初三學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-08 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要在課堂活動(dòng)過程中要多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言、語(yǔ)氣和學(xué)困生進(jìn)行交流。協(xié)調(diào)，幫助使有困難的學(xué)生能繼續(xù)參與，直接完成他們所承擔(dān)的任務(wù)。設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)時(shí)要為學(xué)困生設(shè)計(jì)一些“特殊活動(dòng)”即他們可以參與的活動(dòng)。若在執(zhí)行過程中其還有困難，教師就要降低原任務(wù)的難度，坡度。例如，對(duì)于復(fù)雜的對(duì)話，我就分節(jié)讓其操練，從最簡(jiǎn)單的說起。例如，教學(xué)Unit 15 We are trying to save the manatees!時(shí)，我設(shè)計(jì)任務(wù)“猜猜看”的兩人結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)生可以通過游戲的形式復(fù)習(xí)前面介紹過的有關(guān)動(dòng)物的英文表達(dá)方式，同時(shí)把它們和描述性詞匯整合起來。游戲方式和內(nèi)容：第一步：各自想好一種與你在某些方面有類似特點(diǎn)的動(dòng)物。第二步：在筆記本上寫一段話，描述該動(dòng)物和你類似的特征。第三步：相互讀給伙伴聽，猜猜看。1．兩人結(jié)對(duì)活動(dòng)后，可以讓每組選出一段比較精彩的描述讀給大家聽。2．全班共同猜出描述的動(dòng)物。看看誰(shuí)是第一個(gè)猜出的人。完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：（1）I am like this animal because I am strong and intelligent.（2）I like water，and I like to eat vegetables.（3）You are like an elephant.（4）You are like a manatee.（5）yes，you are ，而第二步要寫，他（她）們就為難了。我就在黑板上給出簡(jiǎn)單句型：I like sth或I like to do sth 來先讓其表達(dá)自己喜歡什么或喜歡做某事。再給出：I am like a(an)sth 或 You are like a(an)sth來再讓其表達(dá)自己像什么動(dòng)物。因?yàn)閷W(xué)困生對(duì)兩種句型中 的like一詞意思不能很好的區(qū)別理解，我就要降低難度分層處理。并且我給每組都上優(yōu)差搭配，巡回指導(dǎo)，先讓說出來，再寫在本子上。到了第三步的讀時(shí)也問題不太大了，我采用打節(jié)拍速讀法，像唱讀一樣，其樂融融。當(dāng)然，在此活動(dòng)中我還用了許多鼓勵(lì)性語(yǔ)言：you are right!That is great!Nice work!Very clever!最終幫助其成功的完成了任務(wù)，請(qǐng)幾位學(xué)困生在全班讀了他（她）們的短文，受到同學(xué)們的好評(píng)?？傊?，為學(xué)困生安排好角色，以鼓勵(lì)貫穿活動(dòng)的全過程，幫助學(xué)困生充分感知和體驗(yàn)知識(shí)，讓其感受成功。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)困生的積極性，讓其有效的參與到課堂教學(xué)中來，真正實(shí)現(xiàn)了讓全體學(xué)生動(dòng)起來的目的。第三篇：學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃每一個(gè)班級(jí)，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所謂“學(xué)困生”，即指家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學(xué)生個(gè)性又有所針對(duì)地進(jìn)行教育引導(dǎo)，值得我們每一位班主任細(xì)細(xì)研究。一、學(xué)困生名單（略）二、學(xué)困生形成原因情況分析家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠關(guān)心或父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩。上課不注意聽講。三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和
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