【文章內(nèi)容簡介】 是外物?！边@些成績的取得就好比圓形的跑道，既是終點，又是起點，勝利屬于永遠(yuǎn)堅持不懈者。讓逆境挖掘我的智慧，激發(fā)我的潛能，讓成功增加我的信心，我要用獎學(xué)金化作今后不懈的動力，完成我的征程！站在新的起點上，我將會一如既往的不斷努力，全面提高自己各方面的素質(zhì)。以飽滿的熱情、積極的心態(tài)，以高濃度 的責(zé)任心去對待每一件事。扎實學(xué)好專業(yè)知識，廣泛涉獵，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，虛心的向同學(xué)學(xué)習(xí)，與老師、學(xué)多交流，百尺竿頭，更進(jìn)一步。國家勵志獎學(xué)金，不僅僅是一種榮譽(yù)，它的設(shè)立，寄托了黨和國家對廣大大學(xué)生的殷切希望。而從某種意義上來說，更是一種責(zé)任，它促使我們學(xué)會高效學(xué)習(xí)，給予我們繼續(xù)前進(jìn)的動力，更重要的是，它教會我們學(xué)會感恩，回報社會。作為新一代的大學(xué)生，享受著黨和國家的關(guān)心、照顧，我們更應(yīng)熱愛我們的祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，在提高學(xué)習(xí)成績的同時，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)自己的社會實踐能力、創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)。追求卓越、高瞻遠(yuǎn)矚而不鼠目寸光，在追求至真至善至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高貴品質(zhì)。追求智慧之博大，精神之富有，品質(zhì)之高貴，用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨。用一顆感恩的心不斷奮進(jìn)。同時，我明白了，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)不是為了拿獎學(xué)金，而是為了實現(xiàn)自己的人生價值，回報社會。要在寧靜中勇于進(jìn)取，在淡泊中不甘于平庸，在追求卓越中力爭人生的輝煌。拿破侖說過勝利屬于永遠(yuǎn)堅持不懈者。小溪想要擁抱大海，需要鍥而不舍的堅持；雛鳥想要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬需要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力。我要以“只爭朝夕，舍我其誰” 的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中，在祖國的藍(lán)天下，擁抱夢想，放飛希望，把獎學(xué)金化作今后奮斗的不竭動力，理智在建設(shè)祖國的歷史進(jìn)程中勇挑重?fù)?dān)，實現(xiàn)人生的價值！我相信人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？我來自貧困的家庭，但是我擁有不平凡的志向，窮且益堅，不墜青云之志，我將帶著夢想，走向社會、走向未來。自古以來，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報。我們不能很確定地說以后一定會成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報一直以來幫助我們的社會，但們保證，我一定會努力，盡量讓自己做的更好！再次表達(dá)我對學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的感謝，我一定不會辜負(fù)大家期望的，請相信我！此致敬禮長江大學(xué)外國語學(xué)院日語10903班：鄧維2014年11月8日第二篇：國家勵志獎學(xué)金感謝信感謝信尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間”正如歌詞所唱。正因為這個世界充滿了愛，充滿了正義的力量，那些在山區(qū)的孩子才能夠走出大山，通過學(xué)習(xí)文化知識，科學(xué)技術(shù)，通過接受教育才能夠像城里的孩子一樣，也有他們的藍(lán)天。這都是因為我們的國家是一個為人民幸福著想的民主的國家。還有就是偉大的中國共產(chǎn)黨，是她給了我們民族的尊嚴(yán)，給了我們?nèi)嗣癞?dāng)家做主的權(quán)利。沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有如今我們美好的社會和生活狀態(tài)，這是首要的。除此之外還有一些憂國憂民的仁人志士。有一些人通過自己努力擁有一定的社會影響力和財富，但是他們沒有忘掉為社會貢獻(xiàn)自己的力量，他們建造希望工程讓更多貧困的孩子上學(xué)，他們資助一些家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。還有一些人是道德標(biāo)兵，他們自己省吃儉用，把節(jié)省來的錢自己舍不得花，拿來捐助一些貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，本來他們沒有義務(wù)做這些事情，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以吃得好玩得好生活得更好，但是他們卻認(rèn)為這是他們的責(zé)任，他們的情感是純潔神圣的，他們對社會是熱愛的，他們是我們的榜樣。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。他們就是這樣來嚴(yán)格要求自己的。正因為社會存在他們這樣偉大而高尚的人，我們的世界才變得如此可愛而溫暖，如此美麗而和諧。說這么多，全是我對他們的敬佩和感激之情。贈人玫瑰，手留余香。他們明白這個道理，明白溫暖是可以傳遞的，所以只要我們愿意也努力去為之而奮斗，那么這個世界到處都有溫暖。社會最大的不公就是教育的不公，他們也懂得這個道理。如果因為貧窮而剝奪了一個孩子的受教育權(quán)，那是最最悲哀的事。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年是國家的未來，祖國的希望。他們愛祖國，所以他們也知道這是一種愛國的表現(xiàn)，他們身體力行去完成了。我們應(yīng)當(dāng)為他們的努力與執(zhí)著，付出與艱辛表示最誠摯的敬意。我希望接受他們資助的青年請不要忘記做下一個他們，繼承這種美德，讓這種正義的力量，榜樣的力量影響更多的人，讓我們的這個民族生生不息。從小到大我都蒙受過這樣的恩澤，因為從小到大我一直很努力學(xué)習(xí)，總是得到一些獎項，最初的獎項是作業(yè)本，不過當(dāng)時在我看來真是一個很好的獎勵，我可以做更多的題，后面是獎金，雖然不是很多，但在當(dāng)時足可以購買一些自己需要的文具用品。我還記得上高中時就有對貧困學(xué)生的資助，因為我成績很好再加上家庭貧困就在資助行列。我覺得這并不是用來亂花的錢，是給我們讀書以及生活用的,所以我就將它存起來，在必要的時候拿出來。我覺得不論是獎金還是助學(xué)金對于我們受資助人來講它的意義就是真正地用于實處，而不是把它拿來吃、喝、玩、樂。這是一種浪費資助名額的體現(xiàn)，也是對資助人的不敬，以及對這些人高尚的情操的褻瀆。這同時也會使我們感到羞愧。所以獎助學(xué)金的意義是給我們完成學(xué)業(yè)，用于受教育的方面，而不是拿去大手大腳的花掉，這才是它所具有的意義。寫這篇文章并不是炫耀我得過獎，而是懷著一種感恩的樸實的心想對黨和國家，以及社會上支持教育事業(yè)并給大學(xué)生捐助過的機(jī)構(gòu)和個人表示感謝，同時更要感謝我們的學(xué)校，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝輔導(dǎo)員，是他們給了我接受幫助的機(jī)會?？偠灾?，謝謝他們的無私，圓了我們的大學(xué)夢，讓我們更好地學(xué)習(xí)文化知識，成為一個有用的人。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。今日他們的善舉是我們的榜樣和動力，我定要成為有用之才，像他們一樣幫助更多的人。生命的意義不在于長度而在于寬度，人是社會的人，只有被社會所認(rèn)可的人才是真正意義上的人，而他們就是真正意義上大寫的人，人生的幸福不在于自己幸福，而在于由于自身周遭的人乃至社會所有的人都得到幸福，這才是真正永恒的幸福，我相信他們會很幸福。古人云：愛人者仁恒愛之，他們愛祖國，愛社會，因此祖國和社會也愛他們這樣的人。我來自廣安市一個普通的農(nóng)民家庭，家庭條件本來一般，可是隨著我年紀(jì)的增長，父母的年紀(jì)也開始成為家庭收入上的一個問題，而且為了供給家用和我們姐妹兩個的學(xué)費，父母長期在外打工，20年來就連最重要家人團(tuán)聚的春節(jié)他們也沒有回來過，因為那時加班工資會高得多。從小我和姐姐就跟隨祖母和外祖母長大，我和姐姐成了真正意義上的留守兒童，起初我也很生氣父母對我們這樣地狠心，隨著年紀(jì)的增長我逐漸意識到他們的心酸與無奈，家庭的重?fù)?dān)和為人父母與子女的家庭責(zé)任，他們撫養(yǎng)子女贍養(yǎng)父母的義務(wù)，這些都是他們和家人分離，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的原因。我漸漸很理解很同情他們，學(xué)費和日常開銷的增長，他們的肩膀似乎不能再承擔(dān)如此之多。所以我決定要好好學(xué)習(xí)，爭取獲得獎學(xué)金，成為一個能干的孩子，為家里減輕一些負(fù)擔(dān)，同時這也是父母的欣慰。與此同時我還去做了兼職，比如做暑期家教，還有也發(fā)過傳單。生活中我很節(jié)儉，只要衣服沒壞得不能穿，我還是會繼續(xù)穿，我不能浪費，否則是對父母辛苦勞動的褻瀆。我年輕，我不怕苦，我不怕累，我怕的是父母雙鬢的斑白越發(fā)越多，我怕的是“人欲養(yǎng)，而親不在”。其實人生就是履行責(zé)任的過程，它不注重結(jié)果，而注重過程的意義。在責(zé)任中我們才會明白自己的使命和意識到自己的存在。當(dāng)代大學(xué)生不應(yīng)該有好逸惡勞，一勞永逸的幻想，更應(yīng)該肩負(fù)大到中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任和社會責(zé)任，小到家庭責(zé)任。腳踏實地，勤勞樸素，艱苦奮斗，為家庭、為社會、為祖國奉獻(xiàn)自己的微薄之力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，為實現(xiàn)中國夢而奮斗！我是生物與化學(xué)工程學(xué)院2011級化學(xué)工程與工藝2班的王慶，在這將近四年的大學(xué)生活中，我在校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，輔導(dǎo)員的教育，帶領(lǐng)和幫助下