【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飛我們的童年 就像小船嘩啦嘩啦地向前行著怎么都不會(huì)回流我們的童年 就像風(fēng)箏呼啦呼啦地向前飄著 怎么都不會(huì)回飄2.《童年是什么》童年是一片無邊無際的大海，他所發(fā)生的一切就像大海里浪潮，快樂的旋律像浪潮般起伏；童年是一只小船，它裝滿了所有的故事，在汪洋中自由的遠(yuǎn)航；童年是一片美麗的花園，他所經(jīng)歷的每件事就像花園里綻放的花朵，五彩斑斕；童年是一本相冊(cè)它記錄了每個(gè)精彩的瞬間，留下了美好的回憶；童年是一本書，他所經(jīng)歷的一切都被記錄下來,匯成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；童年是一只風(fēng)箏它帶著童年的夢(mèng)想，在藍(lán)天中飛翔；童年是一只鉛筆它所經(jīng)歷過的，即使你用橡皮去擦，一樣會(huì)留下它的痕。3.《我要做一只雄鷹》 你看，天上的雄鷹展翅飛翔，不正像人生路上的我們?cè)陉J蕩？我們高昂著頭，用力扇著翅膀，我們就是一名名闖將，健康，拼搏！我們不甘心做一只小鳥，我們要使自己變得剛強(qiáng)！我離開溫暖的巢穴，我們將靠自己的努力 干出一番事業(yè)。4.《記憶中的童年》 記憶里的螢火蟲呵總在夢(mèng)中縈繞不肯離去童年的那場(chǎng)雨喲滌蕩著純潔的心兒沒有憂傷歲月的腳步呵河水一般匆匆流去從不回頭戀戀的情結(jié)喲像風(fēng)吹過一如我那逝去的青春5,《夢(mèng)幻童年 》 我曾經(jīng)問聰明的星星, 。我曾經(jīng)問深情的大地, , 童年是含苞的花蕾，童年是一片藍(lán)藍(lán)的天，.《別了，童年》 揮手別去了，那充滿稚氣的孩童時(shí)代，時(shí)間帶領(lǐng)著我不斷成長。真希望河水向著反方向流淌，帶我找回那久別了的童年時(shí)光。管它水復(fù)山重 母親的叮嚀是行路的給養(yǎng) 燃燒的熱血把征帆鼓蕩 祝福我吧，船已啟航。7《.童年》暖暖的陽光下布谷鳥在聲聲地叫著歡笑白楊的倩手也在隨風(fēng)搖晃稚氣的歌聲在流水中徜徉歡樂的歲月就這樣流淌青青的白樺林里有著蟲兒的呢喃白白的蒲公英散發(fā)著美麗的花帽歡聚的伙伴在風(fēng)中奔跑醉人的時(shí)光就這樣跳躍潺潺的小溪邊有著魚兒的嬉鬧油油的水草擺動(dòng)著柔媚的線條高聲的尖叫劃破天空的煩惱童年的歡樂就這樣默默地走掉女A獨(dú)：用語言播種，用彩筆耕耘。女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤。女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)!女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。女B獨(dú)：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!男A獨(dú)：園丁的汗水，在綠葉上閃光。教師的汗水，在心靈中結(jié)果。男B獨(dú)：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭。男齊：花的芳香，葉的濃蔭。男A獨(dú)：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!女A獨(dú)：講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。女B獨(dú)：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。女 齊：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。男 齊：這就是我們宏偉的志向!女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間。一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱!男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下。讀書萬卷，情思育人。男A獨(dú)：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李。男B獨(dú)：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。男 齊：這就是我們宏偉的志向!女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間。一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱!男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無華貴，心系天下。讀書萬卷，情思育人。男齊：這就是我們快樂的源泉。男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。第二篇章男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”女A齊：真的種子，女B齊：善的信使，男 齊：美的旗幟。女A。有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下 的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。女A齊：叮咚的山泉女B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流男A獨(dú)：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉。正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求。正因?yàn)椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山。女合：我們精神富有，桃李芬芳滿人間。合： 三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!難忘老師恩男：一個(gè)普通的名字，在詞典里站立了幾千年；女：一種平凡的職業(yè)，在地球上延續(xù)了幾千年。男：這名字，不曾寫進(jìn)煌煌史冊(cè)，也難得化為報(bào)刊的頭條新聞； 女：這職業(yè)，無法換來迷人的財(cái)富，也未能贏得顯赫的名聲。男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標(biāo)志著崇高的獻(xiàn)身。合：為此，我們要深情而自豪地宣告：教師，你們將與天地永存！女：每天，你們迎著初升的太陽走進(jìn)寧靜的課堂。走進(jìn)饑渴走進(jìn)期待，走進(jìn)一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，你們辛勤地播種；在那希望的田野上，你們默默地耕