【文章內容簡介】 生涯的第一關。三、深化課程改革，促進教育發(fā)展加強學習，轉變觀念，提升理念。轉變教育觀念，提升教育理念，關鍵是強化教師的教育理論學習。我們組織與指導教師主動參與各類學習活動、積極擴充自身內涵。同時，利用協(xié)作活動平臺，每次參加縣、市級培訓后，及時地開展園本化培訓，使我園的教師能及時掌握最新課改信息，學習領會市內其他課改園的先進經驗。通過多種途徑的教師自學與園本化的專題培訓，使各類信息和理念及時植根于教師頭腦中。在開展了一系列學習討論后，使大家不僅在思想上有所認識，更是在行動上進行實踐，有了深刻的體會，使“讓學習成為生活、反思成為習慣、工作成為研究、孩子成為中心”的理念在幼兒園得到體現(xiàn)。加大課程管理與建設力度。課程建設和方案的實施，最終需要在小、中、大三個年級組加以落實，因此對年級組的管理成了課程能真正有效實施、推進的關鍵。學校的課程具體實施主要通過主題活動的形式展開，在主題規(guī)劃、開展方面，本學期對年級組提出了更高的要求，制定了相關的制度，以保障落實與教育教學的質量。在主題規(guī)劃上，每個主題有目標，有活動開展線索的分析與相關的各領域活動，同時根據(jù)主題開展的線索，結合幼兒活動的可能線索，將課程落到每周的具體內容與安排。在每周課程的安排上既要考慮課程的平衡性，同時又要有機納入階段性、季節(jié)性的一些內容，使課程能更好地為幼兒的發(fā)展服務。在實踐操作上隨著新老師的加入，以及很多老師對主題開展方面的專業(yè)能力還不夠強。為保證基礎性，同時又給予老師在教學上有一些自我探索的方向，根據(jù)教師的實際情況，我們要求按照周課程安排開展活動，其中每周有半天的活動可自行選擇，選擇的空間與內容為：①周課程上沒有，但主題方案上有的活動；②對自己的強項或興趣的學科進行探索；⑨從各類教師信息上找到的好課加以嘗試，這樣在保底的基礎上促進教師個性化地發(fā)展。本學期在導學和過程性指導上比以往更扎實，能夠讓教師心中有底地去開展主題活動。四、重視家教模式，共建育人環(huán)境我們重視對教師培訓，幫助教師增強主動開展家長工作的意識，豐富家長工作的具體操作方法；我們重視運用多形式與家長溝通，力求家園共育，探索更切實可行的家長工作、家教指導工作方法。加強學習，促進家教隊伍規(guī)范化。結合我園職初教師在家長工作開展方面存在著較多困惑的情況，園內加強年輕教師家長工作的培訓，首先為她們各自找到帶教的師傅，鼓勵她們多向有經驗的老師請教，遇到班級家長工作問題善于大膽與同事交流，積極吸取他人在家長工作中有效的策略和方法。其次組織教師在職初教師教研活動中進行交流，并運用案例的形式發(fā)表自己的見解。互動式的交流對每位教師在如何有效做好家長工作方面有頗多的啟發(fā)．形式多樣，促進指導工作系列化。分層分類指導是我園家長學校工作的一項特色。本學期，我們針對父母、祖輩等不同層次家長的特點和需要，在活動內容、形式上不斷探索和創(chuàng)新。針對不同年齡階段孩子的生理、心理發(fā)展特點，在班組長組織下開展了不同形式的分層家長學校講座，家園之間在育兒觀點、教育目標上達成了不少共識。五、落實保障機制，構建和諧校園一學期以來，幼兒園加強標準化的建設，創(chuàng)設課程化的校園環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質支持。同時，以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，積極創(chuàng)新活動載體，努力搭建平臺，使全園師生增強安全意識，營造了安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。增強師生安全意識，強化學校安全管理?！皩W校安全重于泰山”，我園一貫將校園安全工作看作是我園的一條生命線常抓不懈。各班組利用家園版報宣傳陣地，廣泛宣傳安全教育知識，讓大家了解安全知識，如：“旅游外出時要注意的十大事項”、“發(fā)生燙傷了怎么辦”等。各班組利用各活動解基本的安全知識等，使每一位幼兒都能積極參與安全教育活動，使安全教育滲透在一日活動之中。努力創(chuàng)設條件，優(yōu)化育人環(huán)境。環(huán)境對幼兒的成長起著潛移默化的熏陶作用，我們在積極完善設備設施的同時，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，積極為幼兒創(chuàng)設一個溫馨、舒適、安全的生活、游戲、學習場所。通過環(huán)境展示幼兒的生活經驗，表達幼兒的內心世界，更是在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，鼓勵幼兒嘗試運用多種語言，積極探索，從而與環(huán)境產生互動效應，通過環(huán)境大膽將積累的經驗及所思所想表現(xiàn)出來。在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過置疑和思考，今后我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的辦學質量煥發(fā)新的生命力。第四篇：20142015第一學期園務總結統(tǒng)將幼兒園20142015學第一學期園務工作總結回首這一學期我們是滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工是走過了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學期。回顧這一個學期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實、轉變、提高。下面就我園教育教學工作、師資培訓工作、保健工作、保育工作、黨建工作、安全工作、后勤保障等方面工作總結如下：一、教育教學工作幼小一體化是我園的實情，各部的教育教學工作逐一開展，幼小銜接工作也做得恰到好處，不論是幼兒部還是小學部教育教學質量全面提升，幼兒園聲譽與日俱增。本學期幼兒部積極開展各種活動，組織培訓達30余次，包括美術、手工、英語、音樂、舞蹈、優(yōu)質課分析等；聽評課30余節(jié)次；同期還舉辦了別開生面的家長會，實現(xiàn)家園共育的目的；環(huán)境布置工作更是各具特色，各顯身手：小班的十二生肖剪紙活靈活現(xiàn)，教室門口的“第一個月的我們”見證了孩子們的成長過程。中班手工制作的陜西名吃讓人觀其流涎，月食分解圖讓孩子們從小形成對科學的探索欲望。大一班美麗的“椰樹林”培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛之情，樓道上的交通標志時時提醒孩子們做個懂規(guī)則的小市民，教室里各國的旗幟，讓孩子們知道世界各