容為:①周課程上沒(méi)有,但主題方案上有的活動(dòng);②對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)或興趣的學(xué)科進(jìn)行探索;⑨從各類教師信息上找到的好課加以嘗試,這樣在保底的基礎(chǔ)上促進(jìn)教師個(gè)性化地發(fā)展。本學(xué)期在導(dǎo)學(xué)和過(guò)程性指導(dǎo)上比以往更扎實(shí),能夠讓教師心中有底地去開(kāi)展主題活動(dòng)。四、重視家教模式,共建育人環(huán)境我們重視對(duì)教師培訓(xùn),幫助教師增強(qiáng)主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)工作的意識(shí),豐富家長(zhǎng)工作的具體操作方法;我們重視運(yùn)用多形式與家長(zhǎng)溝通,力求家園共育,探索更切實(shí)可行的家長(zhǎng)工作、家教指導(dǎo)工作方法。加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)家教隊(duì)伍規(guī)范化。結(jié)合我園職初教師在家長(zhǎng)工作開(kāi)展方面存在著較多困惑的情況,園內(nèi)加強(qiáng)年輕教師家長(zhǎng)工作的培訓(xùn),首先為她們各自找到帶教的師傅,鼓勵(lì)她們多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,遇到班級(jí)家長(zhǎng)工作問(wèn)題善于大膽與同事交流,積極吸取他人在家長(zhǎng)工作中有效的策略和方法。其次組織教師在職初教師教研活動(dòng)中進(jìn)行交流,并運(yùn)用案例的形式發(fā)表自己的見(jiàn)解?;?dòng)式的交流對(duì)每位教師在如何有效做好家長(zhǎng)工作方面有頗多的啟發(fā).形式多樣,促進(jìn)指導(dǎo)工作系列化。分層分類指導(dǎo)是我園家長(zhǎng)學(xué)校工作的一項(xiàng)特色。本學(xué)期,我們針對(duì)父母、祖輩等不同層次家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要,在活動(dòng)內(nèi)容、形式上不斷探索和創(chuàng)新。針對(duì)不同年齡階段孩子的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),在班組長(zhǎng)組織下開(kāi)展了不同形式的分層家長(zhǎng)學(xué)校講座,家園之間在育兒觀點(diǎn)、教育目標(biāo)上達(dá)成了不少共識(shí)。五、落實(shí)保障機(jī)制,構(gòu)建和諧校園一學(xué)期以來(lái),幼兒園加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè),創(chuàng)設(shè)課程化的校園環(huán)境,為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。同時(shí),以創(chuàng)建安全文明校園為抓手,積極創(chuàng)新活動(dòng)載體,努力搭建平臺(tái),使全園師生增強(qiáng)安全意識(shí),營(yíng)造了安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理?!皩W(xué)校安全重于泰山”,我園一貫將校園安全工作看作是我園的一條生命線常抓不懈。各班組利用家園版報(bào)宣傳陣地,廣泛宣傳安全教育知識(shí),讓大家了解安全知識(shí),如:“旅游外出時(shí)要注意的十大事項(xiàng)”、“發(fā)生燙傷了怎么辦”等。各班組利用各活動(dòng)解基本的安全知識(shí)等,使每一位幼兒都能積極參與安全教育活動(dòng),使安全教育滲透在一日活動(dòng)之中。努力創(chuàng)設(shè)條件,優(yōu)化育人環(huán)境。環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用,我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí),努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。通過(guò)環(huán)境展示幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)幼兒的內(nèi)心世界,更是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用多種語(yǔ)言,積極探索,從而與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng),通過(guò)環(huán)境大膽將積累的經(jīng)驗(yàn)及所思所想表現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)置疑和思考,今后我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中,在與新課程的親密接觸中,使我們的辦學(xué)質(zhì)量煥發(fā)新的生命力。第四篇:20142015第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)統(tǒng)將幼兒園20142015學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)回首這一學(xué)期我們是滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與喜悅,我們幼兒園的全體教職工是走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期。回顧這一個(gè)學(xué)期的工作,我們最大的感受就是:忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。下面就我園教育教學(xué)工作、師資培訓(xùn)工作、保健工作、保育工作、黨建工作、安全工作、后勤保障等方面工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)工作幼小一體化是我園的實(shí)情,各部的教育教學(xué)工作逐一開(kāi)展,幼小銜接工作也做得恰到好處,不論是幼兒部還是小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,幼兒園聲譽(yù)與日俱增。本學(xué)期幼兒部積極開(kāi)展各種活動(dòng),組織培訓(xùn)達(dá)30余次,包括美術(shù)、手工、英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈、優(yōu)質(zhì)課分析等;聽(tīng)評(píng)課30余節(jié)次;同期還舉辦了別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),實(shí)現(xiàn)家園共育的目的;環(huán)境布置工作更是各具特色,各顯身手:小班的十二生肖剪紙活靈活現(xiàn),教室門口的“第一個(gè)月的我們”見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程。中班手工制作的陜西名吃讓人觀其流涎,月食分解圖讓孩子們從小形成對(duì)科學(xué)的探索欲望。大一班美麗的“椰樹(shù)林”培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,樓道上的交通標(biāo)志時(shí)時(shí)提醒孩子們做個(gè)懂規(guī)則的小市民,教室里各國(guó)的旗幟,讓孩子們知道世界各
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