幼兒園大班語言教案害羞的小哈利(編輯修改稿)
2024-10-07 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利39。產(chǎn)生情感共鳴。電子白板的拉幕功能順利地將孩子們的注意力轉(zhuǎn)向?qū)年P(guān)注。聲像引路，激發(fā)興趣，揭示課題?！俊 』顒?dòng)二：理解故事，感受和體驗(yàn)哈利的心理歷程。 ，感受哈利的害羞。 教師：小哈利在哪兒呢?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在藍(lán)色背景墻旁找到哈利）（聚光燈打向哈利）小哈利怎么穿著墻壁一樣的外套站在墻邊呢（幼兒猜測(cè)）師：我們猜得對(duì)不對(duì)呢看看哈利又去了哪些地方這回他穿著怎樣的衣服 （同時(shí)出示紅磚房、公園、超市、圖書館、家里的小圖片，引導(dǎo)幼兒尋找其中的哈利）請(qǐng)一個(gè)孩子在白板上用筆將小哈利圈出來，利用放大鏡和孩子們一起觀察找到的哈利。 小結(jié)：小哈利很害羞，小哈利不希望引人注意，哈利喜歡隱藏起來?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：利用白板中的聚光燈功能，能有效地將孩子的注意力引向同一關(guān)注點(diǎn)。由奇怪的墻面外套設(shè)置疑問，引導(dǎo)孩子將關(guān)注的重點(diǎn)放在服裝上，從而更能有針對(duì)性的進(jìn)行觀察和對(duì)比。利用白板同時(shí)出現(xiàn)的5張不同場(chǎng)景下的哈利，不僅有助于孩子觀察和對(duì)比，將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，相對(duì)于以往活動(dòng)中單個(gè)畫面的逐一出現(xiàn)，更顯示出多媒體技術(shù)對(duì)時(shí)間和精力的有效利用。電子白板的圈涂功能，更是實(shí)現(xiàn)了人機(jī)的互動(dòng)，對(duì)本環(huán)節(jié)給予很好的支持?！俊 『π吲c渴望之間的矛盾心理?！ 。ǔ鍪狙?qǐng)卡圖片）可是，有一天，他收到一封信，是一張邀請(qǐng)卡。上面寫著皇后陛下邀請(qǐng)你參加她盛大的生日派對(duì)。是皇宮！哈利曾經(jīng)在圖畫里看過皇宮。
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