愛心服務隊發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-10-06 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家的共鳴，支持與關愛！面對自閉兒童，我們一起上課，一起游玩，一起歡笑的時候，我最喜歡一個喜歡笑的孩子南南，于是我就負責帶他，我漸漸發(fā)現(xiàn)到他的不同之處，嘴里不停的嘮叨，手指不停的比劃，看著他的一舉一動，好奇著想知道他所表達的意思，可是南南的世界遠比我想象的還遙遠。當吳老師給孩子們講《青蛙和天鵝》的故事的時候，有聲有色，生動的表情逗得大家哈哈直笑，老師一邊說著一邊拿教具示范，青蛙咬著天鵝抓住的木棍，在天空飛翔，青蛙如果張嘴，就會天空中摔下。接下來考驗孩子們對故事的理解，孩子們飾演在天空的青蛙，老師喊一個小朋友周周的名字，周周看著老師沒回答，老師繼續(xù)喊：周周，你干嘛不說話呀，周周應了老師一聲，接著老師就對周周說：“哇，青蛙張開嘴巴說話，啪（教具掉地上）摔傷了?！逼渌∨笥芽吹胶芫o張的趕緊捂住嘴，接著老師陸續(xù)的叫了每個小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不說話，老師表揚小朋友都是聰明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很開心，從而看到孩子們都能根據(jù)故事情景內(nèi)容表露出自己的情感，其實孩子們都很聰明的，只是用不同的方式表達。這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)老師是最可愛的人：善良，耐心，有責任心，關愛每個孩子，留意他們的變化，真的不容易。相處了一下午，初步了解到這些來自星星的孩子們，他們不是精神有問題，他們都是活潑可愛的孩子。他們會哭會笑，愛玩愛鬧，都是父母的寶貝。只是他們在人生道路上行走的很慢，他們需要的是社會上給予鼓舞與支持。關愛自閉孩子，讓孩子們就像星星一樣，一閃一閃，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。在這個分享案例里，帶給我們很深的思考，自閉癥兒童長期生活在自己的小天地里，不懂如何處理復雜的外部關系，雖然沒了常人的許多煩惱，但這也使他們無法融入瞬息萬變的大千世界。當父母老去后，他們該如何生活？會活得跟現(xiàn)在一樣好嗎？這應該是他們父母最大的擔憂，也是社會的擔憂，應該要得到國家及社會的重視與關愛。我們團隊志愿者通過與自閉癥兒童的相處，明白了，留心觀察、細心揣摩與耐心輔助，是跟自閉癥患者相處的最好方法。只有努力走進他們的內(nèi)心世界，多給予正面引導，他們才會與你建立良性互動，才會逐漸走出他們自己狹小的“密室”，進入社會更為廣闊的天地。自閉癥兒童的輔導有很多種療育方法，包括應用行為，游戲治療，行為療法，感覺統(tǒng)合治療，音樂治療，藝術治療等等，都需要培訓更多的專業(yè)輔導老師，除此之外，也需要很多的社會志愿者支持，例如開辦星兒輔導班，針對自閉兒提供輔導課程，內(nèi)容以課業(yè)指導、生活教育、體能訓練、小區(qū)適應…等等，讓自閉兒的父母有喘息的空間，并增進自閉兒群體生活經(jīng)驗，培養(yǎng)基本生活自理及社會適應能力。或者安排定期志愿者服務，內(nèi)容以協(xié)助老師進行課程與活動，從旁指導自閉兒課業(yè)、維護上課秩序為主。我們需要熱血的您一起加入我們，一起努力讓每顆人間失落的星星亮起來！謝謝大家！第三篇：愛心服務隊發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!我是學子愛心服務隊隊長某某，非常榮幸能代表愛心服務隊在此發(fā)言。學子愛心服務隊成立于2007年7月，原名 “中文系愛心服務隊”。由志愿從事愛心服務活動的學生組成，發(fā)展至今已成為覆蓋中文、外語、經(jīng)管、地理、化學、美術、教育等系的全校性學生社團，社團成員已擴充到70余人。愛心服務隊在院學工部、團委的領導下，積極響應“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，深入持久地開展志愿服務活動。我們的口號是“用心感悟微笑，用情傳遞溫暖，用雙手奉獻真愛”。在經(jīng)過了一年多的長期實踐后，目前已與北林區(qū)吉
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