【文章內(nèi)容簡介】 在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當(dāng)之無愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)問非常認(rèn)真。長大后，每當(dāng)外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到?讀萬卷書，行萬里路?。在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現(xiàn)那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同，就會(huì)打開相關(guān)的書本進(jìn)行核對(duì)、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識(shí)。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)?！靖形颉壳嗌倌陮W(xué)習(xí)要像顧炎武一樣具有求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的精神，這樣，才能夠在獄中掌握更多的知識(shí)與技能，從而在未來的社會(huì)中施展身手。趙光義開卷有益 宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍。由于經(jīng)歷頻繁戰(zhàn)事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂業(yè)，天下大平，被后人稱為一代賢君。值得一提的是，這位有?賢君?之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì)的傳統(tǒng)，宋太祖趙匡胤應(yīng)當(dāng)將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實(shí)在出乎意料。據(jù)記載，宋太宗太平興國元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當(dāng)時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。趙光義讓所有人都離開，自己來照料哥哥。外人只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見趙匡胤和趙光義說了一些什么，接著燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽到鐵斧戳地的聲音，聽見趙匡胤高聲說：?你好好去做。?天快亮?xí)r，趙光義急忙叫人來，說趙匡胤已經(jīng)逝世。天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒有第三人在場，因此一直以來都有趙光義弒兄登基的傳說，但是無法證實(shí)。盡管世人對(duì)趙光義取得政權(quán)的方式心存疑慮，卻不得不承認(rèn)，歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的皇帝。太平興國二年（公元977年），為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對(duì)中華文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出的重大貢獻(xiàn)?！短接[》原名《太平編覽》，書編成后，獻(xiàn)給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認(rèn)真閱讀。他規(guī)定自己每天要看三卷，如果因一時(shí)政務(wù)繁忙，沒完成計(jì)劃，那么第二天一定要補(bǔ)上。當(dāng)時(shí)，有的大臣認(rèn)為皇帝日理萬機(jī)，還要這么刻苦讀書，未免過于辛苦，就勸皇帝放慢計(jì)劃，每天少看些。宋太宗卻笑著說：?只要打開書就會(huì)有收獲，我不覺得辛苦??！?宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書。因?yàn)槭翘脚d國年間皇帝親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》?！靖形颉孔x書可以使人聰明。無論是中國古代的?少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲?，還是西方先哲的?理想的書籍是智慧的鑰匙?，都反映了書籍作為知識(shí)載體的巨大作用，表明了讀書的重要性。在今天這個(gè)知識(shí)爆炸、社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，讀書仍是我們獲取知識(shí)的重要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)面，提高我們的修養(yǎng)，增加我們的才能和智慧。因此，開卷有益應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的格言。路溫舒編席抄書路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊?yàn)樯Ｋ苡兄鞠?，雖然買不起書，但經(jīng)常從別人那里借書來看?？山栝喌臅偸且?dú)w還的，路溫舒常想：要是能有一冊(cè)書帶在身邊，一邊放羊一邊讀書，那該多好啊。有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機(jī)一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫字、抄書了嗎？于是，路溫舒趁著放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來的書抄在編好的席上。通過這種方法，他積累了很多知識(shí)，最終成為西漢有名的法官?！靖形颉克自捳f：?有志者事竟成。?一個(gè)人只要從小立志，并克服一切困難，努力朝著目標(biāo)奮斗，相信總有一天會(huì)成功的。西漢路溫舒幼年貧困，但他善于想辦法，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為了有名的法官。青少年置身于現(xiàn)代化文明管理的監(jiān)獄中，擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要珍惜一切學(xué)習(xí)時(shí)間，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，為出監(jiān)后就業(yè)謀生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1蘇洵發(fā)憤蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家?！靖形颉繌墓胖两?，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎？當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。1八十二歲的狀元梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年（938年）起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：?考一次，我就離狀元近了一步。?直到宋太宗雍熙二年（985年），他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：?皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。?言明自己是八十二歲了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸！【感悟】梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，只要正確對(duì)待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺鄰居家燈火通明?？锖饬w慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了?？锖庹谒妓髦撊绾谓璧焦饪磿瑹艄獍丫薮蟮娜擞巴渡淼綁ι?，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎？他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方?？锖膺B忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來?？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭啵几械教貏e欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者?！靖形颉窟@個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。?三味書屋? 魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說：?哪位小兄弟愿意上臺(tái)？我們讓他客串閻王殿里的小鬼。?那些平時(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來。?我來！?小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫?三味書屋?的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫?怪哉?，用酒一澆，便會(huì)消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：?先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢？? 先生卻板著臉，很不高興地回答：?不知道！?后來，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：?讀書三到：心到、眼到、口到。?讀書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作?讀書三到?的書簽。【感悟】學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過，是所謂?學(xué)而不思則罔?。?讀書三到?是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。陳景潤小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來?捉?他?？粗粗屯浟藙e人，而別人也忘記了他。上學(xué)期間，陳景潤酷愛數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對(duì)于解題，向來不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時(shí)，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：?大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一