【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很多缺點(diǎn)。他一邊說(shuō)，我就一邊引導(dǎo)他如何改正?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學(xué)的監(jiān)督下，在不斷地進(jìn)步！四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。我每周六都會(huì)到聽力和智力雙重障礙的吳澤駿小朋友家送教上門。家長(zhǎng)非常感謝，總想送點(diǎn)什么給我，我都婉言拒絕。有時(shí)他們硬要我收下自家種的小菜，我就盡量多給孩子買些衣物、玩具和零食作為回報(bào)。時(shí)間久了，我和吳澤駿一家人成了沒有血緣關(guān)系的“親人”，相處特別融洽。我十八歲就選擇了教師這一職業(yè)，一干就是三十年，全心全意地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，我始終無(wú)怨無(wú)悔！在退休之前，我更要在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育，做一名優(yōu)秀的人民教師，培養(yǎng)更多的祖國(guó)建設(shè)人才。師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8“德高為師，身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，并不斷反思?？涿兰~斯說(shuō)過(guò)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。在工作中，本人始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行教師職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、愛崗敬業(yè)，當(dāng)好表率。教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。本人忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生，依法治教。在三尺講臺(tái)上，潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng)。傳道，以德為先，解惑，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來(lái)影響學(xué)生，做好學(xué)生的表率。在日常生活中，本人一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語(yǔ)。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。二、與愛同行，默默奉獻(xiàn)。班主任的工作雖然很繁重，但是學(xué)生的健康成長(zhǎng)卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級(jí)管理方面，本人勤勤懇懇、愛校如家、愛生如子，堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā)，讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性。平時(shí)不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、談心。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭情況、愛好興趣。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園，和學(xué)生進(jìn)行交談；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，本人所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取。由于在班級(jí)管理中卓有成效，執(zhí)教的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。愛是教育中永恒的旋律！“一切為了學(xué)生”，這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中，本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子，給予他們更多的`愛。堅(jiān)持用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們，同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來(lái)，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子，做孩子的良師益友。記得那一年，班上有個(gè)小女孩，但她卻得了小兒麻痹癥，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下樓梯，卻偏偏分在二樓本人的班上。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心、尊重、有愛心，不知不覺，孩子們相處得越來(lái)越融洽，常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包，多么感人的一幕幕。小女孩慢慢地變得越來(lái)越陽(yáng)光、越來(lái)越自信、越來(lái)越快樂了！二十個(gè)年頭，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，為孩子指點(diǎn)迷津；為孩子重拾自信。以心換心，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)本人的尊重與愛戴，換來(lái)的是家長(zhǎng)對(duì)本人的信任與贊賞。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國(guó)好老師》刊物上。勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著的愛心，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。三、勤研善教，積極進(jìn)取。本人積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，因此，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外，一直堅(jiān)持賞析小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中國(guó)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等，每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、林崇德主編的《中國(guó)獨(dú)生子女教育百科全書》等。通過(guò)廣泛賞析，不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，視野逐漸開闊了，不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端。在教學(xué)中，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí)。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開展互動(dòng)式教學(xué)，時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦去做、去學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)成績(jī)突出，年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，先后參加“新課程培訓(xùn)”、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。四、寬以待人，團(tuán)結(jié)合作。本人嚴(yán)于律己，寬以待人。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下，與同事和睦相處、互幫互助，與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。在學(xué)校分配的任務(wù)面前，不斤斤計(jì)較，而是樂于接受；在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶，而是默默耕耘，相信群眾的眼睛是雪亮的。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事。如有一位身患重病的同事，本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她，給她精神上的鼓勵(lì)，讓她重獲信心，堅(jiān)定與病魔作斗爭(zhēng)的決心。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展，細(xì)心地幫助他們分析教材、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們，并為新教師上示范課，讓青年教師快速成長(zhǎng)。路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同事的關(guān)心，對(duì)未來(lái)的信心。我將更新教育理念，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我，努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，起到模范帶頭作用。本人，永守心中這盞希望之燈，共樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂，譜寫教育事業(yè)新篇章！師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9師德師風(fēng)引導(dǎo)著教師的行為規(guī)范，是一種比較穩(wěn)定的道德品質(zhì)，是所有從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則。這與教師自身的價(jià)值觀、世界觀以及思想感悟和品德修養(yǎng)緊密相關(guān)。正如《論語(yǔ)述而》中所說(shuō)：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，這應(yīng)是教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。所以，我時(shí)刻用教師職業(yè)行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，恪守師德師風(fēng)準(zhǔn)則，正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，用心去愛每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。經(jīng)過(guò)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感悟：作為一名教師，應(yīng)聞道在先，言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生靈魂的塑造者，自身必須有高尚的靈魂。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師，給山村的孩子送去希望；大學(xué)教授黃大年放棄國(guó)外高薪，在短期內(nèi)突破國(guó)外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白；女高校長(zhǎng)張桂梅，用知識(shí)改變了貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾，黃大年，張桂梅這樣的人民教師，彰顯了“大先生”的真諦，他們都將自己的愛國(guó)之志融入祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)中，他們的言傳身教讓學(xué)生看到榜樣的力量，知識(shí)不僅改變個(gè)人的命運(yùn)，更重要的是能夠讓國(guó)家更強(qiáng)大、讓社會(huì)更美好、讓人民更幸福！作為一名教師，應(yīng)愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研。“花拳繡腿”經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，專業(yè)才是立身之本。個(gè)別老師課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)沒有全局觀念，東講一句西扯一句，導(dǎo)致學(xué)生仿如霧里看花；或者過(guò)分注重課堂合作探究的形式，看似熱鬧，實(shí)則學(xué)生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn)，并沒有真正的落實(shí)新課改理念，學(xué)生也沒有取得實(shí)效?！督逃?，詩(shī)意地棲居》一書中提到，用“漁”字八步法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，即“背、疑、問(wèn)、思、辯、用、創(chuàng)、恒”。學(xué)生掌握了這“八步”，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，快樂的學(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為作為教師，要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心！要保持吾日三省吾身的心態(tài)，及時(shí)做好反思，秉持終身學(xué)習(xí)理念，用專業(yè)知識(shí)武裝自己，自覺提高思維和專業(yè)能力，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。作為一名教師，應(yīng)道技合一，追求卓越。無(wú)數(shù)人民教師堅(jiān)守教育質(zhì)量，把學(xué)生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽(yù)的`象征，他們就是這樣具有高尚品格、始終追求卓越的人。在信息化爆炸的今天，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多種多樣，看待世界的眼光也與我們小時(shí)候不可同日而語(yǔ)，因此作為教師，應(yīng)愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上精益求精，追求卓越。既要擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也要學(xué)會(huì)授人以“漁”。以立德樹人為根本任務(wù)，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，站在小孩子的角度來(lái)看待他們遇到的問(wèn)題，這樣會(huì)多一分理解，少一分“生氣”，既有利于營(yíng)造良好的師生氛圍，又有助于排解不良情緒。與此同時(shí)，利用課余時(shí)間，多與他們談?wù)勑?，在談心的過(guò)程中切忌說(shuō)教，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音，幫助其樹立信心。引導(dǎo)一代一代的青年敢于追夢(mèng)，匯聚實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)想的中堅(jiān)力量！1前，無(wú)數(shù)熱血青年高舉思想的火炬，負(fù)重前行，撥開重重迷霧，多少革命英雄為此付出了生命的代價(jià)，才換來(lái)如今和平美好的生活！為此，當(dāng)代青年教師更應(yīng)握緊手中的接力棒，愛國(guó)愛民，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定理想信念，始終同人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的忠實(shí)實(shí)踐者，砥礪前行，甘于奉獻(xiàn)，努力做培養(yǎng)時(shí)代新人的“大先生”，在教書育人的過(guò)程中，恪守師德師風(fēng)的相關(guān)要求，以一顆仁愛之心實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，展現(xiàn)師者風(fēng)采！師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10我近日學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，以及聽了謝校在教師會(huì)議上分享的有關(guān)陳校的師德故事后。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性。雖然說(shuō)我本學(xué)期接多一個(gè)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)班，作為班主任的班級(jí)課時(shí)就相應(yīng)減少了，總以及少與孩子們上課，導(dǎo)致班級(jí)孩子有點(diǎn)松散，不怎么聽班主任我的教育。但是陳校也忙啊，但我們班孩子很喜歡陳校，并接受陳校的教育。，陳校的說(shuō)一說(shuō)，贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注、被重視、被理解，讓孩子感受到快樂和成長(zhǎng)，心甘情愿地靠近老師，接受老師。我也學(xué)陳校經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，贊一贊。我跟孩子們慢慢形成良好的連接，孩子們也越來(lái)也樂意接受我的教育，有時(shí)還幫我解決難題。記得本周周二，我們班的張同學(xué)因?yàn)榻o媽媽的手工禮物沒有做好，在我的數(shù)學(xué)課上繼續(xù)做，我提醒他要把禮物收起來(lái)，認(rèn)真上課，但他還是堅(jiān)持不收，繼續(xù)完成他的手工禮物，我就把他的手工禮物沒收，好讓他認(rèn)真上課。誰(shuí)知道他還是一直不認(rèn)真上課。我跟孩子們約定，提醒后還不認(rèn)真上課，放學(xué)要留下來(lái)進(jìn)行教育。我想放學(xué)后跟他好好談一談，但是他就是不聽從，不排隊(duì)就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時(shí)非常生氣，因?yàn)閺埻瑢W(xué)也不止一次這樣。我把這事情也跟家長(zhǎng)反饋了。下午，張同學(xué)向我90度鞠躬跟我道歉。我向全班表?yè)P(yáng)張同學(xué)那種敢作敢當(dāng)，誠(chéng)懇道歉的態(tài)度，我也理解他用心為媽媽做的禮物被收，而無(wú)心上課的心情，所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后，張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教育。在我們班不見了魔方的事情中。張同學(xué)就提議我們捐班費(fèi)為不見魔方的同學(xué)買個(gè)新魔方，絕大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué)，因此把班級(jí)不見魔方的事情解決好。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對(duì)”你進(jìn)行教育的模式切換為我“同”你一起成長(zhǎng)的模式。經(jīng)過(guò)用心與孩子們相處，我與孩子們一同成長(zhǎng)。師德的顯性標(biāo)志之一是得到孩子的認(rèn)可、喜歡與尊重。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！暗隆辈徽?，何以為師？它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，“做黨和人民滿意的好老師?！睅煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)就踏上三尺講臺(tái)的我對(duì)“師德”這個(gè)概念似懂非懂，所以這一次“師德師風(fēng)”的集體培訓(xùn)讓我受益頗多，懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因?yàn)榻處煹牡赖率墙處煹撵`魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在學(xué)校組織“師德師風(fēng)”集體培訓(xùn)中，幾位教師給我講解了他們?cè)趶埣抑袑W(xué)的所見、所聞、所獲、所感，雖然作為一個(gè)剛剛成為教師的我無(wú)法身臨其境，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多很多，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的上課風(fēng)范值得我借鑒，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們能做到的，我是否也應(yīng)該在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，只要我虛心求教，多聽聽老師們給我提供的建議，認(rèn)真做好自己的工作，每天不斷的反思和總結(jié)，就能夠逐步提升我的自身價(jià)值。所以我個(gè)人認(rèn)為要提高自身的綜合素質(zhì)和自身的師德應(yīng)當(dāng)從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能在老師的影響下更加努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。作為新進(jìn)的教師，我深知愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)是為了更好的擔(dān)當(dāng)育人的使命和責(zé)任。，作為一名教師，要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。所以我必須做到從內(nèi)心愛上這份職業(yè)。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛。所以作為老師應(yīng)當(dāng)平等相待每位學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生得到了老師的39。尊重，他們才會(huì)懂得如何去尊重老師，從而愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。努力進(jìn)取：作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。作為新老師，我明白要提高自身的素質(zhì)，就必須多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，自身也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷專研教材，認(rèn)真貫切“新課改”的教育方針。努力使課堂教學(xué)