幼兒園中班數(shù)學教案數(shù)物結合含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各位上表示2(2個彩色串珠)⑤教師請個別幼兒在控制板上來操作數(shù)字13(鞏固數(shù)物結合)⑥幼兒操作學具串珠、數(shù)字拼板。教師可以說出數(shù)字1115中的任意數(shù)字，請幼兒拿出相應的串珠、數(shù)字拼板在控制板上拼擺。為了增加幼兒的興趣，教師可用拍手、跺腳或響板等方式出示數(shù)字，讓幼兒用串珠、數(shù)字拼板表示。游戲活動找數(shù)字①教師邊拍手邊問：小朋友，我問你，112在哪里幼兒邊拍手邊答：曹老師，告訴你112在這里。然后迅速舉起數(shù)字卡片12。②教師拿走1115中任意一組串珠、數(shù)字拼板，要求幼兒說出哪一組不見了。③請說出13不見了的幼兒將串珠、數(shù)字拼板放回相應的位置上。游戲可反復進行。分組活動創(chuàng)設情境：還有很多物品想和數(shù)字卡片交朋友，我們一起去幫幫忙吧。第一組：兩人一組，用雪花片來制作1115的串珠，并用數(shù)字卡片表示數(shù)量。第二組：兩人一組玩對對碰游戲，活動中拿數(shù)字卡的幼兒與拿相應數(shù)量物品的幼兒對對碰。第三組：根據(jù)數(shù)字添畫串珠。交流小結，收拾學具。請第一組幼兒展示并講解自己與好朋友一起制作串珠的情況。第二組幼兒講解自己與同伴玩對對碰的情
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