幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案神奇的條形碼含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識(shí)。告訴幼兒條形碼是由粗細(xì)不等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回憶在生活中見(jiàn)到的條形碼。二、比一比，感知條形碼的特點(diǎn)。教師出示衣服、書(shū)包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。這些物品上的條形碼是什么樣子的教師為幼兒發(fā)放記錄表，并告訴幼兒記錄時(shí)的注意事項(xiàng)。幼兒根據(jù)自己的物品開(kāi)始記錄，教師巡回指導(dǎo)。與同伴對(duì)比自己的記錄，觀察它們的不同。師生討論：這些物品上的條形碼一樣嗎為什么因?yàn)榇诉^(guò)程中幼兒分別拿到的物品是不一樣的，教師要強(qiáng)調(diào)幼兒先觀察自己所拿到的物品上的條形碼是什么樣子的。先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)條形碼不同的原因，然后教師再補(bǔ)充或總結(jié)。三、聽(tīng)一聽(tīng)，了解條形碼在超市的應(yīng)用。教師帶領(lǐng)幼兒到附近的超市，請(qǐng)超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應(yīng)用。在超市買(mǎi)東西時(shí)有了條形碼
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