幼兒園中班教案手印想象畫(huà)含反思(編輯修改稿)
2025-10-07 02:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要小朋友自己來(lái)練了，可以一個(gè)人畫(huà)也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì) 我們來(lái)看看誰(shuí)的功夫練的最好?！ ∮變鹤鳟?huà)?！ ∥?、講評(píng) 請(qǐng)幼兒講講自己畫(huà)的是什么 小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰(shuí)的功夫最厲害，變的東西最多?！ 》此迹骸 』顒?dòng)開(kāi)始，我首先請(qǐng)幼兒分別上來(lái)，在紙上展示自己的手掌印，然后請(qǐng)幼兒想象：你們看指印娃娃像什么呀小朋友們回答積極，想像大膽像蘋(píng)果、像西瓜、像眼鏡、跟著幼兒的思維，我緊接著就讓孩子自己表現(xiàn)，大膽發(fā)揮了，可很快我就發(fā)現(xiàn)，部分孩子居然連在紙上印自己的手掌印都不會(huì)，或者有些孩子在紙上印了手掌印之后，就不知所措了。從中我得出了一個(gè)結(jié)論：我們中(2)班的孩子繪畫(huà)水平呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)狀。 于是我先幫助那些能力比較差的孩子印好手掌印，接著，我啟發(fā)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1