花樣跳繩xiexiebang推薦(編輯修改稿)
2024-10-06 10:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精短導(dǎo)讀，目的是激起學(xué)生的閱讀期待。在選文后面設(shè)置了簡(jiǎn)短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對(duì)話，單元后面的閱讀感悟則側(cè)重于引導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)文中優(yōu)美的形象、深刻的意蘊(yùn)、豐富的情感以及用詞造句的色彩、語(yǔ)言節(jié)奏的前若、情調(diào)和防呢各個(gè)特色等進(jìn)行欣賞，或引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)形象的多元思考，對(duì)文本空白進(jìn)行補(bǔ)充想象等。活動(dòng)安排：每單周教學(xué)一節(jié)課，在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀材料靈活運(yùn)用誦讀、鑒賞、比較、評(píng)價(jià)、探究等閱讀方法，充分感知文本，獲得體驗(yàn)。具體安排如下： 第一單元：在自己的房間里旅行 第二單元:外婆，你好嗎第三單元：打開(kāi)經(jīng)典之門——夏洛的網(wǎng)（一）第四單元：我的動(dòng)物朋友 第五單元：不能忘記的回憶第六單元：打開(kāi)經(jīng)典之門——夏洛的網(wǎng)（二）第七單元：中華脊梁 第八單元：永遠(yuǎn)的泰戈?duì)柕谒牟糠中１菊n程實(shí)施的評(píng)價(jià)及保障措施課程實(shí)施的評(píng)價(jià)建議①堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化。一是對(duì)課程本身進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，在實(shí)施過(guò)程中分析評(píng)價(jià)課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法的科學(xué)性和合理性，以及時(shí)調(diào)整。二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注讀書(shū)信息的獲取，更重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展；不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。將建立學(xué)生讀書(shū)卡片、對(duì)讀書(shū)的情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)、反思，加強(qiáng)過(guò)程的管理。②堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化。主要采用教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生之間的互評(píng)相結(jié)合，多種評(píng)價(jià)方式并行。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，更讓家長(zhǎng)參與課程評(píng)價(jià)活動(dòng)。要在學(xué)習(xí)活動(dòng)的情景中評(píng)價(jià)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。同時(shí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。③堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化。把結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。采用成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)方式，搜集能反映學(xué)生在該課程實(shí)施過(guò)程中的資料。如：關(guān)于學(xué)生讀書(shū)表現(xiàn)、讀書(shū)興趣的記錄，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的反思、讀后感、師生的評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)的信息反饋。做到定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。在重視定性評(píng)價(jià)中，教師要對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況與能力進(jìn)行分析，客觀地描述學(xué)生讀書(shū)的進(jìn)步與不足，并提出建議。用代表性的事實(shí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，做到正面引導(dǎo)。第二篇：花樣跳繩解說(shuō)詞花樣跳繩解說(shuō)詞我是解說(shuō)員張瑞，由我為大家解說(shuō)花樣跳繩。跳繩是中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，已經(jīng)有兩千多年的歷史了，唐宋明清都有記載。跳繩作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，歷史底蘊(yùn)悠久深厚。因?yàn)樽陨砗?jiǎn)便易行的獨(dú)特魅力，所以被全國(guó)人民所接納并發(fā)展。這是“前后跳”，你看他們雙腳合攏跨過(guò)繩后落于起跳點(diǎn)的前方，再?gòu)男碌钠瘘c(diǎn)向后跳，跨過(guò)繩后落于起跳點(diǎn)的后方，僅跳一個(gè)八拍?，F(xiàn)在是“前后跳”的雙胞胎兄弟“左右跳”。也只跳一個(gè)八拍?？炜?！“前后跳”的表哥“前后開(kāi)合跳”也來(lái)秀一秀了。這是“左右開(kāi)合跳”，你看他們一開(kāi)一合的跳動(dòng)著，讓人眼花繚亂。集體跳結(jié)束后就是長(zhǎng)繩跳了。快看！快看！它讓我們重溫了父輩們童年的快樂(lè)。讓我們?yōu)樗麄兊木时硌荻炔拾桑∵?？?jī)筛K子她能跳過(guò)嗎？讓我們拭目以待吧！又加了一個(gè)人、一共三根繩。哇~他們居然還能跳過(guò)去??！~ 奇怪，怎么又來(lái)了一根長(zhǎng)繩??？噢~原來(lái)是要跳十字長(zhǎng)繩跳?。∧憧?，選手們從兩根長(zhǎng)繩的交叉點(diǎn)一躍而過(guò)，可真棒！讓我們?yōu)樗麄兗蛹佑桶?！現(xiàn)在進(jìn)行的是“朋友跳”。一個(gè)人從前面進(jìn)去、出來(lái)，另一個(gè)人還能從后面進(jìn)去、出來(lái)呢！別吵
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