縷縷書香——美的歷程(編輯修改稿)
2024-10-06 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：書籍是巨大的力量從小時候開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。小時候，當(dāng)別人還該在媽媽的懷抱里聽著搖籃曲時，我卻已經(jīng)成了一個不安分的小丫頭，成天不是哭就是鬧，為此，爸爸媽媽經(jīng)常絞盡腦汁讓我停下來，可都是徒勞無功。一次媽媽無意中撿起一本書，為我講起了故事，出人意料的是，聽了故事的我竟然離奇地安靜下來。從那以后，我便經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我講故事，誰也不知道，就是那次，為我的成長開辟了光明之路。第二章：書籍是智慧的鑰匙隨著年齡的增長，我對普通的童話故事追求并不像以前那么熱切了，而是接觸一些總是能給予人們一些深刻道理的寓言童話，除了父母師長外，就是書籍教會我該怎樣做人，怎樣在成長道路上行走，怎樣在風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟。通過閱讀，我更加熱愛讀書，更加熱切地追求讀書。第三章：書籍是智慧的庫時間飛逝，不知不覺我已踏入校園的大門，而此時的我，似乎對書的欲望更加強(qiáng)烈，童話類書籍已不能讓我滿足。我對書的要求更高，名家名作引起了我濃厚的興趣，每次看見它們，便沉迷于其中，周圍一切都在此刻變得如同空氣。因?yàn)槲覍目釔凼刮页蔀榘嗬锷儆械牟┯[群書之人，也因?yàn)闀?，使我的成績名列前茅，書成了伴我成長的良師益友。第四章：書籍是進(jìn)步的階梯隨著成長的腳步，我已排入了高段學(xué)生的行列，一大本本小說和世界名著已經(jīng)在我的生活中占有了一席之地：《假如給我三天光明》；《西游記》中我體驗(yàn)到了師徒四人在取經(jīng)路上的艱辛；《紅樓夢》里賈寶玉和林黛玉的悲慘結(jié)局讓我淚如如珠；《夏洛的網(wǎng)》中友誼的偉大而讓我不禁為之贊嘆；《愛麗絲漫游奇境記》讓我在仙境中體驗(yàn)樂趣，克服困難??有了這些書海的經(jīng)歷，使我對書有了更深刻的了解，也讓我對書多了幾分喜愛之情。書是人類的良師益友；書是人類的營養(yǎng)面包；書是人類的指路明燈；書是人類迷茫時的指南針；書，人類文明的長生果，書，可以將人類的文化傳承下去。我的成長書籍只是暫時封筆，等待我下次的再度回歸吧！點(diǎn)評：全文語言簡潔流暢，把讀書經(jīng)歷喻成一本成長書籍，四個篇章令人耳目一新，細(xì)細(xì)品味，淡淡書香。從這本成長書籍中感受到了書帶給小作者的收獲真不少，拓展了知識面，學(xué)習(xí)名列前茅，書讓她喜，書讓她憂?！皶侨祟惖牧紟熞嬗?，書是人類的指路明燈……”相信作者對書的執(zhí)著與癡迷，會讓她的成長之路更加五彩繽紛。第五篇：縷縷書香伴盛夏縷縷書香伴盛夏泰興市迎幸實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師暑期閱讀計劃為了讓廣大教師過一個充實(shí)的暑假，為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，改善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論知識水平和教書育人本領(lǐng)，營造積極向上、刻苦鉆研、互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定開展“讀好書，拓視野，促成長”暑假教師讀書活動，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀好書，拓視野，促成長”為主題，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)廣大教師讀書學(xué)習(xí)，使廣大教師養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、讀書活動的目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。，使教師業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。，豐富教師自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、讀書活動的內(nèi)容：附后：教師要自選幾本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。四是現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。六是文學(xué)名著。內(nèi)容包括經(jīng)典詩詞、文學(xué)小說、散文傳記等，不斷增加自身的素養(yǎng)積淀和文化底蘊(yùn)。四、讀書活動的要求。教師利用業(yè)余時間，研讀書目，要力爭寫好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，讀書筆記、內(nèi)容摘抄的字?jǐn)?shù)不得少于2萬字。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁
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