校園文化藝術(shù)節(jié)主持詞(編輯修改稿)
2024-10-06 06:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。合：晚會(huì)到此結(jié)束，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)文藝匯演的大力支持，感謝演員們的精彩演出。祝愿大家身體健康！萬(wàn)事如意！期待來(lái)年相聚，再見(jiàn)！第三篇：2016校園文化藝術(shù)節(jié)主持詞堎底下中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)主持詞開場(chǎng)白：男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:合：大家上午好！男：今天的陽(yáng)光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉； 女：今天的舞臺(tái)格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。男：今天屬于藝術(shù),今天屬于夢(mèng)想,今天屬于輝煌, 女：今天屬于你、我、他。男：校園有了藝術(shù)，就有了深厚的文化底蘊(yùn)。女：校園有了文化，就有了靈動(dòng)的精神升華。男：校園有了精神，就有了高遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，女：校園有了追求目標(biāo)，就有了青春的美妙旋律。男：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美；女：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。男：我們的心情像陽(yáng)光一般明媚，女：我們的愿望像寶石一樣璀璨。男：在充滿詩(shī)情畫意的美好日子里，女：我們迎來(lái)了又一個(gè)藝術(shù)節(jié)。男：光臨我校藝術(shù)節(jié)的有： 讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也對(duì)支持我校工作的社會(huì)各界人世表示衷心的感謝！合：堎底下中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始！《合唱》男：世界上最美的聲音就是歌聲。女：世界上最美的表情就是微笑。男：我們用歌聲表達(dá)喜悅。女：我們用微笑詮釋生活。男：我們的生活總是充滿了歡歌笑語(yǔ)，請(qǐng)欣賞合唱《魯冰花》、《西風(fēng)的話》、《外婆的澎湖灣》?！肚嗷ù伞妨昙?jí)女：2008年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一首中國(guó)風(fēng)很濃的歌曲，你還有印象嗎？男：是那首《青花瓷》嗎？女：如果用舞蹈的形式表現(xiàn)這種古今相融的美，會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)呢？我們拭目以待！有請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)《青花瓷》扇子舞。《好日子》四年級(jí)男：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月。凝聚心頭不變的情節(jié)； 女：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激情，回蕩情懷不改的真切 男：告別昨天，我們將站在新的起點(diǎn)。女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。男：今天是個(gè)好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂。女；今天是個(gè)好日子，相聚的時(shí)刻我們放飛希望。請(qǐng)欣賞舞蹈《好日子》。《青春魅力》六年級(jí)男：跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)感的舞步展示著青春的風(fēng)采。女：帶著勁爆的節(jié)拍，我們用最熱情奔放的青春之心舞動(dòng)著花樣的年華。男；接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶給我們的健身操《青春魅力》。校園集體舞《數(shù)鴨子》串詞A：春風(fēng)化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落。B：讓陽(yáng)光把所有的童心裝滿金色的理想，讓風(fēng)兒給所有的故事抹上美麗的光環(huán)。A：一年級(jí)的小朋友們年紀(jì)雖小，但他們同樣也能用舞蹈來(lái)表達(dá)在六一兒童節(jié)的快樂(lè)心情。B：接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《數(shù)鴨子》?！犊鞓?lè)天使》五年級(jí) 男：童年是快樂(lè)的、幸福的； 女：童年是無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的。男：在這里我們與小樹同成長(zhǎng)，與小鳥共歡唱。請(qǐng)欣賞五年級(jí)蹈《快樂(lè)天使》?！对铝痢啡昙?jí)男；月亮悄悄爬上夜空，月光照得臉兒通紅，女 ：風(fēng)兒輕輕搖著那鳳尾竹，心也隨著風(fēng)兒飄動(dòng)。男：一群美麗窈窕的傣族姑娘和著這優(yōu)美動(dòng)聽的天籟之音翩翩起舞，請(qǐng)欣賞傣族舞蹈《月亮》。《我家在中國(guó)》《大家一起來(lái)》串詞A：六月的風(fēng)兒把我們呼喚 B：夏天的腳步悄悄地來(lái)到A：小朋友們，今天是你們的節(jié)日 B：讓我們放聲歌唱，盡情舞蹈！A:請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的啦啦操《大家一起來(lái)》教師才藝展示經(jīng)典誦讀《追月》男；穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，女：從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的凝月遐想；“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風(fēng)；男；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)，到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志，女：我們?cè)诮?jīng)典中徜徉，作為未來(lái)中國(guó)的創(chuàng)造者，作為中國(guó)精神的傳承者，讓我們憧憬祖國(guó)美好的明天，讓我們歌唱祖國(guó)的未來(lái)會(huì)更好。請(qǐng)欣賞堎底下中心小學(xué)給我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《追月》。獨(dú)唱（李永凱）《善良的姑娘》五年級(jí)《兔子舞》四年級(jí)男：紅紅的日子里，孩子們盡情的歌舞女：他們的歌聲感染了森林里的小兔子，兔子們不禁翩翩起舞，與孩子們同樂(lè)，請(qǐng)欣賞兔子舞。詩(shī)朗誦
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