【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，分別在低、中、高年級(jí)中開(kāi)展以“我是少先隊(duì)員”、“珍愛(ài)紅領(lǐng)巾”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主要內(nèi)容的光榮感、責(zé)任感教育，讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中戴上紅領(lǐng)巾，了解少先隊(duì)組織的責(zé)任，明確在組織中的作用和地位。引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)演講、作文等形式回顧自己在隊(duì)旗下茁壯成長(zhǎng)的歷程，從而激勵(lì)他們自強(qiáng)不惜、努力奮斗。4．加強(qiáng)少先隊(duì)組織的自身建設(shè)。以建隊(duì)59周年紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式；各中隊(duì)組織隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史”活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員學(xué)習(xí)新隊(duì)章，加深對(duì)誓詞的理解，加強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和責(zé)任感教育。認(rèn)真做好大、中、小隊(duì)干部競(jìng)選工作，加強(qiáng)隊(duì)干部培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的自主化管理能力，發(fā)揮小干部的作用，使少先隊(duì)組織規(guī)范化、制度化、自主化，從而更好地培養(yǎng)少先隊(duì)員的能力。（二）小處著手，以“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，促學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成，把成教育作為德育工作的重點(diǎn)，以新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格各種管理制度，扎實(shí)抓好行為規(guī)范教育，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育。開(kāi)展豐富多彩的主題教育中，使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。1．各班級(jí)開(kāi)展“班級(jí)之星”活動(dòng)。內(nèi)容主要有：“守紀(jì)星、環(huán)保星、愛(ài)心星、好學(xué)星、文藝星”?！拔逍恰钡臉?biāo)準(zhǔn)是：守紀(jì)星：自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)項(xiàng)規(guī)章制度；無(wú)缺課、無(wú)遲到現(xiàn)象；課間活動(dòng)不追逐瘋鬧，不打架罵人，玩有意義的游戲；積極準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，不隨意出校門(mén)；在學(xué)校檢查中無(wú)違紀(jì)記錄。愛(ài)心星：和同學(xué)和睦相處，互相幫助，友好合作；經(jīng)常幫助生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)和孤寡老人，為災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)少年兒童獻(xiàn)愛(ài)心；說(shuō)話做事講信用，不撒謊，誠(chéng)實(shí)勇敢，有錯(cuò)就改；在隊(duì)員中受到廣泛好評(píng)。環(huán)保星：做好室內(nèi)外衛(wèi)生保潔工作，認(rèn)真值日，敢于管理，積極參加公益勞動(dòng)，不亂扔廢棄物，見(jiàn)紙就拾；在生活中注意保護(hù)環(huán)境，掌握很多保護(hù)環(huán)境的知識(shí)；講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔、大方、得體。勤剪指甲、勤理發(fā)；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不折枝采花。好學(xué)星：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，上課時(shí)精神飽滿，坐姿端正，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，姿勢(shì)端正，每天堅(jiān)持閱讀30分鐘書(shū)報(bào)、雜志；上課積極思維，大膽發(fā)言；自覺(jué)預(yù)、復(fù)習(xí)；原學(xué)習(xí)后進(jìn)進(jìn)步很大者?！拔乃囆恰狈e極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出者。紅領(lǐng)巾星：每天上學(xué)必須佩帶好干凈整潔的紅領(lǐng)巾，不得將紅領(lǐng)巾放在口袋、書(shū)包內(nèi)或做他用。通過(guò)“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明守紀(jì)的小學(xué)生。2．開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”和“爭(zhēng)當(dāng)護(hù)旗手”活動(dòng)，選出行規(guī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)升旗手和護(hù)旗手，星期一的升旗儀式介紹升旗手和護(hù)旗手事跡，起到榜樣的作用。（三）打造優(yōu)秀的育人隊(duì)伍，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)培訓(xùn)，以班主任例會(huì)為契機(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流等提升班主任的工作能力和水平。做到有學(xué)習(xí)內(nèi)容，有研討目標(biāo)。建立健全班主任、副班主任工作制度，將班級(jí)管理工作要求細(xì)化，堅(jiān)持班主任月考評(píng)制度，且將班級(jí)活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)結(jié)果作為各種評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，做到制度有保證。（四）營(yíng)造氛圍，形成有特色的校園、班級(jí)文化風(fēng)格?！靶@文化”最重要的一部分是班級(jí)文化建設(shè)。各班可根據(jù)自己的特點(diǎn)，營(yíng)造一種充滿情意的、溫和的精神氛圍。不僅要布置教室、辦好板報(bào)、設(shè)計(jì)墻飾、開(kāi)辟特色園地、班級(jí)宣傳欄，還要構(gòu)建班級(jí)精神文化環(huán)境，開(kāi)展班級(jí)主題教育，在日常的教育管理中點(diǎn)滴引導(dǎo)，細(xì)致培養(yǎng)，營(yíng)造健康、蓬勃向上、團(tuán)結(jié)和諧溫馨的班級(jí)氛圍，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得到內(nèi)化和升華。（五）健全人格，深入開(kāi)展心理健康教育。認(rèn)真落實(shí)心理健康教育課程的實(shí)施，全面普及心理健康教育，將培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)滲透在學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作等各項(xiàng)工作中。加強(qiáng)心理健康教育專兼職教師的培訓(xùn)工作，積極組織心健教師參加市區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。建立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，利用黑板報(bào)，開(kāi)辟心理教育專欄，做好學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，全面發(fā)展。（六）常抓不懈，開(kāi)展好各項(xiàng)教育活動(dòng)。1．弘揚(yáng)和培育民族精神教育開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲歌詠賽”，引導(dǎo)同學(xué)們將“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的高尚情操和道德風(fēng)尚內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。2．繼續(xù)實(shí)施法制安全教育通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，深化學(xué)生的法制觀念。提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性。幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。第四篇：少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃2011年（上）回龍小學(xué)少先隊(duì)各月活動(dòng)計(jì)劃二月份：。三月份：“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)“中隊(duì)系列活動(dòng)?！啊眿D女節(jié)為契機(jī),開(kāi)展“給媽媽一個(gè)驚喜”中隊(duì)活動(dòng)。3.“紅領(lǐng)巾”廣播站招聘新播音員。：雷鋒在我身邊?！痘佚埿W(xué)學(xué)生禮儀標(biāo)兵評(píng)比辦法》。四月份：，看紅色經(jīng)典影視片（2）。主題：我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。5.“回小禮儀之星”推薦、評(píng)比。五月份：。六月份：主題：展示風(fēng)采、歡慶“六、一”“六、一”兒童節(jié)。七月份：“優(yōu)秀隊(duì)干部、播音員、優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)。不定期工作：。2005—2006學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃作者：少先隊(duì)信息來(lái)源：許昌市毓秀路小學(xué)查看次數(shù)：2116以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思