【文章內容簡介】 導。教育評價制度一、為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。二、成立教育質量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。三、教育質量評價小組在全面教育質量評價的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結報告，提出本園改進 教育工作的意見及建議。四、每學期末開展評價活動。五、教育質量結果與獎懲制度掛勾。六、每學期教育質量評價總結應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。教職工培訓制度一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或學習。二、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。三、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。五、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。工作人員考核評價制度一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)。二、考核與評估相結合，日?？己伺c期末考核、考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確?？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性。三、考核采取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。四、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業(yè)務能力，促進工作質量的提高。財務財產(chǎn)管理制度一、設會計、出納管理財務收支事務，以上級財政規(guī)定為會計事務處理準則，做到經(jīng)常核對帳目，保證帳目相符，根據(jù)上級批準的計劃和預算，支付各項資金，保證資金使用合理；二、支付款報銷手續(xù)要健全，報銷單據(jù)必須有經(jīng)手人及驗收人簽署，方可由會計師審核報銷支付，凡違反財經(jīng)制度的，一切開支有權拒絕報銷；三、財務人員要加強請示匯報，重大開支不得擅自處理，要經(jīng)領導審批方能支付；四、園內各種財產(chǎn)都要登記注冊，貴重物品要有專人負責保管，對自然損壞的物品做到定期維修，對人為的不合理損壞物品應追究責任，并按制度賠償；五、管理人員要定期、不定期地到各班檢查掌握物資使用情況，避免積壓與浪費，應每月按上班實際需要的日用品發(fā)放一次，在節(jié)約的基礎上保證各項供應工作；六、加強房屋、設備管理，并及時做好房屋、水電維修工作，保證安全，防止出事故。業(yè)務檔案管理制度一、認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業(yè)務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。二、做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案，教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。三、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。四、嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。家長聯(lián)系工作制度為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、系統(tǒng)化，特制訂以下家長工作制度。一、建立健全家長委員會。⒈ 家長委員會由各班一名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。⒉ 每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中根據(jù)幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。⒊ 家長委員會應通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。二、做好家園聯(lián)系工作。⒈ 建立家訪制度。新生入園后的第一周每天中午班級教師通過電話向家長匯報幼兒在園情況。三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。⒉ 建立家園聯(lián)系手冊，定期向家長公布教育教學內容，評定在幼兒園表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發(fā)展評估報告。平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。⒊ 隨時接待家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育問題，指導家長正確進行家庭教育。⒋ 設立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。三、成立家長學校，組織各種形式的家長活動。⒈ 每學期初召開一次家長會。⒉ 每學期開展一次家庭教育講座活動。⒊ 每學期開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。⒋ 每學期開展家園同樂活動，如慶祝節(jié)日、運動會等。⒌ 每學年召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會。資料管理借閱制度一、教師借閱有關參考書（音像制品）每次不得超過三本（盤），為期一個月。有特殊情況欲延期，需辦理續(xù)借手續(xù)。二、專業(yè)書籍、教材（音像制品），可借閱一套，為期一學期。有特殊情況欲延期，需辦理續(xù)借手續(xù)。三、字典、詞典、百科全書、手冊等工具書只能在資料室閱讀，不得外借。四、讀者應愛護書籍，不得損壞，不得代借或轉借。幼兒發(fā)展情況的報告制度一、各班教師要重視本班幼兒發(fā)展情況。接新班和新入園的幼兒、制訂教育目標及各項教育工作計劃前，都必須充分了解研究幼兒發(fā)展情況。二、必須在本班兩位教師充分研究的基礎上，寫出本班幼兒發(fā)展情況報告。三、幼兒發(fā)展情況報告是對幼兒群體的分析評價。關于幼兒個案觀察記錄可根據(jù)報告內容的需要附在報告后面。四、報告的項目、內容、格式，要按照本園教育目標的內容書寫，如有特殊要求，于學期初布置教育工作計劃時通知。五、報告中必須體現(xiàn)以下內容：⒈教師接班時幼兒發(fā)展水平⒉寫報告時幼兒的狀況 ⒊分析變化的原因⒋提出下階段改進的措施六、教師于學期結束時向主管教育工作的園長上交幼兒發(fā)展情況報告。七、教師的幼兒發(fā)展情況報告由主管教育的園長審閱后歸檔，由資料室保管。接班的教師制訂本班教育目標及工作計劃時，可向資料室按制度辦理借閱手續(xù)。幼兒園人事爭議調解制度第一條為了維護社會穩(wěn)定，及時化解矛盾，妥善解決人事糾紛，根據(jù)國家有關政策、規(guī)定及文件精神，建立北京紅纓幼兒園人事爭議調解制度。第二條 調解委員會由本園工會代表、教職工代表、法定代表人或其指定的代表組成。教職工代表由全體教職工代表大會推舉產(chǎn)生，工會代表由本園工會委員會指定。第三條 調解委員會由三至五人組成。調解委員會主任由工會負責人擔任。調解委員會的辦 事機構設在工會。第四條 調解委員會組成人員應當熟悉人事政策法規(guī)，具有一定法律知識，聯(lián)系群眾，為人 正派，辦事公道。第五條 調解委員會組成人員調離本園或者因其它原因需要調整的，應當按照本制度及時補 充和調整。第六條 調解委員會的職責：（一）依法調解人事爭議；（二）檢查、督促人事爭議雙方當事人履行調解協(xié)議；（三）宣傳、解釋人事政策法規(guī)。第七條 調解委員會調解人事爭議應當遵循下列原則：（一）依據(jù)人事法律、法規(guī)、規(guī)章和政策進行調解；（二）在雙方當事人自愿平等的基礎上進行調解；（三）尊重當事人申請仲裁的權利。第八條 當事人因下列人事爭議申請調解，調解委員會應當受理：（一）因建立、變更、終止、解除聘用或者聘任合同發(fā)生的爭議；（二）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以調解的其他人事爭議。人事爭議仲裁委員會或者人民法院已經(jīng)受理或者解決的人事爭議，調解委員會不再受理。第九條 發(fā)生爭議的一方當事人在3人以上，且有共同申請理由的，應當推舉代表參加調解活動。代表的人數(shù)由調解委員會確定。第十條當事人應當在爭議發(fā)生之日起10日內，向調解委員會申請調解，并提供申請人、被申請人的基本情況、請求事項、爭議事實和理由。第十一條調解委員會應當在申請人提出調解申請后的5日內，做出受理或者不予受理的決定。決定不予受理的，應當告知當事人，并說明理由；決定受理的，應當問訊對方當事人是否同意調解。對方當事人不愿調解的，做好記錄，在3日內通知申請人不予調解；同意調解的，從調解委員會組成人員中指定調解員進行調解。第十二條調解委員會調解人事爭議，應當自爭議發(fā)生之日起30日內調解完畢。調解期滿，當事人雙方未達成協(xié)議的，視為調解不成。第十三條 調解工作按照下列程序進行：（一）調查了解情況，全面掌握爭議事實，做好筆錄，由被調查人、調查人簽署姓名和日期；（二）組織并聽取雙方當事人陳述事實、申辯理由；（三）召開調解會議，根據(jù)申請人、被申請人意見，提出調解建議；（四）經(jīng)調解達成協(xié)議的，在《北京紅纓幼兒園人事爭議調解書》中寫明雙方當事人的基本情況、爭議事實和協(xié)議內容，經(jīng)雙方當事人簽名或者蓋章、調解員署名并加蓋人事爭議調解委員會印章，送達雙方當事人，雙方當事人必須自覺履行；經(jīng)調解未達成協(xié)議的，在《北京紅纓幼兒園人事爭議調解書》中說明情況，經(jīng)調解員署名并加蓋人事爭議調解委員會印章，送達雙方當事人，當事人可以在規(guī)定的期限內，向人事爭議仲裁委員會申請仲裁。第十四條 《北京紅纓幼兒園人事爭議調解書》一式3份，爭議雙方當事人各執(zhí)一份，調解委員會留存一份。第十五條 調解委員會應當建立必要的工作制度，并做好調解的登記和檔案管理工作。第十六條人事爭議調解雙方當事人應當尊重調解委員會的工作，自覺履行調解協(xié)議，不得有傷害調解人員的言行和激化矛盾的行為。第十七條 調解委員會組成人員參加調解活動，單位應當給予支持。第十八條 本辦法自2008年9月1日起施行。幼兒園衛(wèi)生管理制度為確保全園各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀，給全園師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學習，工作環(huán)境，展示我園風貌，結合目前學校實際，制定本實施方案。一、衛(wèi)生區(qū)域各處室、各班的教室、宿舍及室外衛(wèi)生責任區(qū)。幼兒園分配的臨時或突擊性清掃區(qū)。二、清掃要求每天各處室、各班值日小組要清掃三次,確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。每周一為全校大掃除日,以確保各處室、教室和衛(wèi)生區(qū)及宿舍潔凈無死角。臨時突擊性清掃任務的完成既要迅速更要高標準。三、清掃標準各處室、教室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設備、桌椅、講臺等室內所有的物品,清掃工具,室內布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到“六無”即：無痰跡污跡,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾，、宿舍：室內無蜘蛛網(wǎng)，墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼，地面拖洗干凈(含床下),無污水，無紙屑果皮；被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一；日常用品按指定位置擺放有序,及時將垃圾投放到指定位置,、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃干凈；墻壁、室外護欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng)； 及時倒垃圾。否則每一項扣1分。廁所：地面、便池要及時沖刷，無亂涂亂畫。否則每一項扣1分。室外衛(wèi)生責任區(qū)：整潔、美觀。做到“六無”即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。四、學生宿舍宿舍內：有蜘蛛網(wǎng)扣1分，墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處有亂涂亂畫痕跡,有積塵分別扣1分；亂牽繩索，亂掛衣物，亂沾亂貼等分別扣1分； 地面不干凈（包括床下）有紙屑果皮等垃圾扣1分；被褥疊放整齊、用品、鞋子擺放不整齊扣1分；不及時清垃圾扣1分；在檢察過程中發(fā)現(xiàn)問題，除按要求扣衛(wèi)生檢查評比成績外，還要及時整理好，不及時解決的將加倍扣分并通報批評。宿舍外： 地面有紙屑,食品袋等垃圾扣1分；有污水,有亂涂亂畫等污跡分別扣1分；掃的垃圾未清除或亂倒垃圾分別扣1分。五、通報表彰向全園通報各班衛(wèi)生檢查評比成績，并納入各班的綜合考評。每月全校評比一次衛(wèi)生流動紅旗，連續(xù)三次獲衛(wèi)生流動紅旗的班級，可獲“衛(wèi)生先進班級”稱號，授發(fā)獎狀。對在衛(wèi)生檢查評比工作中敢于大膽管理，嚴格要求，認真負責成績突出的學生干部，學校進行表彰。希望并相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔凈幼兒園，將成為我們仇橋中學一道亮麗的風景，為幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作打下扎實的基礎。六、組織機構組 長：副組長：成 員：年 月 日 幼兒園手足口病預防控制措施每日晨檢，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童，要立即要求家長帶兒童去醫(yī)院就診；同時做好缺課兒童病因追查。晨檢結果報告衛(wèi)生室。發(fā)現(xiàn)患病兒童，立即去醫(yī)院診治，患病兒童不接觸其他任何學生，痊愈兩周后上課。立即對患病學生接觸過的桌椅、體育器材等進行消毒；同時做好教室、食堂、廁所等消毒處理。每天早晚校舍通風或消毒半小時。上一堂手足口病健康教育課，熟知防治知識和正確洗手方法。不要讓兒童喝生水、吃生冷食物。飯前便后洗手，不接觸患病兒童。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后，從外面回家后，均需要立即洗手。洗手時肥皂液或洗手液在手上保持6秒鐘以上。發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應立即暫停工作。在幼兒園門口和班級門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報宣傳手足口病防治知識。每天用消毒液對幼兒園門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。1每個兒童帶給家長一張宣傳單，帶回家讀給其家長聽，讓家長了解手足口病防治知識。1在流行季節(jié)避免兒童或外來人員的往來或交流活動。幼兒園手足口病防治領導小組：組 長： 副組長： 成 員：幼兒園傳染病報告員：環(huán)境衛(wèi)生消