“三八婦女節(jié)”隨感(編輯修改稿)
2025-10-08 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師的講課技巧，倒不如說是真正地在享受語文課堂的魅力，享受中國的文字美，享受老師給我們帶來的歡樂?？偟亩?，這是目前為止我平生收獲頗多，感受頗多的一堂課。在這堂課上，老師款款道來，將一個語文老師的學(xué)識、修養(yǎng)、智慧，對課堂的收放把持、對學(xué)生的關(guān)注熏染~~~~~如春風(fēng)一般不可阻擋的蕩滌在我的心上。將“以讀代講”的授課模式表現(xiàn)得淋漓盡致，美輪美奐。老師首先給學(xué)生們講了《雪地里的小畫家》此篇課文，其實事先我預(yù)覽了一下，也做了小小的思考，不過仍有不少的困頓，因為我不知道該怎樣給一年級的小朋友們講此篇課文。但是在老師的課上，隨著老師的講訴，卻是心門大開。老師她那豐富的體態(tài)語言，飽滿的情感，慈母般的普通話均一覽無遺的感染著在座的每一位學(xué)生。老師說孩子貪玩是天性，一年級的學(xué)生不需要給他們傳授太多的知識，最重要的是讓孩子們愛上語言，愛上語文。當(dāng)講到《村居》時，老師設(shè)計藝術(shù)可謂精妙絕倫。詩的藝術(shù)是讀的藝術(shù)。老師反復(fù)的讓學(xué)生讀，通過做游戲的方式讀，回家后讓孩子把父母、爺爺奶奶教會，這樣孩子們讀的遍數(shù)也就不計其數(shù)了，即使在課堂上沒有記住的孩子，下來也就記住了。此外，當(dāng)孩子讀錯了的時候，老師并沒有嚴(yán)厲的批評、指責(zé)孩子們，而是用一種很溫柔的語氣說道“寶貝，你能再讀一遍嗎？寶貝，你再讀一遍好嗎？”這種以母親般疼愛的語氣鼓勵孩子真的是上乘之計，再適合孩子們不過了。接下來老師又給我們講了《巨人》講課技巧，老師先是將描寫巨人、花園、孩子的詞語分別歸類的寫在黑板上。通過學(xué)生們、老師有感情的朗讀來學(xué)習(xí)生詞，析詞趣。然后用詞語串講課文內(nèi)容來理解課文詞語。又如《生命生命》老師一遍又一遍地不斷變換角色，反復(fù)地讀，不停的讀，運用追問技巧。給孩子們感受到一種詩意、優(yōu)雅、快樂、輕松的課堂氛圍。以上是我對這堂課的粗略感受，下面我談?wù)勎业南敕ǎ?，結(jié)合不同年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，抓重點字詞、關(guān)鍵句反復(fù)朗讀，很受啟發(fā)。，她的豐富的體態(tài)語言，獨特方式引導(dǎo)學(xué)生激情導(dǎo)入，教學(xué)中教師語言陰陽頓挫，親切，富有感染力。，這位老師的教學(xué)方式新穎獨特，教學(xué)方式多樣化，營造出了寬松的課堂氣氛，使學(xué)生和老師都體驗到這是一種享受?！耙宰x代講”的教學(xué)模式成功的運用。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹更好，誰就
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