【文章內(nèi)容簡介】 這些學(xué)生活潑好動，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習教育，他們懂得了怎樣團結(jié)同學(xué)，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學(xué)期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標（一）總目標知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系，能熟練的用乘法口訣求商。能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據(jù)一個方向辨認其余方向；會看路線圖。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。了解并掌握混合運算的運算順序，并能熟練計算。體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（二）各單元教學(xué)目標第一單元乘法的初步認識讓學(xué)生在具體情境中體會加發(fā)育乘法的關(guān)系。使學(xué)生知道乘法各部分的名稱，能把加法寫成乘法。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習、愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，獨立思考等良好的學(xué)習的習慣。第二單元表內(nèi)乘法（一）讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義。使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1—5的乘法口訣。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。第三單元角的初步認識結(jié)合生活情景幾操作活動，使學(xué)生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角。結(jié)合生活情景及操作活動，使學(xué)生初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。第四單元表內(nèi)乘法（二）經(jīng)理編制6—9的乘法口訣的過程，體驗6—9乘法口訣的來源。理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6—9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。通過編制口訣，初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習新知識。第五單元除法的初步認識讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系。使學(xué)生知道除法的各部分名稱，使學(xué)生初步認識乘法和除法之間的關(guān)系。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，獨立思考等良好的學(xué)習習慣。第六單元方向與位置使學(xué)生能辨認具體的方向，會看簡單的路線圖。使學(xué)生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察操作等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。第七單元表內(nèi)除法讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的運用解決一些簡單的實際問題。在解決問題的過程中，使學(xué)生逐漸掌握算題技巧。第八單元統(tǒng)計與可能性使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。通過對學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。第九單元混合運算使學(xué)生掌握在算式里有加（減）法，先算乘法；在算式里有除法和加（減）法先算除法。加強訓(xùn)練，使學(xué)生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學(xué)知識。第十單元總復(fù)習通過總復(fù)習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面道道本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。三、教學(xué)措施結(jié)合教材特點，對學(xué)生加強政治思想教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師應(yīng)認真學(xué)習新課程改編，根據(jù)內(nèi)容要求認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學(xué)實際寫出切實可行的教案。積極參加角研究活動，認真鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學(xué)，改進教學(xué)方法，掌握叫法，提高學(xué)習質(zhì)量。加強學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧。引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和運用知識解決問題的能力。二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃9一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級四班共有學(xué)生34人，男生22人，女生12人，他們學(xué)習認真、積極上進，成績較好。他們也好玩好動，有時注意力不夠?qū)Ｗ?，需要教師正確的引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，使他們養(yǎng)成專注、認真的良好習慣，在新學(xué)期里有更大的進步。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：這冊教材包括下面的內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法，一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，混合運算和兩步應(yīng)用題，長方形、正方形和平行四邊形。本冊教材中的萬以內(nèi)的加減法重點教學(xué)三、四位數(shù)筆算加減法。在這一階段結(jié)合，學(xué)生掌握了三、四位數(shù)加減法，以后遇到數(shù)位更多的加減法，就可以類推。乘除法，是在學(xué)生已掌握乘法表和表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上，教學(xué)一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法?；旌线\算是在鞏固兩步式題的運算順序的基礎(chǔ)上，初步教學(xué)一些比較容易的三步式題的運算順序。在量的計量方面，這一冊教學(xué)中初步給學(xué)生建立時間觀念，認識時間單位：市、分、秒。在幾何圖形方面，在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，并計算它們的周長，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在解應(yīng)用題方面，在前冊的基礎(chǔ)上適當擴展一些含有三個已知條件的應(yīng)用題，并使學(xué)生學(xué)會解答含有兩個條件的兩步應(yīng)用題。在實踐活動方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學(xué)新知識時，安排了大量的實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系。通過動手操作，經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念的形成過程。另一方面，在部分單元的最后，專門安排了實踐活動的內(nèi)容。使學(xué)生通過在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。本冊的數(shù)學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。初步培養(yǎng)抽象、概括能力；初步培養(yǎng)分析、綜合能力；初步培養(yǎng)判斷、推理能力；引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律；初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì)；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點：教學(xué)目的：掌握加、減法的筆算法則，比較熟練地計算三位數(shù)加、減法，會計算四位數(shù)加、減法；會用豎式計算比較簡單的連加式題。會用交換加數(shù)的位置的方法驗算加法和用加法驗算減法。使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘、除多位數(shù)的筆算法則，并且能較熟練的進行筆算。會口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)和用一位數(shù)乘兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法。會用乘法驗算除法（包括有余數(shù)的除法）。使學(xué)生初步掌握混合運算順序，會計算兩步式題。使學(xué)生認識時間單位時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。初步建立時、分秒的時間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征，初步認識平行四邊形，會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。通過實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。教材重、難點：三、四、位數(shù)的筆算加、減法；兩步計算應(yīng)用題；長方形和正方形的周長。四、主要的教學(xué)措施和教改思路：結(jié)合學(xué)生的生活實際和知識基礎(chǔ)設(shè)計教學(xué)活動，課堂上讓學(xué)生積極動口、動腦、動手，注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃10一、教材分析本冊包括以下內(nèi)容：有余數(shù)的除法時、分、秒認識方向認識萬以內(nèi)的數(shù)分米和毫米兩、三位時的加法和減法角的初步認識數(shù)據(jù)的收集和整理期末復(fù)習，以及兩次實踐與綜合應(yīng)用活動：測定方向和了解你的好朋友。二、班級情況分析本班共有41名學(xué)生，男生23名，女生18名，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習習慣是關(guān)鍵。對于上學(xué)期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。三、教學(xué)目標（一）知識與技能方面通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過學(xué)具操作，認識10000以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)的數(shù)位順序，知道萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在10000以內(nèi)）以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應(yīng)的減法。通過自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進行驗算。在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。聯(lián)系生活經(jīng)驗，在觀察和操作活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。聯(lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。1會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。（二）、情感與態(tài)度方面。進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。初步具有認真思考的習慣，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。四、教學(xué)重點、難點重點：理解有余數(shù)除法的39。含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略。讓學(xué)生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象難點：理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。比較角的大小五、教學(xué)措施創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。在課堂中適當穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃11一、教材內(nèi)容體系分析全書設(shè)計了多樣化的情境，著眼于不同地區(qū)學(xué)生的需要，有利與學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，有利于認識數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的過程。本教材共9個單元、2個復(fù)習單元?？煞譃?個內(nèi)容，分別為：數(shù)與代數(shù)：數(shù)的運算(100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商)。常見的量(元、角、分的認識)。圖形與幾何：測量(統(tǒng)一測量單位的必要性。厘米、米的認識)。圖形的運動(在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗。欣賞與設(shè)計)。數(shù)學(xué)好玩：綜合與實踐(班級舊物市場。尋找身體上的數(shù)學(xué)奧秘)。二、教學(xué)目標和要求使學(xué)生掌握100以內(nèi)的`連加，連減，加減混合運算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，并能獨立解決其簡單的問題。結(jié)合具體情景理解乘法算式，根據(jù)加法算式能列出乘法算式。掌握29的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結(jié)合具體情境，理解“倍”的意義。正確認識各種人民幣及其換算關(guān)系，認識元、角、分以及相互關(guān)系，掌握簡單的元、角的計算。通過觀察和動手操作，使學(xué)生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會進行簡單的計算和測量，初步學(xué)會體測和測量物體的長度。培養(yǎng)學(xué)生將書本知識運用到實際生活中，提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、學(xué)情分析本班共人47人，男生31，女生16。一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，大部分小朋友上課時能積思考，