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20xx高二上學期班主任工作計劃[五篇模版](編輯修改稿)

2024-10-08 19:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 復雜,生源參差不齊。學生情況分析:5班共有學生46人,其中男生20人,女生26人。學習美術的學生6人,女生偏多。4班有學生39人,其中女生14人,男生25人,美術音樂生12人。優(yōu)勢與不足:(1)優(yōu)勢:5班班上文科類整體情況良好,大多同學有明確的目標,有比較實際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。從教師配備的角度講,大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。(2)不足:在班級班級組成中,全部來自不同班級,生源陌生,因此對同學不夠熟悉,對于工作的開展,有一定的難度。有部分學生高一基礎不好,現(xiàn)在跟不上就混日子的思想。有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步,有的學生惰性較強,對學習熱情不高,對自身要求不嚴。有的認為自己是體藝班的,對紀律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級管理的一個難點5班男女比例不協(xié)調,4班同學之間關系不太融洽。班委會核心成員能力都比較強,但是有的自我控制能力不強,也有的工作責任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學成績比較差,個別學生上課沒有精神,無心向學。二、指導思想:“一切為學生的終身發(fā)展服務”。將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。三、工作思路:總體目標:圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體。二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹。在學習方式上,著重強調自主、合作、探究、共享。學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式。三是學會自我管理:通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團結向上,勇奪第一的班風。四、工作目標:營造積極上進的班級氛圍,讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,暫時后進的學生不能作亂。“名人知多少”讀書活動。建立班級“青春書架”(因為無班費,準備發(fā)動學生自愿捐書。本人計劃捐出雜志5本。書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)堅持寫周記,對本周的情況進行總結反思。(三)營造學習氛圍,提高學業(yè)成績引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績??朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過。二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習,它的知識內容要更加豐富,知識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,到了高三也是步履艱難的。學習不刻苦、不勤奮,想進入大學是不可能的。事事留心,時時注意,針對全班,獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質量和速度。只有經常,有目的的反復觀察學生相同與不同的`方面,才能從大量感性材料基礎上,從大量表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對其思想,行為作出實事求是的評價。和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,做到“進門即靜,入室即學,心無雜念,口無雜言,手無雜事”,對班級其他學生起到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生?!邦A防重于治療”,從他們的學習興趣,計劃,方法,態(tài)度上加以指導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一,一對紅”的結對幫扶活動。加強學生自我管理,建立互助學習小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作。開展學習競賽活動。開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。利用好晚自修前10分鐘的時間練字,確保書寫的質量。嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,早自習書聲瑯瑯,晚自習保持安靜,課堂活躍睿智。鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等,努力促成學生的個性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級未來的多元升學打好基礎。中等生和后進生以鼓勵為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛,引導他們在自身的基礎上有所進步。繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合,老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài),不僅是學習上的,對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。高二上學期班主任工作計劃 篇420xx年,我繼續(xù)擔任的是高二班班主任工作,這個班級的主修課程是物理學。學生都已經接近成年人,學習副科的學生一般男生是多于女生的。為此,為了將這些朝氣逢勃的孩子教育好,我做出了高二年級班主任工作計劃:一、我班實際情況簡單介紹:高二(8)班是兩個物理B班之一。學生總人數(shù)44人,其中女生11人,具備典型物理班的特征。學生思維敏捷,富有朝氣,具有較強的學習動力,精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看,有部分男同學重理輕文,文科成績不夠理想,是下一步工作的重點之一。二、本學期班主任工作計劃主要內容如下:加強干部隊伍的建設和培養(yǎng),凝聚核心,發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。做好學生的德育工作,以疏導為主線。詳細列出德育工作計劃:①繼續(xù)加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關心學生的生活,做學生的朋友,經常找學生談心,了解他們的煩惱,盡早發(fā)現(xiàn)問題,處理在萌芽狀態(tài),做好穩(wěn)定工作。強化常規(guī)訓練,為班級營造良好班風。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地進行常規(guī)訓練。訓練內容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī),還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。①、緊抓班級紀律,營造一個良好的學習氛圍。②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名,每星期匯報一次,并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待,做好轉化工作。③、衛(wèi)生工作專人專管,并實行包干,誰值日誰負責。④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象,下課打鬧的情況,老師、學生齊抓共管,杜絕了違法犯罪的不良行為。樹典型,培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。作為高二新分科學生,形成良好的學習風氣尤為重要,這就要求學生能明確學習目的,端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施:①、召開班級經驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流,讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想,介紹方法,以此帶動其他同學。②、繼續(xù)樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵,樹立典型,形成學習核心,起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生,并利用宣傳板地進行宣傳,營造良好氛圍。加強學校與家長的聯(lián)系,做好鞏生工作。經常跟家長聯(lián)系,就會及時交換學生的有關情況,家長對孩子會有更多的了解,同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。①、建立家校聯(lián)系本,經常與家長商談。②、定期召開家長會,把家長請進學校來,認真聽取家長的有意義的建議,認真的做好學生的思想工作,立足本校,服務本校。以上是我所擬定的班主任工作計劃,在擬定的過程中,我深思熟慮,為將學生教育好,我會向校領導和各位老師請教方法,為祖國的希望獻出自己最大的努力。高二上學期班主任工作計劃 篇5今年我是高二一班,景中的實驗班是景中的重點也是景中的希望,因此我覺得擔子很重,特制定以下工作計劃:班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下:一、思想情況多與家長溝通,爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。部分學生不懂事是其一,部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣。長期的溝通了解本班的部分相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己的學生。首先要調整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心,減少沖動。多與學生私下談心交流,珍惜學生對自己的依賴。二、工作目標。2.全班團結一致,遵守學校規(guī)章制度。3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績保持第一。三、主要工作第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、。制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我的班級能在各方面都更上一層樓。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。高二上學期班主任工作計劃 篇6本學期學生將步入高二學習,這是很關鍵的一年。學生這一學年的學習對高三的學習有著重要的影響,包括學習習慣、學習心理、學習的信心與動力、學習的品質等等方面,因而這學年的班主任工作尤其要抓緊、抓好,要做到目標明確、計劃嚴謹、落實有效,出成績、出成果。本學期初步擬定從以下方面入手:一、指導思想:“一切為學生的終身發(fā)展服務”;將學生培養(yǎng)成具有社會職責感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。二、工作思路:總體目標:教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上,著重強調自主、合作、探究、共享;學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式;三是學會自我管理:經過班長負責制培養(yǎng)學生的管理本事,增強他們的團體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,構成團結向上,勇奪第一的班風。三、確定目標,樹立規(guī)范,統(tǒng)一思想,激發(fā)動力開學初便要在班訓、班風的基礎上,結合學生的實際以及本學期學習的特點,確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,統(tǒng)一思想,激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而奮力拼搏。確立學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面的39。規(guī)范,在班干部會上審議完善,再經過班會課組織同學們討論并進一步完善,以使各種規(guī)范更貼合學生學習生活的實際。同時也以這種方式組織同學們認真學習各種規(guī)范要求,深入體會這些要求,為今后緊張有序的學習生活奠定基礎。選拔并進一步培養(yǎng)好班干部隊伍,抓好班干部隊伍建設,加強學生自治。一周之后,由全班同學選出新的班委、組建新的團支部,調整原有的班委和團支部,讓一部分熱心班級服務的同學吸收進班委和團支部,以讓更多的同學有機會在班干部隊伍中得到訓練。定期開班委和團支部會議,總結提升,改善工作,提高效率。抓好契機,及時找班干部談心,鼓勵先進,調準方向,改正不足。創(chuàng)造機會,讓班干部真正得到鍛煉。四、營造學習氛圍,提高學業(yè)成績引導同學尋找自我的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿期望,力求進取。堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績??朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不一樣于初中學習,它的知識資料要更加豐富,知識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮,想進入大學是不可能的。事事留心,時時注意,針對全班,獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情景,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質量和速度。僅有經常,有目的的反復觀察學生相同與不一樣的方面,才能從很多感性材料基礎上,從很多表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對其思想,行為作出實事求是的評價。和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,做到“進門即靜,入室即學,心無雜念,口無雜言,手無雜事”,對班級其他學生起到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”,從他們的學習興趣,計劃,方法,態(tài)度上加以指導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開
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