蒙古族學校大課間活動工作總結(編輯修改稿)
2024-10-06 22:32 本頁面
【文章內容簡介】 化，社會在進步，師生們的需求也會變化，把好的游戲、音樂、練習方法、適合師生鍛煉的各種內容不斷補充進來，大課間體育活動才會更具生命力。六、加強宣傳、報道有句廣告語說，好東西大家賞。對于大課間體育活動這一比較新生的事物來說，既然有這么多作用、功能、意義、特點，那么就要大力推廣，因此，做了就要宣傳，做好了更要報道，不是要邀功請賞，而是要讓大家都知道，一起來實驗，并在實踐中不斷完善，以使其惠顧到每一個學生。七、隨著氣候、季節(jié)、環(huán)境的變化而相應調整其開展的方式、方法學校要充分利用自然環(huán)境，因地制宜開展活動，有一些學校進行了室內開展大課間活動的探索，如開發(fā)的特色手指操、原地操、課桌操等，還有的設計了在教室里面的兩人操、角力游戲、反應游戲等。涉故臺小學2011年12月30日學校大課間活動工作總結涉故臺小學2011年12月第三篇：學校大課間活動工作總結渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學體育大課間活動情況匯報為認真貫徹落實省、市教育部門相關要求，落實每天1小時以上身體鍛煉時間。以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，抓好早鍛煉、設置趣味性、小型化、多形式的體育健康活動，蓬勃開展“校園體育活動”。根據上級有關工作安排，我校堅持開展了體育大課間活動，活動開展以來，為使我校的大課間活動有生命力，能夠生機勃勃地發(fā)展，達到真正的育人育體的宗旨，做了以下幾點工作，現匯報如下：一、注意了體育大課間活動的安全管理大課間體育活動究其實質是全校師生每天在同一時間上一堂大課間體育活動課，其組織復雜而又嚴密，一般以集體做操為主，分班活動為輔，練習手段以適應學生身心需求，兼顧場地、活動空間的充分利用，全體師生參與。由于基本模式都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，在實施時要求了班主任或指導教師或骨干分子起好督促、管理、示范作用。全體班主任及任課老師必須跟班守級，同學生一起活動。在整個活動中安全意識必須貫穿整個大課間活動，把安全放在第一位。安全問題具體到大課間活動主要強調了以下幾方面：一是場地設施的安全隱患問題。場地設施包括場地的合理布局，設施本身的安全功能等；整個學生運動場地的合理安排問題，充分利用已有的運動場地，挖掘新的場地資源，盡可能給學生大一點的運動空間；近年來，學校對于運動場的建設投入了大量的人力和物力。我校各教學點均有田徑運動場一個；中心校有標準籃球場1個；全校區(qū)共有乒乓球臺7個；羽毛球場2個，確保了學生活動的場地問題得以解決。二是運動項目的安全問題，運動項目設置時要充分考慮到各種情況，如趣味性、易開展性、對場地要求等，比如老鷹抓小雞是最常見也最受低年級學生歡迎的游戲，但是在大課間時間不方便開展，因為它對場地要求比較大，再如快速追逐跑游戲，安全隱患大，也不適宜；三是教師尤其是班主任和體育老師的安全意識。體育活動是校園體育活動的重要組成部分，也是校園運動傷害的易發(fā)生部分。因此我校對大課間活動做好了有效的管理和教育，加強了對學生的組織紀律性教育，確立“安全第一”、“預防為主”的指導主針。定期檢查體育場地、器材、設施，系統(tǒng)傳授正確的體育技能和體育保健、運動康復知識，使學生掌握了一定的運動傷害處置方法，合理組織好教學、訓練工作，加強學生保護和自我保護能力的培養(yǎng)，使教師和學生把預防運動傷害事故建立在正確的思想認識和科學有效的知識、技能的基礎上，以減少和避免校園運動事故的發(fā)生。二、內容、形式等定期更新與補充大課間之所以與傳統(tǒng)課間操不一樣，就是因為學生對它的濃厚興趣與積極參與。因此我校在大課間活動上基本內容如下：1．學生感興趣和創(chuàng)編、改造的各種趣味游戲以及常見的學生集體活動等。如“丟手絹”“多人跳繩”游戲，有的如“木頭人”“單足追人”游戲的創(chuàng)造，體現出了學生們良好的創(chuàng)造力，要注意及時鼓勵和肯定。2．學生、學校自編的韻律操等。三、不斷學習兄弟學校開展大課間的先進經驗在大課間活動的開展過程中，我校一方面是學習兄弟學校的優(yōu)秀成果、成功或者失敗經驗，另一方面必須不斷
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