幼兒園中班教案美麗的葉脈含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 mdash。mdash。形象化地勾勒樹葉精靈葉脈。 mdash。mdash。作畫過(guò)程中，教師可以根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行指導(dǎo)?！ ∥?、作品展示與評(píng)價(jià)。 ，為什么 ：我告訴你們一個(gè)秘密，秋天到了，小樹葉就在草地上睡著了，等春天來(lái)的時(shí)候，他們會(huì)變成精靈回到樹上去打扮大叔***哦，我們一起到戶外去找找樹葉小精靈?！ 』顒?dòng)反思： 一、環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)： 第一環(huán)節(jié)：通過(guò)多媒體課件營(yíng)造秋天樹林的情景。幼兒在樹林里撿著落葉，在自然輕松的環(huán)境里引發(fā)觀察，并激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的興趣?！ 〉诙h(huán)節(jié)用故事的形式貫穿講解，比常規(guī)的示范講解更能吸引孩子。用樹葉一家躺下來(lái)的形象，巧妙地完成了畫面的構(gòu)圖；把噴印的過(guò)程比喻成秋風(fēng)婆婆在施展魔法，讓幼兒在游戲過(guò)程中完成操作。 第三環(huán)節(jié)：用棉簽勾勒樹葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫面增強(qiáng)厚重感與美感，并在潛移默化的過(guò)
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