我和我的班級(jí)故事(編輯修改稿)
2024-10-06 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在幼兒園里和孩子們朝夕相處，每天都會(huì)有許多意想不到的故事發(fā)生。正是這些意想不到的故事，讓我收獲著、快樂著。每當(dāng)我工作了一天躺在床上，想想一天和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?，不自覺地就睡著了，我是笑著睡著的，因?yàn)槲抑烂魈煳覀冞€會(huì)在一起！快樂的游戲、唱歌、還會(huì)有許多讓你難忘的故事，這些故事雖不燦爛，但同樣精彩......一年前我加入了志遠(yuǎn)幼兒園這個(gè)大家庭，．從踏進(jìn)幼兒園的第一天起，我就暗下決心，做就要做一名最棒的幼兒教師．然而，真正工作起來卻并不像想象中那樣順利．原以為自己有決心，有信心，就一定能成功，沒想到面對(duì)著這些來自四面八方的孫行者，我卻無計(jì)可施了．面對(duì)孩子之間發(fā)生的矛盾，我束手無策，面對(duì)那短短二十幾分鐘的教育活動(dòng)，我不知所措．為了吸引孩子們的注意，我上課盡量表演得活靈活現(xiàn)，他們卻總是東張西望，左顧右盼，還有的孩子告狀有人打她了、上廁所的、喝水的、隨便下位的，于是故事停止了．面對(duì)著香噴噴的飯菜，會(huì)有孩子嚷嚷不吃肉，不吃青椒，不吃香菜，不吃姜不吃蒜．更叫人頭疼的是戶外活動(dòng)時(shí)他們會(huì)滿世界亂跑，開始的一個(gè)周，今天這個(gè)寶寶摔倒了，明天那兩個(gè)寶寶撞一起受傷了，還有的小朋友指甲太長(zhǎng)走路不小心指甲斷了。讓我不得不與他們拼耐力與嗓音．每天晚上當(dāng)精疲力盡地躺在床上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)距那個(gè)向往的世界是不是太遙遠(yuǎn)和渺茫了？時(shí)間慢慢地溜走，不知何時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了他們的頑皮與好動(dòng)，習(xí)慣了他們那特殊的思維方式，習(xí)慣了他們那甜脆的叫聲，習(xí)慣了他們的一切一切．我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)深深地愛上了他們．多少次，我與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童貞；多少次，跳起健身舞來我神氣活現(xiàn)，仿佛又回到了永生難忘的童年；多少次，我和孩子們圍在墻角觀察螞蟻搬家的情景，是那么專注，那么投入；多少次，和孩子們?cè)谝黄?，我忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作的幸福．對(duì)著這群可愛的的小精靈，我的決心更堅(jiān)定，我要在這塊神奇的沃土上播種，育苗直至收獲．用欣賞的目光去看待每個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)和可愛之處，使幼兒在別人肯定的目光下完善發(fā)展自己。記得，在小班時(shí)，班上來了一位叫鵬鵬的小朋友，長(zhǎng)的胖呼呼的臉蛋忽閃著一雙大眼睛，很招人喜愛。他的媽媽卻說：“這孩子不合群，是從別的幼兒園里轉(zhuǎn)來的。老師，您多注意點(diǎn)。” 我滿口答應(yīng)留下了孩子。就在我收拾東西時(shí)，聽到一聲驚叫，我循聲望去，鵬鵬兩手狠狠地抓著一個(gè)小朋友的臉，這個(gè)小朋友痛的嗷嗷叫，我忙跑過去將他的手給掰開，馬上查看孩子傷得怎樣。這時(shí)，他卻跑到另一邊去，抓起敏敏小朋友的手“啊嗚”就是一口。我大喝一聲，“鵬鵬，你氣死我了?！彼麉s自言自語、若無其事地說：“鵬鵬氣死我了，鵬鵬氣死我了。”又隨手拿起一水果包來“啪”摔到地上，就象沒事似的，抬起頭來看著我哈哈的笑，我被他氣得苦笑不得。不一會(huì)兒的工夫，鵬鵬周圍的小朋友都跑開了，都跑到墻角，用驚恐的目光看著他。一連幾天的時(shí)間，這孩子時(shí)有惡作劇發(fā)生。弄的班里孩子驚恐不安。我找到家長(zhǎng)談這事。孩子的媽媽急得直哭，她說:“這孩子是不是癡呆，要孩子退托吧?！蔽覄裾f：退托不利于孩子的成長(zhǎng)，尋找孩子鬧事的原因來解決問題才行。他媽媽說“孩子從小是由爺爺奶奶看大的，不論干什么，大人一味地寵著他?！蔽曳治龊⒆宇^腦里沒有是非觀念，又加沒有和孩子玩的經(jīng)驗(yàn)，他不知道自己的行為會(huì)給別人帶來多大的痛苦。我和家長(zhǎng)研究教育孩子的方法。在家里讓家長(zhǎng)多帶孩子去找一些小伙伴玩，隨時(shí)糾正孩子的不良行為。在園里我不放過教育孩子的每次機(jī)會(huì)。每當(dāng)他有暴力行為時(shí)，我都對(duì)其進(jìn)行耐心教育，可是收效不大。在一次外出活動(dòng)時(shí)，走過門廳時(shí)他自言自語地說：“3點(diǎn)40分”。我抬頭看墻上掛的大鐘表，正好是3點(diǎn)40分。我覺得有點(diǎn)奇怪，這孩子還真說對(duì)了。我不相信一個(gè)小班的孩子能會(huì)認(rèn)鐘表。以后我試著讓他去看鐘表，結(jié)果都一分不差。我在小朋友中間表揚(yáng)了他。在平常，該上課了或該洗手吃飯時(shí)，我就讓他去看鐘表。每次回來，他都像一個(gè)勝利歸來的大將軍，邁著大步，身體還一彈一彈的。我就讓小朋友們掌聲鼓勵(lì)他:“看！鵬鵬為大家做好事，大家多喜歡你?！彼缓靡馑嫉匦α?。他從這里體會(huì)到了做好事的
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