傅雷家書教案(九年級(jí)必修)共五篇(編輯修改稿)
2025-10-08 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被扼殺在搖籃里，最終成為一個(gè)“德才具備，人格卓越的藝術(shù)家”。一位父親，一個(gè)兒子，一封家書，一腔深情，這是父親對(duì)兒子人生的教導(dǎo)，生活的引導(dǎo)，藝術(shù)的指點(diǎn)，《傅雷家書》不愧被稱為“苦心孤詣的教子篇”。接下來讓我們賞讀幾封其他名人的家書，來感受他們的“語重心長言，凝聚深情書”。（1）請(qǐng)同學(xué)們跳讀這三篇書信，概括一下這三封書信分別側(cè)重于在哪方面教育子女？（2）他們是如何教育他們的子女的？是否僅僅簡單的道理說教？為什么一定要用書信這種方式進(jìn)行溝通呢？寫信是人與人之間傳遞感情，展開深層次交流的常見方式，它與面對(duì)面交談?dòng)兄煌男Ч?。人們說“家書抵萬金”在家書背后，常常是家風(fēng)，是祖輩、父輩傳承下來的精神，在一封封的家書中，我們讀到的是語重心長的話，感受到的是家書背后的殷殷深情。同學(xué)們，你們的父母向你們談起過他們對(duì)你們?cè)谄焚|(zhì)方面的期望嗎？目前，你認(rèn)為你最大的缺點(diǎn)是什么？父母是怎樣教育你的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際來談。讀了這么多名人的家書，同學(xué)們，你們想不想聽一聽你們的父母寫給你們的家書？讓我們來品讀幾封我們身邊的家書。寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對(duì)面的交談?dòng)兄煌男Ч?。相信此時(shí)此刻，同學(xué)們有很多的話想對(duì)父母說，那就讓我們拿起筆，試著就某一話題，跟父母進(jìn)行一次朋友式的通信交流。第四篇：《傅雷家書》教案《傅雷家書》教案【知識(shí)目標(biāo)】了解我國杰出的翻譯家傅雷的生平。掌握書信的格式?！灸芰εc方法】體會(huì)中講道理和抒發(fā)情感的兩種方式。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問的能力。情感態(tài)度世界觀。、理解傅雷所說的堅(jiān)強(qiáng)的含義，認(rèn)識(shí)到敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于回顧歷史、理智對(duì)待成功并繼續(xù)奮斗的才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。體會(huì)所蘊(yùn)含的父子之間真摯的感情?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩時(shí)第一時(shí)【教學(xué)任務(wù)】整體把握兩則書信的內(nèi)容具體學(xué)習(xí)第一則【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入、請(qǐng)全班同學(xué)以“那回，我給爸爸（媽媽、爺爺、姐姐）寫了一封信”為題進(jìn)行口頭作文。要求：寫出何時(shí)、何地、因?yàn)楹问陆o何人寫了一封信，別人又是怎樣回信的，其中有什么令人感動(dòng)的話。引出A、作者傅雷B、本文寫作背景簡略地說，《傅雷家書》是一位翻譯家與國外學(xué)習(xí)的兒子通信。通信時(shí)間12年，信的數(shù)量有180多封，這些“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高雅，又微妙又率真”的信，起先是父親給兒子的訓(xùn)誡，中途是教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，最后是兩位藝術(shù)家之間平等的交流。學(xué)生通讀兩則家書，填寫下表第一則第二則寫作時(shí)間主要內(nèi)容情感特色語言特點(diǎn)相同點(diǎn)：融會(huì)，貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、茅盾孤獨(dú)、都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。（二）精讀第一則閱讀第一封信思考：、第一封家書的開頭稱謂是什么？為什么要這么稱呼？傅雷在信中寫了幾層意思（1）首先寬慰自己的兒子，別為父母擔(dān)心（2）父母永遠(yuǎn)是孩子傾
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