【文章內(nèi)容簡介】 層黨支部為單位召開黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進(jìn)行評議。民主評議前，基層黨支部書記要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。（五）召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。2016年年底，按照市教育局黨委統(tǒng)一部署，學(xué)校黨總支要以“兩學(xué)一做”為主題，召開專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，校領(lǐng)導(dǎo)班子要把自己擺進(jìn)去，查找存在的問題，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。（六）立足崗位作貢獻(xiàn)。學(xué)校要結(jié)合落實2016年行政、黨建工作要點，進(jìn)一步明確黨員職責(zé)任務(wù)，提出黨員發(fā)揮先鋒模范作用的具體要求，推動全體黨員要立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)。黨員干部要深入基層調(diào)查研究，密切聯(lián)系廣大師生，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)；基層黨支部要結(jié)合實際的工作特點，積極推動黨員亮明身份、樹立標(biāo)桿、爭創(chuàng)示范崗，創(chuàng)建評選黨員先鋒崗和“優(yōu)秀基層黨支部”；要教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，服務(wù)師生。在慶祝建黨95周年活動中，校黨總支將組織評選表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織。年底，結(jié)合重要工作完成情況，評選黨員先鋒崗。四、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）抓好責(zé)任落實。要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為學(xué)校當(dāng)前一項重大政治任務(wù)和今年黨建工作的龍頭任務(wù)，擺上重要日程，用心用力，抓細(xì)抓實。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。黨總支書記要承擔(dān)起主體責(zé)任，管好黨員、帶好隊伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實抓好學(xué)習(xí)教育。對離退休黨員及年老體弱黨員，要考慮實際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。（二）強(qiáng)化組織保障。加大整頓“軟弱淡虛”基層黨支部工作力度，健全黨建工作制度，強(qiáng)化基層黨支部整體功能。要對本單位進(jìn)行一次黨員組織關(guān)系集中排查，摸清黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，確保每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。（三）發(fā)揮媒體作用。充分利用、微信等，及時推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源；引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面；在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“兩學(xué)一做”專欄，宣傳學(xué)校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍。第四篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實施方案關(guān)于開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的實施方案為深入扎實開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，根據(jù)中央、省委、市委和局工委部署要求，結(jié)合我單位實際，制定如下實施方案。一、把握總體要求（一）明確重要意義。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，是落實黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是把學(xué)習(xí)總書記系列重要講話引向深入、推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。扎實開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，推動廣大黨員立足崗位建功立業(yè)，凝聚起推動工作創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動力，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。全體黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，把開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，把黨內(nèi)組織生活制度落實成果和工作發(fā)展成效作為重要檢驗標(biāo)準(zhǔn)，切實抓緊抓好，抓出成效。（二）聚焦主要目標(biāo)。堅持把黨的思想建設(shè)放在首位，嚴(yán)格落實“基?；?、組織生活正?；?、作用發(fā)揮常態(tài)化，推動各項目標(biāo)任務(wù)落實，為全發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。二、聚焦解決問題認(rèn)真落實“學(xué)”帶著問題學(xué)、“做”針對問題改的要求，對照上級點出的問題，認(rèn)真改、認(rèn)真做，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成為邊學(xué)邊改、即知即改、自我凈化、自我提高的過程。（一）在全體黨員層面，要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員。重點解決的問題是：（1）在堅定共產(chǎn)黨人理想信念方面，重點解決有的黨員把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，擺形式、走過場，學(xué)用脫節(jié)，世界觀、人生觀、價值觀偏離方向，傳播消極落后言論；有的黨員理想信念模糊動搖，對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心；有的黨員對非議、歪曲、抹黑黨的言論聽之任之、人云亦云，不能及時堅決地進(jìn)行抵制和斗爭等問題。教育引導(dǎo)廣大黨員堅守信仰信念，牢記歷史使命，對黨忠誠，把正確的理想追求轉(zhuǎn)化為行動力量；堅持正確政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，敢于同各種錯誤思想、言行作斗爭。（2）在牢固樹立黨的意識、黨員意識方面，重點解決有的黨員榮譽(yù)感、歸屬感、身份認(rèn)同感缺失，組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加“三會一課”等黨的組織生活，先走在前列的實踐中建功立業(yè)方面，重點解決有的黨員作風(fēng)消極，精神懈怠，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀；有的黨員工作上沉湎于過得去，不求過得硬，工作主動性不足，落實上不催不辦、不推不動，拖拖拉拉，得過且過；有的黨員缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)意識，工作定位不高，回避矛盾，缺乏沖勁和闖勁，不能找準(zhǔn)位臵，致使短板項目未突破、優(yōu)勢項目被趕超，甘于落后當(dāng)尾巴，甚至于敷衍應(yīng)付、逃避責(zé)任等問題。教育引導(dǎo)廣大黨員積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，認(rèn)真踐行新發(fā)展理念，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的銳氣，發(fā)揮“一個黨員一面旗”的作用，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。（二）在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部層面，要認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于培養(yǎng)造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖橐?，對照總書記“七個有之”、“五個必須”等重要論述，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，躬身踐行“十個倍加”，做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的表率。重點解決的問題是：（1）在帶頭堅定理想信念方面，重點解決有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“舉什么旗、走什么路”上存有模糊認(rèn)識，甚至信仰不堅定、信念不牢固、精神缺“鈣”等問題。教育引導(dǎo)他們著力提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提