【文章內(nèi)容簡介】 驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明?！罢l言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無垠??！……”感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！【活動效果】本節(jié)課，學生積極主動，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶往事，體會到父母無私的愛，并決心從現(xiàn)在開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛?；顒又?，許多學生被同學的發(fā)言和表演所感動，不禁流下了熱淚。感恩節(jié)，謝謝我最愛的人感恩教育主題班會活動前言：如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動?；顒幽康模和ㄟ^這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛?；顒有问剑涸姼枥收b、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等?；顒訙蕚洌簩W生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關節(jié)目。搜集準備好所需的音樂，視頻。學生布置教室 活動過程：引入： 同學們，今天是11月的第四個星期四，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。感恩節(jié)的來歷主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎？（學生講述《感恩節(jié)的來歷》）主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。（播放歌曲：感恩的心）學會感恩第一篇章：感恩父母（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情。（2）分組討論列舉歷史上感恩的典故。（3）分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。（4）談談感想。主持人：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：學生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）第二篇章：感恩老師主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。第三篇章：感恩朋友主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。請欣賞歌舞《朋友》，請部分學生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。第四篇章：真情吐露主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學生上臺手語表演?；顒涌偨Y：主持人：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!第三篇：“感恩教育”主題班會設計“感恩教育”主題班會設計教育目標：通過本次班會感受父母、老師、朋友的恩情，表達感激之情，進一步認識到親情、師生情、友情的珍貴。懂得感恩是做人的基本道德準則，知恩圖報是個人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。教育背景：當今社會，中西方文化思想互相融合、碰撞，一些享樂主義腐朽思潮侵蝕著學生心靈，使他們只知索取，不知回報，許多獨生子女家庭的孩子更是自私冷漠。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，學會感恩，能促進學生健康成長，促進社會和諧。對學生進行感恩教育意義重大。活動形式：詩詞吟誦歌曲演唱故事演講游戲體驗前期準備。學生準備父母關愛自己的事例。學唱《游子吟》。準備一首獻給老師的詩歌，并練習朗誦。準備游戲需要的道具?；顒舆^程。一、引入主題班會班主任：親愛的同學們！花草樹木感謝陽光雨露，鳥獸蟲魚感謝萬物生長?！按萨f尚還哺，羔羊猶跪足”感恩是人之常情，事之常理。學會感恩，我們的生命將與幸福相遇。下面我宣布《讓感恩成為生活的常態(tài)》主題班會現(xiàn)在開始。（設計思路：不說學生存在的問題，只說感恩的普遍性和重要性，明確主題，讓學生在輕松愉悅的氣氛中進入主題班會，從而與品德課與道德說教相區(qū)別。）二、感恩父母感受父（母）愛。班主任:同學們，這世上有一種愛，只知付出，而不知絲毫的索取,那就是母愛和父愛。從我們呱呱墜地到牙牙學語到蹣跚學步，父母為我們付出了多少心血，有多少感人的事情溫暖過你我，你還記得嗎？讓我們分享一下來自父親母親的愛。（設計思路：對于學生，對于每一個人，最應該感謝，首先要感謝的是父母，愛父母是人類永恒的主題，感恩父母是本次班會首當其沖的第一件事，這讓學生從心理上得到重視，也符合學生情感認知規(guī)律。）（1）、小組內(nèi)分享父母關愛自己的典型事例。（設計思路：父母愛子女的事不勝枚舉，讓學生分享事先準備好的典型事例，提高了講故事的效率，避免了雷同的故事，用實例現(xiàn)身說法，取材真實，更能感染他人。）（2）、請說得好的同學在班上交流。（設計思路：在小組交流的基礎上，全班分享，情感共鳴，最終形成共識，那就是每個父母都是愛孩子的。）班主任：這些感人的故事讓我們體會到了父母濃濃的愛，那就讓我們用詩詞表達這一份感動吧。全班學生吟唱《游子吟》。（設計思路：發(fā)乎情而行于禮，借歌曲表達情感。感人至深的頌母詩《游子吟》向在座家長表明：子女如小草微弱的孝心難以報答像春暉普澤的慈母恩情。）班主任：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來有許多這樣的故事，你知道嗎？學生講孝敬父母的故事。（設計思路：用名人孝敬父母的故事對學生進行傳統(tǒng)美德教育，以名人的力量，榜樣的力量激勵學生好好孝敬父母。）班主任：感恩父母不是一句空話，這需要我們用實際行動去證明，你打算以后如何孝敬父母。學生暢談行動報恩。（設計思路：從理論到實踐。將感恩教育落到實處，在學生暢談報恩中，進行引導，讓學生說實話，辦實事，避免流于俗套（如:一談到孝敬父母就是洗腳）讓學生將孝敬父母的事做成習慣。）三、感恩老師班主任：同學們，從你們步入校園，你們的身后便多了一雙注視的眼睛，老師和父母一樣，陪伴你們成長。在班會之前，班長說，同學們也為老師準備了一首詩，咱們一起來欣賞。詩歌朗誦《老師，您辛苦了》。（設計思路：班委會提前準備獻給老師的詩歌，學生在練習的過程中，已經(jīng)感受到師恩，一首詩足以讓學生表達出對老師的感激之情，感謝老師的目的是為了讓學生學會感恩，不可過深拓展，以免有歌功頌德之嫌。）班主任感言。（設計思路：班主任替所有老師感謝學生，感恩是相互的，用自己的行為感染學生，并對學生寄予希望。）四、感恩朋友班主任：老師教會我們感恩，我們感謝父母，感謝老師，也感謝身邊的朋友，是朋友在下雨天為你撐過來一把傘，是朋友在寫錯字是遞給你一塊橡皮，是朋友在你失意時陪你說話，朋友是我們成長路上的左膀右臂，你感謝過你的朋友嗎？讓我們把對朋友的感激之情寫出來。（設計思路:朋友在學生的成長中扮演很重要的角色，某種程度上，朋友的地位是父母，老師所不能代替的，感謝朋友很有必要。學生的朋友大多是同班同學，他們整日地學習、玩耍，產(chǎn)生了純真深厚的友誼，但他們都少有表達感激的意識，利用班會為學生提供一個感謝朋友的機會，能增進學生之間的友誼，同時，更進一步認識到感恩是做人的基本道德準則。）學生書面表達對朋友的感激之情。(采取書信的方式，讓學生深切體會朋友之情，有感而發(fā)，不做表面功夫，不流于形式。)學生將寫好的字條投進“友情信箱”。（設計思路：“友情信箱”很有儀式感，讓學生意識到友情的可貴。班主任要在這一環(huán)節(jié)之后，將“友情信箱”送給班長，鼓勵學生今后感謝朋友，將感恩持續(xù)下去。）班主任隨機抽取四名幸運者朗讀友情信箋