物理校本培訓心得2(編輯修改稿)
2024-10-06 07:41 本頁面
【文章內容簡介】 影響到課堂教學改革的成敗。導學案從組成部分看包括自學指導和課堂活動兩塊。自學指導是學生自習活動的導航，那么導學案必須做到高度的條理性和針對性、不同類型的學習內容就應運用不同的導學方式、以讓學生事半功倍。3．教師要樹立終身學習的意識?！敖處熂囱芯空摺倍皇墙虝?，在新課改的今天，我們必須注重知識的更新，自覺地拓展知識視野，掌握最新的科研動態(tài)和發(fā)展方向，認真地思考遇到的問題，學會反思教學過程的得與失，取他人之長，補自己之短，并有針對性的進行教學改革，創(chuàng)造出新的教學方法，提高物理課堂效率，使我們的教育能滿足每個學生終身發(fā)展的需要，總結和積累教學經驗，力爭在行動與研究中不斷提升自己的業(yè)務水平，做一個新時期“反思型”、“研究型”、“復合型”的物理教師。新課程注重學生個體的發(fā)展,提高學生的科學和人文素養(yǎng)。它突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力,新課程觀是對傳統(tǒng)的教學觀念又一次大的改革更新, 經過學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育的復雜。我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。第三篇：物理校本培訓心得1校本新理論心得體會聽了師大附中張波老師的講座，收益頗多，困惑也很多，主要在以下幾個方面：一、選修課的選取上我們物理高二下學期涉及到3335的選學問題，我們學校在2010屆畢業(yè)學生當時是選了3和35，到高三重點復習了33，高考時達到了非常理想的效果。但是現(xiàn)在的高三卻全部選學了，因為沒到高考，不知道效果會怎樣？我們還有一兩個月就涉及到選修課的問題，不知道學校最后會怎樣要求我們選課。我聽了張波特教的講座后，我就更困惑了，為什么師大附中的選修課越選越少（今年高一等到高二，張老師講他們準備選修一本），而我們卻越選越多，最后達到全選？我不知道該如何解釋這種現(xiàn)象，我可能沒有從更大的角度思考這個問題。二、尖子生得培養(yǎng)上張老師在講尖子生的培養(yǎng)上，他的體會是放，這個放子蘊含了許多內容，我感覺跟我們學校的做法有些不一致，可能是他們的尖子生太尖了，而我們的尖子生缺少一些東西一種頓悟，需要老師沒完沒了的講解吧。三、綜合學科的協(xié)調上到高三最后階段三科的合作上，一直是需要解決的問題答卷時間上得安排、順序的安排等等，需要三科老師應該有統(tǒng)一的觀念，而不是各懷各自的小九九，否則，綜合必敗。怎么協(xié)調，學校應該有協(xié)調、有一個科學的方法促進三科合作的方法，而不是。四、高三復習的四部曲單元復習、專題復習、科內綜合復習、沖刺預測，
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