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正文內(nèi)容

幼兒園大班十月份工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-06 03:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,而且使孩子們的語(yǔ)言能力和合作能力得到了發(fā)展。具體包括:(1)利用論壇和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的重要性。(2)班級(jí)開展“整理書包”活動(dòng)。(3)班級(jí)開展“小小氣象員”、“本周小明星”在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征,開展了“驚奇一線”主題活 動(dòng),主題《驚奇一線》的核心理念做人習(xí)慣:,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣:孩子有較強(qiáng)的探索能力、創(chuàng)造力,通過大量的收集、展示、操作、游戲,可以滿足幼兒對(duì)“線世界”的39。無限想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)的需求和欲望。生活習(xí)慣:學(xué)習(xí)扎辮子的技巧,嘗試自己穿衣服,增進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展身體平衡感。二、我的困惑教學(xué)工作:如何培養(yǎng)大班幼兒學(xué)習(xí)的傾聽習(xí)慣?于是,我還針對(duì)這一問題,對(duì)班上有這樣行為習(xí)慣的幼兒,進(jìn)行觀察記錄,這樣一來,一舉兩得,孩子得到了正確引導(dǎo),我的困惑也得到了解決。如何糾正孩子拿筆的錯(cuò)誤,應(yīng)該如何指導(dǎo)?保健工作:保育老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,協(xié)助教師每天隨檢,午檢,離園檢。加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,做好預(yù)防工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。困惑:怎樣讓孩子有一個(gè)良好的午睡習(xí)慣。我是這樣做的,我堅(jiān)持每天孩子上床后,放一個(gè)好聽的故事給孩子們聽,讓他們邊聽故事,邊溫馨的入睡。幼兒園大班十月份工作總結(jié)6在秋高氣爽的日子里,不經(jīng)意間,我們匆匆度過了十月,回顧這一個(gè)月的工作流程,緊張而又忙碌,主要涉及到以下方面:一、園務(wù)管理做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接表。做好九月份的各項(xiàng)考核工作。定期查看《家園聯(lián)系欄》。家園聯(lián)系欄是班級(jí)活動(dòng)中的39。窗口,大家都能夠及時(shí)更換一些內(nèi)容,完成效果較好。申請(qǐng)“保健合格證”資料收集的準(zhǔn)備。二、教育教學(xué)工作幼兒園開展“國(guó)慶節(jié)”節(jié)前各項(xiàng)安全穩(wěn)定工作。各班開展了“安全教育、食品安全”的教育內(nèi)容,小班幼兒觀看了幼兒安全交通手冊(cè),通過這些來增強(qiáng)其安全防范意識(shí)和能力。同時(shí),發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》廣泛宣傳安全知識(shí),提醒家長(zhǎng)要高度重視假期孩子的安全和健康,切實(shí)加強(qiáng)教育監(jiān)管。本月繼續(xù)開展了教師聽課活動(dòng)。為繼續(xù)探索并創(chuàng)新,班級(jí)區(qū)域根據(jù)動(dòng)、靜、光源來劃分區(qū)域的擺放,并每班做了平面設(shè)計(jì)圖,更進(jìn)一步務(wù)實(shí)主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開展“萬圣節(jié)活動(dòng)”,讓幼兒了解萬圣節(jié)的來歷。三、一日常規(guī)方面通過我園老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,能按幼兒園規(guī)定的入園時(shí)間到園。并學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ):謝謝,你好,對(duì)不起。來離園能對(duì)老師說“老師早”,對(duì)家長(zhǎng)說“再見”。在午睡時(shí)能做到,安靜地進(jìn)入午睡室,安靜地上床,并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話,不影響別人,并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。加強(qiáng)戶外體育鍛煉。四、保健衛(wèi)生工作安全事故,防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容,本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全,做安全的宣傳工作,做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至,天氣已經(jīng)有些寒冷了,一早一晚的溫度偏低。為此,加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,戶外活動(dòng)多運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)自身抵抗力。做好物品消毒工作。近日,衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔,食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善。做好晨檢及全日觀察與記錄工作。保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒園大班十月份工作總結(jié)7金秋十月是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)收獲的季節(jié),在這金色的十月,我們大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,也不斷地收獲了累累碩果,現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下:1。教學(xué)方面:提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好教案,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動(dòng),注重幼兒的動(dòng)手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,讓他們自己開動(dòng)腦筋,鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中,我簡(jiǎn)單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)(1)漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等在學(xué)習(xí)《救護(hù)車,消防車》后,小朋友更了解救護(hù)車和消防車,而且也對(duì)“120”“119”有了認(rèn)識(shí)。(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫(3)蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等(4)美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等在“海底探險(xiǎn)”的作品中,王旭的畫面體現(xiàn)了,海底生物的活靈活現(xiàn),楊東誠(chéng)的畫也挺不錯(cuò),很豐富。幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯(cuò),只有幾個(gè)小朋友上課不太注意,所以掌握的不太好。2。構(gòu)建互動(dòng)橋梁,家園溝通家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的`作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行,一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象,因此,耐心你,細(xì)致,微笑迎人就成了我們的工作方式,班內(nèi)許多幼兒都由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解,對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)能掌握好孩子的情況。希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,我們老師也能做的更細(xì)致一些,和孩子一起進(jìn)步!擴(kuò)展資料:幼兒園大班十月份工作總結(jié)幼兒園大班十月份工作總結(jié)1一、我的收獲在丹桂飄香的季節(jié)里,10月15日,大三班在紫金山開展“保護(hù)綠色家園,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的親子環(huán)保撿垃圾活動(dòng)。上午9時(shí),環(huán)保服裝秀在活潑、歡快的音樂中開始了,孩子們走著整齊的模特步,精神抖擻地上場(chǎng)了。他們穿著各種廢舊材料制作的服裝,走著優(yōu)美的步伐,充分的展示了自信。服裝秀還吸引了眾多游客的駐足觀看,對(duì)孩子們的精彩表現(xiàn)連聲喝彩。環(huán)保服裝秀后,孩子們又拿出了事先準(zhǔn)備好的垃圾袋,沿路開始了撿垃圾活動(dòng)?!袄蠋?,地上的垃圾真多?!焙⒆觽儚澫卵?,用自己的雙手撿起一份份垃圾,放在垃圾袋里。冒著爬山的辛苦,孩子們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中沒有一個(gè)喊累的,一個(gè)個(gè)都努力奮斗,力求將垃圾掃除一盡,使得環(huán)境恢復(fù)美麗,用自己的方式表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。通過一系列的環(huán)?;顒?dòng),增強(qiáng)幼兒從小熱愛、保護(hù)地球的意識(shí),倡導(dǎo)宣傳人類是大自然的保護(hù)者,以實(shí)際行動(dòng)喚起人們珍愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)在幼小銜接活動(dòng)中(1)我開展了整理書包活動(dòng),10月19日,大三班為了培養(yǎng)幼兒自己整理小書包的習(xí)慣,開展了幼小銜接活動(dòng)——整理小書包。在活動(dòng)中,首先教師告訴幼兒書包的結(jié)構(gòu)和作用,然后幼兒開始自己整理小書包,并將學(xué)習(xí)用品分類、分層的擺放。最后通過游戲:整理小書包競(jìng)賽,小選手們迅速有序的把這些學(xué)習(xí)用品裝進(jìn)了書包里,然后
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