【文章內容簡介】 刻在了“母親”的臉上！看看我們身邊：一些工廠為了自身的利益，肆意破壞自然資源，那原本清澈見底的小溪，碧波蕩漾的河水，現(xiàn)在變得混濁不堪、臭氣熏天！馬路上的那些川流不息的汽車尾部，噴出的一團團黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，破壞了城市的環(huán)境，毀壞著人們的身心！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我還想向大家發(fā)出一些忠告：不要亂丟亂扔，影響市容市貌！出門時不要忘記關燈，以免浪費一度電！洗完手請立即關水龍頭，以免浪費一滴水！不要在公共場所吸煙，既對自身不好，還污染空氣！養(yǎng)寵物的市民請不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風景！我們要愛護樹木花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍天！一只小小的塑料袋在我們的39。生活中是微不足道的。可是我們每天只消費一個，就會產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請不要用塑料袋，減少白色污染！每個人都有享受一次性筷子的權利?；蛟S你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用過一次，我國也得砍掉15萬棵生長了20xx年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米。這足以讓長江泛濫洪水。你能說，環(huán)境問題與白色垃圾無關嗎？所以避免白色污染！xxx20xx年xx月xx日保護環(huán)境建議書 13敬愛的老師，親愛的同學們：大家好，地球是我們人類賴以生存的家園，她就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。誰不想讓我們的家園變得更美？但現(xiàn)在她已經(jīng)傷痕累累。環(huán)保地球已經(jīng)刻不容緩。人們經(jīng)常把保護環(huán)境掛在嘴邊，可真正做起來的往往有些困難。就拿塑料袋來說，人們都知道使用塑料袋會造成“白色污染”，也知道國家“限塑令”的要求。然而我們發(fā)現(xiàn)塑料袋還是頻現(xiàn)于集市、農貿市場，人們還未真正認識到環(huán)境的重要性。我們身邊污染的例子還有很多。人們大都知道廢舊電池處理不當會污染環(huán)境，但許多時候仍是把廢舊電池隨手一扔。另外，我們周圍浪費資源的也有很多。外出吃飯時，因沒有自帶筷子的`習慣而不得不一次次的使用一次性筷子；在家中，常常忘了洗菜水可以澆花、沖廁所等。為此，根據(jù)實際情況，我提出以下建議：（1）節(jié)約紙張，節(jié)約糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料，共同節(jié)約我們有限的資源。（2）出門自己準備筷子，盡量不使用一次性筷子，不使用塑料袋，出門買菜自己準備布袋子。（3）把損壞的物品修理好再用，延長使用期。多使用可循環(huán)利用的物品。（4）不隨地吐痰、扔紙，不使用會破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）我們共同努力，一定會創(chuàng)造一個美好的家園！保護環(huán)境建議書 14親愛的同學們：環(huán)境是我們人類生存的必要條件。在社會開展，科技進步的今天，人們已經(jīng)越來越重視環(huán)保，渴望一個干凈，健康，環(huán)保的地球，締造一個綠色的家園。我今天建議我們實驗小學全體同學們，無論是在校，還是在生活中都來遵守以下幾點：共同建設“節(jié)約型社會〞，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，防止大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時應關閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。為保護森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購置使用再生材料制成的、可屢次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。開展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，要把開展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。加強環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識，積極投入到保護環(huán)境的活動當中。自覺保護生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動。地球只有一個，她的生命是脆弱的39。，不能因為我們?yōu)橹矍暗拈_展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度〞的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護地球，就是保護我們自己！建議人：日期：保護環(huán)境建議書 15——建議合理，情感真摯【教學目標】1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。4. 格式正確，內容清楚具體?！局攸c難點】結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題?！菊n前準備】學生準備自己收集身邊關于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。如校園周圍的環(huán)境、少年兒童活動場所等，發(fā)表自己的看法，學寫建議書。第一課時：（幻燈片1）一、故事，揭趣引入老師先給大家講一個故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。（出示幻燈片2）說他普通，是因為他不做什么官，不做什么長，是一個平平常常的北京百姓；說他特別，是因為他被國家官方文件稱作為“著名建議活動家”，是榮獲這種稱譽的天下第一人。他曾向國家決策層提出100多項建議。如建南極考察站、普及9年義務教育、農民社會保險等。聽完這個故事你有何感受？你看，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議?？梢妵业陌l(fā)展離不開普通百姓的積極參與。其實，只要處處留心，善于觀察善于思考，誰都能提出好建議。如果把好建議寫成文，就叫“建議書”。二、暢談，身邊問題把全班同學分成三組進行競賽，回答問題為團隊加分。回答問題精彩給快樂作文的掌聲。評選最佳團隊和“最佳建議活動家”。師：我們留心觀察和思考，生活中有哪些浪費資源或者環(huán)境保護問題呢？先來觀看幾幅圖畫。（出示幻燈片4）預設：如生活中有哪些浪費資源問題很多，就拿學校做例子來說吧。學生洗手后忘記關水籠頭；上體育課教室里沒有人所有的電燈全亮著；衛(wèi)生間的紙用得太快；學校在打印文件時打錯的紙就扔在一邊……隨著學生的講解老師為學生介紹學校用電用水用紙一年的費用。預設：環(huán)境保護存在的問題，小區(qū)的河道旁到了許多的垃圾，散發(fā)著臭味。小菜場過于擁擠，里面的攤位看上去亂糟糟的，地面濕漉漉的，垃圾很多；社區(qū)購物不方便，供少年兒童活動場所太少。 小商販亂設攤點做買賣，堵塞交通。（出示幻燈片5，讓孩子們思考）三、建議，例文引路師：針對如上的問題，如何把建議合適的表達出來呢？（一）讀短文，回答問題。（總結今天的寫作重點。）師：同學們，讀了這個建議書以后，這對于指導我們寫建議書有什么啟發(fā)呢？（預設：存在的問題和提出的建議、解決問題的部門這三者要有機結合；建議要清楚，便于解決問題。）格式和內容，反饋交流提高，交流中形成板書。主題寫環(huán)保建議書標題稱呼（頂格寫）存在的問題產(chǎn)生的原因建議人的姓名和日期（二）快樂百花園?？纯凑l是記憶小狀元，進行獎勵。（三）學修改（出示幻燈片7）關于環(huán)境保護的建議書少先隊員們：你們好！地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無私的為我們提供各種資源．但是人們