保護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起(編輯修改稿)
2024-10-08 21:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)第三篇：保護(hù)環(huán)境從小事做起保護(hù)環(huán)境,從小事做起郭春霞隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，大多數(shù)人都過上了小康生活，人們不但解決了溫飽問題，而且私家車也漸漸多了起來，人們的生活越來越富裕了。日子過幸福了，但人類 卻為此付出了代價(jià)：我們居住的地球,森林在減少,草原在退化,沙漠化的土地正在以每日上萬公頃的速度向前推進(jìn),侵蝕人類美好的家園。地球變暖、臭氧層空洞以及各種各樣的污染,時(shí)時(shí)刻刻威脅著人類的生存,更危害著我們的子孫后代。保護(hù)環(huán)境已成為時(shí)代的強(qiáng)音?！叭藢儆诘厍颉?善待地球就是善待人類自己。哥本哈根氣候大會(huì)再次提醒人類要反思自身的某些行為,投身到保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的潮流中去,并自覺樹立環(huán)保意識(shí),創(chuàng)造綠色生活。小學(xué)生是祖國(guó)的未來,作為教師,我們有責(zé)任對(duì)他們從小進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教育,提高他們的環(huán)保意識(shí)。作為慶華小學(xué)的一位教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下，更應(yīng)該要求學(xué)生做到“保護(hù)環(huán)境,從小事做起”。春天,萬物復(fù)蘇,小草也從冬眠中慢慢醒來,探出了一個(gè)個(gè)可愛的小腦袋。柳枝上鉆出了點(diǎn)點(diǎn)新綠,孩子們真高興呀!這時(shí)，賈校長(zhǎng)認(rèn)為保護(hù)環(huán)境，刻不容緩，立即將學(xué)校的美化作為首要任務(wù)，各班對(duì)自己轄區(qū)的“植物園”進(jìn)行澆水施肥，學(xué)生為保護(hù)樹木設(shè)計(jì)出新穎的標(biāo)志牌，讓學(xué)生真正體會(huì)到保護(hù)環(huán)境，其實(shí)從小事做起，校長(zhǎng)都這么重視，而作為一名教師,難道能不發(fā)揮作用嗎？因此,我們創(chuàng)建了“綠色,請(qǐng)讓我來關(guān)心你”的主題教育內(nèi)容。讓學(xué)生按照家庭住址分成幾個(gè)檢查小組,每天都對(duì)破壞樹木的學(xué)生做思想工作,宣傳愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的思想，在學(xué)校、金鳳苑及周邊小樹上掛上了保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志牌,上面有關(guān)于樹種、產(chǎn)地、特點(diǎn)等的小知識(shí),提醒大家關(guān)注、保護(hù)樹木的成長(zhǎng)。看到柳枝搖曳,綠樹成蔭的景色,我們引導(dǎo)學(xué)生不失時(shí)機(jī)地在校園里發(fā)放宣傳資料,并發(fā)出了“美麗的慶城,我的家”的環(huán)保倡議書,試圖增強(qiáng)周圍所有同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。呼吁大家從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,守護(hù)好我們共同的家園。讓學(xué)生把自己設(shè)計(jì)并制作的一張張宣傳卡,一幅幅宣傳語,發(fā)放到家人、鄰居及其他市民手中。把自己畫的畫、寫的對(duì)聯(lián)送給社區(qū)居民,用自己的言行喚起人們的環(huán)保意識(shí),達(dá)成“人人關(guān)心自己生存環(huán)境”的共識(shí)。每天的早晨，,金
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