珍愛生命預防溺水(編輯修改稿)
2024-10-06 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到妥善的救助。身體（患病者）不要去游泳。最容易發(fā)生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在(滿身大汗)、(渾身發(fā)熱)的情況下，不可以立即下水，否則容易引起(抽筋)、(感冒)等。惡劣天氣如(雷雨)、(刮風)、(天氣突變)等情況下，也不宜游泳。下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此(游泳)。下水前試試水溫，若水太冷，就(不能下水游泳)。判斷溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息而死。（√）當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。（）學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（）夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（）游泳過程中，應該互相關照，互相關心，而不要相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應該一起回家。（√）（五）立下誓言，總結提升你學到了什么？誓詞絕不私自下河游泳； 絕不擅自與同學結伴游泳；絕不無家長或老師帶領的情況下游泳；絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。簽名教師寫下“珍愛生命 預防溺水”的倡議書，請同學們簽名，建立安全意識，并能在生活中貫徹落實。教師小結? 萬家平安是我們共同的心愿!? 讓平安的種子播撒進自己的心田!? 讓歡樂和幸福永遠圍繞在我們身邊!? 讓平安伴隨我們大家健康成長!師：讓我們珍愛生命，共創(chuàng)明天！【教學反思】這一節(jié)珍愛生命預防溺水安全教育課，是在入夏之前政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進行的，非常應時。溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當高，并且近年來的事故多呈現(xiàn)同時多名學生溺亡的現(xiàn)象，給學生的家庭和學校造成了不可逆的傷害。我們這個地區(qū)的孩子會游泳的不多，在危險來臨時候就更容易造成溺亡事故了。本節(jié)課設計從兩個事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學校就有慘痛的教訓。到這里，了解防溺水安全常識，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常識和技能教學環(huán)節(jié)，設計了請學生自己討論，再匯報的形式。最后，再看視頻，看看正規(guī)的自救救人方法和他們的認知是否一致，從而達到良好的教學效果。課的最后設計了簽名活動，希望學生能建立安全意識，并且在生活中貫徹落實下去。本節(jié)課設計用心，講解清楚，一定程度上達到了預期的教學效果。但是，遇到了一些問題：授課的年級是八年級，孩子們過于謹慎老成，不太敢說，在討論匯報環(huán)節(jié)沒有達到預期的熱烈程度。迫于條件限制，我們沒有辦法真人演示心肺復蘇。安全問題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。一定要以預防教育為主，做到有備無患，防患未然。第二篇：珍愛生命,預防溺水珍愛生命 預防溺水【教學目標】通過案例讓學生了解溺水的主要原因及危害；通過知識問答讓學生懂得救助的方法，掌握預防溺水的基本知識與技能。讓學生了解生命的脆弱無常，激發(fā)學生珍愛生命，預防溺水的愿望?！局攸c難點】了解溺水的危害，分析造成溺水事故的原因，并學會一些預防溺水的技能?！窘?
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