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特崗生活征文教師總結(編輯修改稿)

2024-10-06 07:47 本頁面
 

【文章內容簡介】 展現(xiàn)一派魚翔淺底的安然;小草的位置是草原,在那里它享受著陽光雨露的悠閑。而我的位置在哪?漫步鄉(xiāng)村路上,享受著空曠的陽光,感受著鄉(xiāng)村獨有的氣息,伴著朗朗的讀書聲,展望著自己的青春夢想。是的,這就是我的位置-基層特崗教師。許多人飄過了一座座城市家園、一個個工作崗位,希望能找到稱心如意的工作,去施展自己的才華實現(xiàn)自己的人生價值,但,安于平凡又何嘗不能創(chuàng)造價值?2011年9月5日,懷揣著激情與夢想的我,開始了在建潁中學的特崗生活。從剛開始的失落、不適應到深深地愛上這片土地,思想情感的變化離不開這里的領導、同事以及可愛的學生們。學校領導、同事的關懷、幫助與指導溫暖著我心,促進我的成長;學生的天真與勤奮感動著我心,激發(fā)我的奮進;特崗生活的特殊環(huán)境磨練著我心,鍛煉我的意志。“歐陽老師,有什么需要盡管和我們說”“歐陽老師,教案應該這樣寫”這些是領導的關心以及同事的幫助。一句話,一個微笑都是對在異鄉(xiāng)的我的莫大關懷與鼓舞。剛來到建潁,滿懷著憧憬與熱血,希望通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的特崗教師,能夠在自己平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值??墒?,當我走進建潁中學時,突然覺得理想與現(xiàn)實相差甚遠。雖然決定扎根基層,雖然來之前已做好了磨練意志的的準備,但是,剛剛離開舒適的大學校園的我,看到眼前遠離城市具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的學校,一時間真的沒法適應。再加上陌生的環(huán)境,陌生的同事,當時的心情真的糟透了。正在我還沉浸在失落中時,學校領導以及部分同事走到了我的面前,他們親切地對我說”走,歐陽老師,我們帶你去看看你的宿舍。“走進宿舍,心里頓時有了一絲暖意。環(huán)顧四周,屋里好像重新裝飾了一番,布置得很溫馨,而且屋里還放滿了生活必需品。校長和藹地對我說,“我們這里的條件不是太好,但我們會盡我們所能讓你找到家的感覺。來到到了建潁,建潁就是你的家,我們就是你的家人,有什么需要盡管和我們說?!笨吹酱饲榇司埃惹暗氖涓幸阎饾u消失,絲絲暖意浮上心頭。隨后,領導們又和我聊起了家常。第二天,學校的同事不約而同的來看我,告訴我關于工作上的一些事情,告訴我有什么不懂的盡管問,我開心地笑了。漸漸地,一切已經(jīng)變得井然有序,我也逐漸地適應了這里的生活,把這里當成我的第二個家?!癎oodmorning teacher” “Goodmorning class” “Sit down please” “Thank you” 隨著幾聲問候語,我開始八年級英語教師的角色。站在講臺上,望著學生們天真的面孔,我會心的笑了?!昂?,同學們,這學年我將是你們的英語老師,希望大家以后共同努力共同進步,現(xiàn)在我們開始上課??”漸漸地,一個星期過去了,第一個星期是適應期,是一個了解期。要教好學生,首先要了解學生。通過一個星期的的時間我逐漸知道了班上每個學生的名字,知道了他們的性格以及學習情況。知道每個學生的名字是對學生最基本的尊重,了解學生的情況才能因材施教。我?guī)У氖瞧胀ò啵簿褪谴蠹铱谥械牟畎?。一個班只有幾個學生知道學習,其他的學生根本聽不出什么所以然。但是,作為他們的老師,我從不認為他們是差生,每次望著他們天真的面孔,我會覺得他們的一切都是可愛的。也許,他們的成績0并不是很理想,但是她們的品質可能是滿分。他們每個都很懂事很有禮貌,他們見到老師都會開心地打招呼;看到老師包很厚的作業(yè),都會搶著幫忙,這樣的學生難道是差生嗎?人們常說嚴師出高徒,我想這句話還是有一定的道理。但同時,作為一名教師,還應學者用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。記得一次上課,課堂紀律相當差,基本無法控制,我立刻板起了臉,大喊了一聲,教室里頓時鴉雀無聲。我放下粉筆,對學生說“好吧,這節(jié)課我們不上課了,大家來談談心吧?!霸瓉?,他們大多數(shù)都是和爺爺奶奶一起生活,每天要騎半個多小時的自行車才能到學校。回到家,他們都要先把活干完才能看書,自制力差的學生根本不學習。聽著他們的話,我心里很不是滋味,我想這大概就是所謂的留守兒童吧。他們的父母在外打工,留下他們與老人生活,他們沒有人管制,平時還要做農活,很少有人想到要努力學習。聽后,我對他們說了我的一些感想以及對他們的要求及期望。經(jīng)過心與心的交流后,他們似懂非懂,但是以后,課堂上沒有了嘈雜聲,更讓我欣慰的是,所謂的差生也開始張口讀英語了,甚至知道主動問老師問題。看著學生們在朝好的方向變化,我很開心很感動?!皻W陽老師,做飯呢,好香呀”這是同時對我說的話,當時我很開心。那是我第一次學著做飯,為了做飯,我第一次去菜場買菜,雖然第一次走的飯不是很理想,買的菜也有不少壞的,但是,我很開心,因為我邁出了第一步并且為以后積累了經(jīng)驗。選擇在基層工作,成為一名特崗教師,除了要認真工作還要努里生活,生活有了保障,才能認真工作創(chuàng)造自我價值。換將迫使我要勇于面對生活,適應生活,在這里,我的廚藝逐漸增長,我也慢慢了解柴米油鹽的不易,懂得生活要節(jié)儉。特崗生活的特殊環(huán)境,使得我的內心在不斷壯大。第一次學做飯,第一次與學生進行心與心的溝通,第一次得到領導的關懷,這些第一次共同促成了我的成長,促進了我的發(fā)展,這就是我的特崗生活。每個人都有受屬于自己的一片天,作為一名平凡的特崗教師,我會永遠記住要用堅強的毅力面對工作,以寬容之心面對學生,以積極的態(tài)度面對生活,你呢?讓生命之花在特崗中綻放特崗,一個陌生而又熟悉的名字,一個遙遠而又近在咫尺的夢想,一個想觸及而又遙不可及的職業(yè)。作為安徽學子,我加入了“安徽省農村特設崗位計劃”的行列中,成為了一名光榮的特崗教師。2009年6月,我即將離開四年生活學習的地方——阜陽師范學院,當時是一臉的迷茫,不知去往何處,發(fā)展的道路在何方,與剛進入大學時的血氣方剛、躊躇滿志相比,不免遜色了許多。在我不知所措的時候,突然聽到了特崗教師這個消息,而且是第一年在安徽施行,其實當時也不知道什么意思,感覺既然是特崗,這個崗位應該很特殊吧。于是報名參加,通過筆試、面試、審核、體檢,最后被錄用了,經(jīng)過培訓我即將上崗了。當我得知被分到潁上縣魯口鎮(zhèn)的時候,當好多潁上的同學都不知道魯口這個傳說中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在到底在哪里得時候,我心涼了。于是我上網(wǎng)查地圖,在潁上最東南端的地方,那里應該很偏僻吧。經(jīng)過幾次的思想斗爭,最終我還是選擇了去看看吧。果不其然,歌曲里唱的是這里的山路十八彎,可這里沒有山,但彎也不少啊,從寬敞的省道到崎嶇的小路,這一路顛簸的真夠嗆的,最后還是到達了目的地——魯口鎮(zhèn)中心學校??吹搅似渌聛淼耐?,一下子好了很多,畢竟不是我一個人啊。學校的領導非常的熱情,幫助我們解決住宿和吃飯問題,他們做的很周到,也許想給我們家的感覺吧。從開始的陌生到漸漸的熟悉,這個過程我慢慢的適應了。既然是教師,工作是第一要務,剛來的幾天由于對當?shù)氐沫h(huán)境不適應,學校沒有給我們新來的教師安排上課,我們也很著急,不上課干嘛呢,閑著無聊,我們跟學校反映后安排我?guī)吣昙壩鍌€班的思想政治,記得第一節(jié)課的時候,非常緊張,雖然下面的學生比我小不少,但是無形中還是有壓力的,第一節(jié)課并沒有上課,只是簡單做了下自我介紹,并認識了一下班里的同學。也許,人的適應能力還是比較強的,慢慢的開始熟悉了這份工作,一切都步入了正常的軌道。在這里,一呆就是兩年多。下面我將從以下三個方面講述我的特崗成長經(jīng)歷。我失去了很多,但我也得到了很多:也許,在很多人眼里,大學生都應該到城市去發(fā)展,畢竟學習了這么多年,大城市有好的就業(yè)崗位和豐厚的薪資報酬,到農村去不是屈才了嘛,還會讓人看不起,說這都是城里學校選剩下的才來的,還背上了在校學習成績不好的罪名。想想,大城市里固然是好,因為那里的人們生活節(jié)奏感很強,人們的思想開放,發(fā)展的機會很多,而且說出去在城市上班很有面子,即使工資不高,但無形中有種成就感。相對于農村的落后,那顯然是天上地上,而且包括父母和親戚朋友也多少會有些失落。但是,在農村基層,我可以充分的發(fā)揮我的潛能,更好的為農村建設服務,現(xiàn)在大學生不都在響應黨的號召,到農村、到基層去,到祖國最需要的地方去,把自己的智慧和汗水撒播在農村大地,實現(xiàn)自己的人生價值。到農村,我或許失去了許多好的就業(yè)機會和好的生活條件,但是我收獲的是在這里我可以磨礪自己的意志,鍛煉自己的能力,實現(xiàn)自己的價值。苦累并快樂著:農村的辦學條件本來就很落后,加上老師的工作量大、薪資待遇較低,生活條件相對還是比較艱苦的。經(jīng)常有同事抱怨自己的工作太多了、也太累了,自己也許當時剛來不久,年輕氣盛沒有感覺出來,但慢慢的,覺得正是如他所說。是啊!當老師太累了:來得比學生早,走得比學生晚,過的真是朝九晚五的生活;懷著一顆恨鐵不成鋼之心,稍對學生有點懲罰,就會引來各方的責罵與輿論壓力;學生學不好,師之過,因為:“沒有學不好的學生,只有不會教的老師?!保幌氡M力搞好教學,但你又必須先拼命搞好各類繁鎖的教學以外的工作,沒辦法!檢查、總結、跑上跑下通知這個,通知那個,再參加各類比賽,三天兩頭開會,每天如打仗一般緊繃著神經(jīng)。這時,自己對教師這一行的艱辛深有體會了,有時總忍不住想改行算了。但想想2008年5月12日那天,在那場令無數(shù)人痛不欲生的災難面前,讓許許多多中國人情不自禁淚水決堤,太多感人的事情印在我們的腦海中。這其中有深沉的親情、愛情,更有令人動容的師生情。這一幕幕悲壯的場面,刻在了每個教師的心中:就在地震來臨,墻面快要坍塌的那一刻,譚千秋老師義無反顧地張開自己的雙臂,將正在自己課堂里聽課的4名學生緊緊地掩護在身下。一天后,當人們從廢墟中將他扒出來時,他的雙臂還張開著,趴在課桌上,手臂上傷痕累累,后腦被樓板砸得凹了下去,他犧牲了,而4名學生則在他的保護下成功獲救。21歲的向倩老師,地震發(fā)生時,正在給六年級三班上課。她鎮(zhèn)定地疏導孩子們有序撤離,37名學生得以沖出險境。正準備離開教室的她,看到還有幾個手足無措的學生,便義無反顧地跨近學生,然而此時,教學樓轟然垮塌??13日晚11點,埋在教室黑板下33個小時的向老師遺體被找到:廢墟中,她雙手環(huán)抱,將三名學生緊緊地擁在胸前,像母親護衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截,人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手 ??這些英雄教師們的舉動,讓我不得不重新思考什么是教師,自己為什么要當教師,為什么他們會如此毫不猶豫地、義無反顧地為學生的安危付出了自己寶貴的生命。我似乎看到了一顆顆赤誠的愛生之心,一顆顆忠于黨的教育事業(yè)的熱忱之心。腦海中不禁浮現(xiàn)出從事教學兩年多年以來令自己快樂、欣慰、感動的點點滴滴:學生們帶著稚嫩的微笑,從老遠喊著老師您好的時候,當節(jié)日來臨學生送來一張張賀卡的時候,當你生病學生成群結隊來看望你的時候,當大家為班集體獲得榮譽相互鼓勵的時候,在課堂上,學生們入情入境地與你一起深入課文中感受著人間的喜與悲,樂與憂的時候?也許沒有任何的驚天動地,但卻是細水長流。是??!干教師這一行都很辛苦,工作繁鎖又常受到各方的壓力,但是教師的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;教師的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。當你面對自己培育出來的一棵棵健壯的桃李時,不覺得自己活得有價值嗎?當你面對孩子們那天真的微笑時,不覺得自己也年輕了嗎?當你面對孩子們那細微的感恩行動時,不覺得欣慰嗎?當你引領孩子跟你一起同悲、同喜,共同踏入知識的海洋中遨游時,不覺得自己也豐富了嗎?所以現(xiàn)在有人問我:“做老師怎樣?”我說:“累并快樂著!”回想著譚千秋老師和在地震中為保護學生而喪生的所有的英雄老師們,在他們人生的最后一課,是他們用行動告訴我:教師就是愛心,教師就是責任,教師就是危機關頭能夠舍生忘死的勇氣,教師也會成為讓人刻骨銘記的英雄。他們用生命照亮了無數(shù)教師前進的方向;他們更用生命擦亮了教師這個職業(yè)前面的兩個定語,一個是偉大,一個是光榮。激勵著我用一生去追尋他們的光輝足跡,用行動續(xù)寫他們故事的輝煌。更讓我明白,作為一個教師要接過他們手中這根熾熱的接力棒,疼愛每一個學生,讓自己的青春在三尺講臺之上靜靜綻放,在平凡的職業(yè)與偉大人格之間畫上一個筆直的等號,用自己全部的心血去裝點孩子們的夢想,只有這樣,才配與他們同為教師!這是所有的英雄老師用行動,用血肉之軀鑄就的園丁之魂。有人說過:“做老師是個良心活,有良心的老師做起來就很累。沒良心的老師做起來就無所謂?!毕嘈磐诮逃嚲€上的所有老師都是有良心的老師,都會感受到 “累并快樂著!”的人生體驗,并在勞累與快樂中實現(xiàn)自己的人生價值。有付出,就會有回報:在這兩年多的教學時間中,我付出了大量的時間和精力,也許教師這個職業(yè)就是要嘔心瀝血,筆耕不輟。在有的人的眼里政治是一門副科,但我不這樣認為,不管是什么科目,我們都應該努力的把它上好,這是對學生們負責,也是自己對自己負責。所以,我認真的備課、上課、批改作業(yè)和做好課外輔導,努力上好每一節(jié)課。所帶七年級的五個班都取得了比較優(yōu)異的成績。2010年春季開學,我又帶了九年級一個畢業(yè)班的政治,第一次帶畢業(yè)班,沒有什么經(jīng)驗,什么都不是很熟悉,于是在不耽誤八年級課時進度的同時,花大量的時間去研究九年級教材,看課外輔導資料,做大量的試卷,遇到不明白的問題及時請教老教師,慢慢的感覺自己的適應能力強了,在今年的中考中,學生們取得了比較好的成績,自己也感到很欣慰。今年我又帶了畢業(yè)班,我會更加努力的學習,不斷的充實自己,給自己施加必要的壓力,我相信,只要我努力,就一定會創(chuàng)造出更大的輝煌。兩年多的教學努力,不是無結果的努力,有付出就會有回報。在2010年4月舉辦的魯口鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽中,獲得說課一等獎,多媒體比賽二等獎,在潁上縣初中思想品德說課比賽中獲得一等獎,并在9月10日的教師節(jié)上獲得“優(yōu)秀教師”稱號。在暑期備課中擔任政治學科的主講教師。在教學的同時,還參加學校的教研活動,現(xiàn)在擔任文綜教研組組長,并在今年的潁上縣優(yōu)秀教研組評比中,榮獲“優(yōu)秀教研組長“稱號,所在教研組獲得”優(yōu)秀教研組“,為學校爭得了榮譽,并得到學校的獎勵。除此之外,還擔任班主任工作,20102011學擔任八年級五班的班主任,雖然班主任工作很繁忙兵瑣碎,但是可以鍛煉一個人,尤其是我們剛來不久的年輕老師,對豐富我們我們的閱歷有很大的幫助,班級管理應該堅持以人為本的理念,做學生的服務者,讓學生有家的感覺,所以我會利用大量的時間與學生交流,了解每位學生的情況,拉近與學生之間的距離,同時積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,以共同的目標,前進的動力、各盡其能,發(fā)揮所長、團結協(xié)作,互助前行這三個音做為班集體創(chuàng)建的標準,讓
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