幼兒園中班教案6的形成含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 18:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的老師在黑板上相應(yīng)寫出6的分解式，重復(fù)的去掉。 教師小結(jié)6的五種分解結(jié)果。然后對(duì)小朋友們多次演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)6不變呢?！ §柟叹毩?xí) 喜羊羊說(shuō)：中班的小朋友真聰明啊，我好喜歡你們，想和小朋友們一起玩游戲?！ ∮螒?：對(duì)口令。羊羊出示數(shù)字卡1，請(qǐng)幼兒拿出數(shù)字卡5，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌你出1，我對(duì)5，1和5組成6。依次交換?！ ∮螒?：玩手指。羊羊們伸出一個(gè)手指，請(qǐng)小朋友們伸出5個(gè)手指，依次玩伸手指的游戲?！ ⌒∨笥褌冏约邯?dú)立玩，老師巡回看看大家掌握的情況，并給與指導(dǎo)?！ 〗裉?，喜羊羊說(shuō)和小朋友玩的非常開心，可是它該回家了，讓我們一起開汽車送它回家吧。在《開汽車》的音樂(lè)聲中，結(jié)束此次課程 教學(xué)反思 此次課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是讓小朋友們學(xué)習(xí)對(duì)6的組成和理解。我認(rèn)為自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的亮點(diǎn)有二：第一，我邀請(qǐng)來(lái)了小朋友們最喜愛(ài)的動(dòng)畫片主人公喜羊羊，讓它和小朋友們一起來(lái)玩耍和游戲，在游戲過(guò)程中理解
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