【文章內(nèi)容簡介】 展現(xiàn)一派魚翔淺底的安然；小草的位置是草原，在那里它享受著陽光雨露的悠閑。而我的位置在哪?漫步鄉(xiāng)村路上，享受著空曠的陽光，感受著鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣息，伴著朗朗的讀書聲，展望著自己的青春夢想。是的，這就是我的位置－基層特崗教師。許多人飄過了一座座城市家園、一個(gè)個(gè)工作崗位，希望能找到稱心如意的工作，去施展自己的才華實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但，安于平凡又何嘗不能創(chuàng)造價(jià)值？2011年9月5日，懷揣著激情與夢想的我，開始了在建潁中學(xué)的特崗生活。從剛開始的失落、不適應(yīng)到深深地愛上這片土地，思想情感的變化離不開這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事以及可愛的學(xué)生們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助與指導(dǎo)溫暖著我心，促進(jìn)我的成長；學(xué)生的天真與勤奮感動(dòng)著我心，激發(fā)我的奮進(jìn)；特崗生活的特殊環(huán)境磨練著我心，鍛煉我的意志?！皻W陽老師，有什么需要盡管和我們說”“歐陽老師，教案應(yīng)該這樣寫”這些是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及同事的幫助。一句話，一個(gè)微笑都是對在異鄉(xiāng)的我的莫大關(guān)懷與鼓舞。剛來到建潁，滿懷著憧憬與熱血，希望通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的特崗教師，能夠在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？墒?，當(dāng)我走進(jìn)建潁中學(xué)時(shí)，突然覺得理想與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。雖然決定扎根基層，雖然來之前已做好了磨練意志的的準(zhǔn)備，但是，剛剛離開舒適的大學(xué)校園的我，看到眼前遠(yuǎn)離城市具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校，一時(shí)間真的沒法適應(yīng)。再加上陌生的環(huán)境，陌生的同事，當(dāng)時(shí)的心情真的糟透了。正在我還沉浸在失落中時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及部分同事走到了我的面前，他們親切地對我說”走，歐陽老師，我們帶你去看看你的宿舍。“走進(jìn)宿舍，心里頓時(shí)有了一絲暖意。環(huán)顧四周，屋里好像重新裝飾了一番，布置得很溫馨，而且屋里還放滿了生活必需品。校長和藹地對我說，“我們這里的條件不是太好，但我們會(huì)盡我們所能讓你找到家的感覺。來到到了建潁，建潁就是你的家，我們就是你的家人，有什么需要盡管和我們說。”看到此情此景，先前的失落感已逐漸消失，絲絲暖意浮上心頭。隨后，領(lǐng)導(dǎo)們又和我聊起了家常。第二天，學(xué)校的同事不約而同的來看我，告訴我關(guān)于工作上的一些事情，告訴我有什么不懂的盡管問，我開心地笑了。漸漸地，一切已經(jīng)變得井然有序，我也逐漸地適應(yīng)了這里的生活，把這里當(dāng)成我的第二個(gè)家?！癎oodmorning teacher” “Goodmorning class” “Sit down please” “Thank you” 隨著幾聲問候語，我開始八年級英語教師的角色。站在講臺上，望著學(xué)生們天真的面孔，我會(huì)心的笑了?！昂茫瑢W(xué)們，這學(xué)年我將是你們的英語老師，希望大家以后共同努力共同進(jìn)步，現(xiàn)在我們開始上課??”漸漸地，一個(gè)星期過去了，第一個(gè)星期是適應(yīng)期，是一個(gè)了解期。要教好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。通過一個(gè)星期的的時(shí)間我逐漸知道了班上每個(gè)學(xué)生的名字，知道了他們的性格以及學(xué)習(xí)情況。知道每個(gè)學(xué)生的名字是對學(xué)生最基本的尊重，了解學(xué)生的情況才能因材施教。我?guī)У氖瞧胀ò?，也就是大家口中的差班。一個(gè)班只有幾個(gè)學(xué)生知道學(xué)習(xí)，其他的學(xué)生根本聽不出什么所以然。但是，作為他們的老師，我從不認(rèn)為他們是差生，每次望著他們天真的面孔，我會(huì)覺得他們的一切都是可愛的。也許，他們的成績0并不是很理想，但是她們的品質(zhì)可能是滿分。他們每個(gè)都很懂事很有禮貌，他們見到老師都會(huì)開心地打招呼；看到老師包很厚的作業(yè)，都會(huì)搶著幫忙，這樣的學(xué)生難道是差生嗎？人們常說嚴(yán)師出高徒，我想這句話還是有一定的道理。但同時(shí)，作為一名教師，還應(yīng)學(xué)者用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。記得一次上課，課堂紀(jì)律相當(dāng)差，基本無法控制，我立刻板起了臉，大喊了一聲，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。我放下粉筆，對學(xué)生說“好吧，這節(jié)課我們不上課了，大家來談?wù)勑陌?。“原來，他們大多?shù)都是和爺爺奶奶一起生活，每天要騎半個(gè)多小時(shí)的自行車才能到學(xué)校。回到家，他們都要先把活干完才能看書，自制力差的學(xué)生根本不學(xué)習(xí)。聽著他們的話，我心里很不是滋味，我想這大概就是所謂的留守兒童吧。他們的父母在外打工，留下他們與老人生活，他們沒有人管制，平時(shí)還要做農(nóng)活，很少有人想到要努力學(xué)習(xí)。聽后，我對他們說了我的一些感想以及對他們的要求及期望。經(jīng)過心與心的交流后，他們似懂非懂，但是以后，課堂上沒有了嘈雜聲，更讓我欣慰的是，所謂的差生也開始張口讀英語了，甚至知道主動(dòng)問老師問題?？粗鴮W(xué)生們在朝好的方向變化，我很開心很感動(dòng)。“歐陽老師，做飯呢，好香呀”這是同時(shí)對我說的話，當(dāng)時(shí)我很開心。那是我第一次學(xué)著做飯，為了做飯，我第一次去菜場買菜，雖然第一次走的飯不是很理想，買的菜也有不少壞的，但是，我很開心，因?yàn)槲疫~出了第一步并且為以后積累了經(jīng)驗(yàn)。選擇在基層工作，成為一名特崗教師，除了要認(rèn)真工作還要努里生活，生活有了保障，才能認(rèn)真工作創(chuàng)造自我價(jià)值。換將迫使我要勇于面對生活，適應(yīng)生活，在這里，我的廚藝逐漸增長，我也慢慢了解柴米油鹽的不易，懂得生活要節(jié)儉。特崗生活的特殊環(huán)境，使得我的內(nèi)心在不斷壯大。第一次學(xué)做飯，第一次與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，第一次得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，這些第一次共同促成了我的成長，促進(jìn)了我的發(fā)展，這就是我的特崗生活。每個(gè)人都有受屬于自己的一片天，作為一名平凡的特崗教師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對工作，以寬容之心面對學(xué)生，以積極的態(tài)度面對生活，你呢？讓生命之花在特崗中綻放特崗，一個(gè)陌生而又熟悉的名字，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的夢想，一個(gè)想觸及而又遙不可及的職業(yè)。作為安徽學(xué)子，我加入了“安徽省農(nóng)村特設(shè)崗位計(jì)劃”的行列中，成為了一名光榮的特崗教師。2009年6月，我即將離開四年生活學(xué)習(xí)的地方——阜陽師范學(xué)院，當(dāng)時(shí)是一臉的迷茫，不知去往何處，發(fā)展的道路在何方，與剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的血?dú)夥絼?、躊躇滿志相比，不免遜色了許多。在我不知所措的時(shí)候，突然聽到了特崗教師這個(gè)消息，而且是第一年在安徽施行，其實(shí)當(dāng)時(shí)也不知道什么意思，感覺既然是特崗，這個(gè)崗位應(yīng)該很特殊吧。于是報(bào)名參加，通過筆試、面試、審核、體檢，最后被錄用了，經(jīng)過培訓(xùn)我即將上崗了。當(dāng)我得知被分到潁上縣魯口鎮(zhèn)的時(shí)候，當(dāng)好多潁上的同學(xué)都不知道魯口這個(gè)傳說中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在到底在哪里得時(shí)候，我心涼了。于是我上網(wǎng)查地圖，在潁上最東南端的地方，那里應(yīng)該很偏僻吧。經(jīng)過幾次的思想斗爭，最終我還是選擇了去看看吧。果不其然，歌曲里唱的是這里的山路十八彎，可這里沒有山，但彎也不少啊，從寬敞的省道到崎嶇的小路，這一路顛簸的真夠嗆的，最后還是到達(dá)了目的地——魯口鎮(zhèn)中心學(xué)校?？吹搅似渌聛淼耐?，一下子好了很多，畢竟不是我一個(gè)人啊。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常的熱情，幫助我們解決住宿和吃飯問題，他們做的很周到，也許想給我們家的感覺吧。從開始的陌生到漸漸的熟悉，這個(gè)過程我慢慢的適應(yīng)了。既然是教師，工作是第一要?jiǎng)?wù)，剛來的幾天由于對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng)，學(xué)校沒有給我們新來的教師安排上課，我們也很著急，不上課干嘛呢，閑著無聊，我們跟學(xué)校反映后安排我?guī)吣昙壩鍌€(gè)班的思想政治，記得第一節(jié)課的時(shí)候，非常緊張，雖然下面的學(xué)生比我小不少，但是無形中還是有壓力的，第一節(jié)課并沒有上課，只是簡單做了下自我介紹，并認(rèn)識了一下班里的同學(xué)。也許，人的適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，慢慢的開始熟悉了這份工作，一切都步入了正常的軌道。在這里，一呆就是兩年多。下面我將從以下三個(gè)方面講述我的特崗成長經(jīng)歷。我失去了很多，但我也得到了很多：也許，在很多人眼里，大學(xué)生都應(yīng)該到城市去發(fā)展，畢竟學(xué)習(xí)了這么多年，大城市有好的就業(yè)崗位和豐厚的薪資報(bào)酬，到農(nóng)村去不是屈才了嘛，還會(huì)讓人看不起，說這都是城里學(xué)校選剩下的才來的，還背上了在校學(xué)習(xí)成績不好的罪名。想想，大城市里固然是好，因?yàn)槟抢锏娜藗兩罟?jié)奏感很強(qiáng)，人們的思想開放，發(fā)展的機(jī)會(huì)很多，而且說出去在城市上班很有面子，即使工資不高，但無形中有種成就感。相對于農(nóng)村的落后，那顯然是天上地上，而且包括父母和親戚朋友也多少會(huì)有些失落。但是，在農(nóng)村基層，我可以充分的發(fā)揮我的潛能，更好的為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，現(xiàn)在大學(xué)生不都在響應(yīng)黨的號召，到農(nóng)村、到基層去，到祖國最需要的地方去，把自己的智慧和汗水撒播在農(nóng)村大地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。到農(nóng)村，我或許失去了許多好的就業(yè)機(jī)會(huì)和好的生活條件，但是我收獲的是在這里我可以磨礪自己的意志，鍛煉自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？嗬鄄⒖鞓分恨r(nóng)村的辦學(xué)條件本來就很落后，加上老師的工作量大、薪資待遇較低，生活條件相對還是比較艱苦的。經(jīng)常有同事抱怨自己的工作太多了、也太累了，自己也許當(dāng)時(shí)剛來不久，年輕氣盛沒有感覺出來，但慢慢的，覺得正是如他所說。是啊！當(dāng)老師太累了：來得比學(xué)生早，走得比學(xué)生晚，過的真是朝九晚五的生活；懷著一顆恨鐵不成鋼之心，稍對學(xué)生有點(diǎn)懲罰，就會(huì)引來各方的責(zé)罵與輿論壓力；學(xué)生學(xué)不好，師之過，因?yàn)椋骸皼]有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”；想盡力搞好教學(xué)，但你又必須先拼命搞好各類繁鎖的教學(xué)以外的工作，沒辦法！檢查、總結(jié)、跑上跑下通知這個(gè)，通知那個(gè)，再參加各類比賽，三天兩頭開會(huì)，每天如打仗一般緊繃著神經(jīng)。這時(shí)，自己對教師這一行的艱辛深有體會(huì)了，有時(shí)總?cè)滩蛔∠敫男兴懔恕５胂?008年5月12日那天，在那場令無數(shù)人痛不欲生的災(zāi)難面前，讓許許多多中國人情不自禁淚水決堤，太多感人的事情印在我們的腦海中。這其中有深沉的親情、愛情，更有令人動(dòng)容的師生情。這一幕幕悲壯的場面，刻在了每個(gè)教師的心中：就在地震來臨，墻面快要坍塌的那一刻，譚千秋老師義無反顧地張開自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。一天后，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時(shí)，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦被樓板砸得凹了下去，他犧牲了，而4名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。21歲的向倩老師，地震發(fā)生時(shí)，正在給六年級三班上課。她鎮(zhèn)定地疏導(dǎo)孩子們有序撤離，37名學(xué)生得以沖出險(xiǎn)境。正準(zhǔn)備離開教室的她，看到還有幾個(gè)手足無措的學(xué)生，便義無反顧地跨近學(xué)生，然而此時(shí)，教學(xué)樓轟然垮塌??13日晚11點(diǎn)，埋在教室黑板下33個(gè)小時(shí)的向老師遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手 ??這些英雄教師們的舉動(dòng)，讓我不得不重新思考什么是教師，自己為什么要當(dāng)教師，為什么他們會(huì)如此毫不猶豫地、義無反顧地為學(xué)生的安危付出了自己寶貴的生命。我似乎看到了一顆顆赤誠的愛生之心，一顆顆忠于黨的教育事業(yè)的熱忱之心。腦海中不禁浮現(xiàn)出從事教學(xué)兩年多年以來令自己快樂、欣慰、感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：學(xué)生們帶著稚嫩的微笑，從老遠(yuǎn)喊著老師您好的時(shí)候，當(dāng)節(jié)日來臨學(xué)生送來一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)你生病學(xué)生成群結(jié)隊(duì)來看望你的時(shí)候，當(dāng)大家為班集體獲得榮譽(yù)相互鼓勵(lì)的時(shí)候，在課堂上，學(xué)生們?nèi)肭槿刖车嘏c你一起深入課文中感受著人間的喜與悲，樂與憂的時(shí)候?也許沒有任何的驚天動(dòng)地，但卻是細(xì)水長流。是啊！干教師這一行都很辛苦，工作繁鎖又常受到各方的壓力，但是教師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。當(dāng)你面對自己培育出來的一棵棵健壯的桃李時(shí)，不覺得自己活得有價(jià)值嗎？當(dāng)你面對孩子們那天真的微笑時(shí)，不覺得自己也年輕了嗎？當(dāng)你面對孩子們那細(xì)微的感恩行動(dòng)時(shí)，不覺得欣慰嗎？當(dāng)你引領(lǐng)孩子跟你一起同悲、同喜，共同踏入知識的海洋中遨游時(shí)，不覺得自己也豐富了嗎？所以現(xiàn)在有人問我：“做老師怎樣？”我說：“累并快樂著！”回想著譚千秋老師和在地震中為保護(hù)學(xué)生而喪生的所有的英雄老師們，在他們?nèi)松淖詈笠徽n，是他們用行動(dòng)告訴我：教師就是愛心，教師就是責(zé)任，教師就是危機(jī)關(guān)頭能夠舍生忘死的勇氣，教師也會(huì)成為讓人刻骨銘記的英雄。他們用生命照亮了無數(shù)教師前進(jìn)的方向；他們更用生命擦亮了教師這個(gè)職業(yè)前面的兩個(gè)定語，一個(gè)是偉大，一個(gè)是光榮。激勵(lì)著我用一生去追尋他們的光輝足跡，用行動(dòng)續(xù)寫他們故事的輝煌。更讓我明白，作為一個(gè)教師要接過他們手中這根熾熱的接力棒，疼愛每一個(gè)學(xué)生，讓自己的青春在三尺講臺之上靜靜綻放，在平凡的職業(yè)與偉大人格之間畫上一個(gè)筆直的等號，用自己全部的心血去裝點(diǎn)孩子們的夢想，只有這樣，才配與他們同為教師！這是所有的英雄老師用行動(dòng)，用血肉之軀鑄就的園丁之魂。有人說過：“做老師是個(gè)良心活，有良心的老師做起來就很累。沒良心的老師做起來就無所謂。”相信同在教育陣線上的所有老師都是有良心的老師，都會(huì)感受到 “累并快樂著！”的人生體驗(yàn)，并在勞累與快樂中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有付出，就會(huì)有回報(bào)：在這兩年多的教學(xué)時(shí)間中，我付出了大量的時(shí)間和精力，也許教師這個(gè)職業(yè)就是要嘔心瀝血，筆耕不輟。在有的人的眼里政治是一門副科，但我不這樣認(rèn)為，不管是什么科目，我們都應(yīng)該努力的把它上好，這是對學(xué)生們負(fù)責(zé)，也是自己對自己負(fù)責(zé)。所以，我認(rèn)真的備課、上課、批改作業(yè)和做好課外輔導(dǎo)，努力上好每一節(jié)課。所帶七年級的五個(gè)班都取得了比較優(yōu)異的成績。2010年春季開學(xué)，我又帶了九年級一個(gè)畢業(yè)班的政治，第一次帶畢業(yè)班，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，什么都不是很熟悉，于是在不耽誤八年級課時(shí)進(jìn)度的同時(shí)，花大量的時(shí)間去研究九年級教材，看課外輔導(dǎo)資料，做大量的試卷，遇到不明白的問題及時(shí)請教老教師，慢慢的感覺自己的適應(yīng)能力強(qiáng)了，在今年的中考中，學(xué)生們?nèi)〉昧吮容^好的成績，自己也感到很欣慰。今年我又帶了畢業(yè)班，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，給自己施加必要的壓力，我相信，只要我努力，就一定會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌。兩年多的教學(xué)努力，不是無結(jié)果的努力，有付出就會(huì)有回報(bào)。在2010年4月舉辦的魯口鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲得說課一等獎(jiǎng)，多媒體比賽二等獎(jiǎng)，在潁上縣初中思想品德說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并在9月10日的教師節(jié)上獲得“優(yōu)秀教師”稱號。在暑期備課中擔(dān)任政治學(xué)科的主講教師。在教學(xué)的同時(shí)，還參加學(xué)校的教研活動(dòng)，現(xiàn)在擔(dān)任文綜教研組組長，并在今年的潁上縣優(yōu)秀教研組評比中，榮獲“優(yōu)秀教研組長“稱號，所在教研組獲得”優(yōu)秀教研組“，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，并得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。除此之外，還擔(dān)任班主任工作，20102011學(xué)擔(dān)任八年級五班的班主任，雖然班主任工作很繁忙兵瑣碎，但是可以鍛煉一個(gè)人，尤其是我們剛來不久的年輕老師，對豐富我們我們的閱歷有很大的幫助，班級管理應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，做學(xué)生的服務(wù)者，讓學(xué)生有家的感覺，所以我會(huì)利用大量的時(shí)間與學(xué)生交流，了解每位學(xué)生的情況，拉近與學(xué)生之間的距離，同時(shí)積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，以共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力、各盡其能，發(fā)揮所長、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行這三個(gè)音做為班集體創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，讓