【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
師教給我們的絕不僅僅是幾個(gè)公式、定理,而是面對(duì)一個(gè)問題時(shí)能夠鎮(zhèn)靜分析,嚴(yán)密推理的能力。英語教師時(shí)刻提示著我們,學(xué)英語不應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)功利心,不應(yīng)當(dāng)一心為了分?jǐn)?shù),而是把英語當(dāng)作工具,通過英語提升自己的綜合素養(yǎng),提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。理科和文科教師教給了我們自然界和人類社會(huì)的一些根本邏輯,從宏觀宇宙、到個(gè)體細(xì)胞、再到微觀粒子,從遠(yuǎn)古、到近代、再到現(xiàn)代,從經(jīng)濟(jì)、到政治、再到文化,讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)了人類生活的環(huán)境,為我們未來更深入的學(xué)習(xí)做好了預(yù)備,這些學(xué)問對(duì)于我們的世界觀的形成也是至關(guān)重要的!在這三年里,假如沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌支配,沒有校警、保潔阿姨的恪盡職守,我們難以在秩序井然的校內(nèi)里學(xué)習(xí);沒有班主任的辛勤付出,我們難以有思想上的成熟;沒有任課教師的諄諄教誨,我們難以學(xué)到解決問題的思路與辦法。因而,我們應(yīng)該謝謝他們!今日,我們要歌頌。歌頌成長(zhǎng)與青春。在我們的一生中會(huì)遇到無數(shù)像高考這樣的故意義的事情,在這樣的一次次考驗(yàn)中我們才會(huì)成長(zhǎng)。漫漫人生路,得失方寸知。這是一段屬于我們屆高三的崢嶸歲月,我們有過學(xué)習(xí)疲勞的懈怠,也有刻苦學(xué)習(xí)的決心,有過疼痛悔恨,也有過感動(dòng)熱淚,在得失之間,便是我們的成長(zhǎng),便是混雜著淚水與歡樂的成長(zhǎng),便是惟獨(dú)前進(jìn)、沒有暫停、更沒有后退的成長(zhǎng)。既然是成長(zhǎng),就應(yīng)當(dāng)是值得歡喜的,無論事情做得好還是壞,只要真正的竭盡了自己的全力,只要面對(duì)結(jié)果我們能夠坦然承受,就是無怨無悔了!而與成長(zhǎng)相關(guān)聯(lián)的,便是青春。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說:沒有人會(huì)感覺到青春正在流逝;但任何人都會(huì)感覺到,青春已經(jīng)流逝。青春就像是在晨霧中行走,惟獨(dú)霧氣退去,我們才知道自己走了多遠(yuǎn)。這是一首麥克阿瑟將軍喜愛的詩(shī)中的一段,共享給大家,〔慢讀〕Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the imagination,a vigor of the emotions;it is the freshness of the deep springs of life。青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。如今的我們,正在晨霧中行走,而在這有限的青春中,我們將會(huì)以勇銳蓋過怯弱,以進(jìn)取壓倒茍安,在人生路上走得更遠(yuǎn)!今日,我們要自信。自信地面對(duì)高考。高考來臨,沒有像以前所想的那般慘烈,我們并沒有戰(zhàn)死于書山,淹死于題海,有的是對(duì)學(xué)習(xí)辦法的重新調(diào)節(jié),對(duì)自我的重新定位和對(duì)人生的重新審問。有這樣一句話,當(dāng)我們不能變化風(fēng)的方向時(shí),就學(xué)會(huì)變化帆的角度。高考來臨,我們就要迎戰(zhàn)!同學(xué)們,讓我們微笑面對(duì)高考,因?yàn)楦?