【文章內容簡介】 我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本質工作。這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了我國衛(wèi)生事業(yè)的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是一個新旅程的開始，接下來的臨床工作剛是一個不斷的長期學習過程。我將以衛(wèi)生戰(zhàn)線主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!現在，短暫的培訓結束了，可是培訓老師們教給我們的經驗體會、工作技巧卻深深地印在了我的腦海?？梢哉f這次的培訓學習，老師們都拿出了他們這么多年來實實在在的工作經驗和我們分享，為我們處理好接下來工作中可能會遇到的問題提供了解決的方法，為我們更快更穩(wěn)的走好以后的工作之路做出了良好的鋪墊。更重要的是讓我明白：我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信、對待患者要傾心！ 我選擇了為祖國的衛(wèi)生事業(yè)奉獻終身而無怨無悔，我將讓有限的生命綻放在無尚光榮的祖國衛(wèi)生戰(zhàn)線上！ 第二篇：崗前培訓心得崗前培訓心得體會走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。在上崗之前有很多狀況需要去熟悉，去適應。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員帶給這次寶貴的培訓機會。透過一周的培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念、醫(yī)療安全及防范、院內感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。同時，通過培訓，我們了解了醫(yī)院基本的人事制度，為將來的職業(yè)生涯作更好的規(guī)劃。并且在今后的工作中，積極參加規(guī)范化培訓，提升業(yè)務能力。繼續(xù)教育是一個提升自己水平的很好的平臺。只有學習，才能保持進步，才能為病人提供更好的醫(yī)療服務。作為醫(yī)院的一員，我們也要了解醫(yī)院的財務制度，績效獎金的分配和報賬的流程。這些都讓我更加了解自己工作的環(huán)境和制度。計算機技術快速發(fā)展，加速了信息化。醫(yī)院投入大量的人力、物力和財力加強信息化管理，實現各項工作的信息化。信息化中，我們應該注意保密工作，就是關心信息安全。工作使用的賬號要注意保護密碼，防止他人盜用，危及信息系統安全。母乳喂養(yǎng)有許多好處。當今食品問題頻發(fā)，尤其是嬰幼兒奶粉問題。這些問題食品，對嬰幼兒的發(fā)展特別不利。母乳喂養(yǎng)，有助于避免問題奶粉，提高嬰兒的免疫力，同時也對母親有好處。在平時的母嬰護理工作中，我們要給母親講解母乳喂養(yǎng)的各種好處，讓更多的嬰兒食用母乳，讓他們健康快樂成長。醫(yī)保知識的學習也讓我受益良多。首先，我自己也了解到了醫(yī)保的各種利民措施，更好地合理的使用醫(yī)保。同時，我也了解了作為一名醫(yī)務工作者，需要遵守各種醫(yī)保規(guī)定，為今后更好開展工作。了解這些醫(yī)保知識，我們能夠為病人講解醫(yī)保的各種好處，也為病人解釋各種費用的問題。這樣才能為醫(yī)保病人提供更好的醫(yī)療服務。急診科的老師給我們講解了心肺復蘇的基本理論和操作要領。這是作為醫(yī)務人員必須掌握的基本知識。同時，醫(yī)院感染的預防與控制知識的學習讓我認識到，要努力避免病人感染，就要學習感染的預防與控制。這些只是都對今后的工作特別有幫助，提高業(yè)務水平，提高自己的能力。醫(yī)療風險及醫(yī)療糾紛防范的學習讓我學到了如何避免各種醫(yī)療風險和醫(yī)療糾紛。當今社會醫(yī)患關系緊張，我們在日常工作中就應該極力避免醫(yī)療風險，避免出現醫(yī)療糾紛。這次培訓全方位多角度的將作為醫(yī)院的一份子所必須掌握的知識系統化的對我們進行了培訓，是我們獲益良多。在今后的工作學習中，我們要不斷的加強理論學習，提升自身素養(yǎng)，與同事為醫(yī)院的美好未來共同奮斗！第三篇：崗前培訓心得崗前培訓心得體會剛從大學校園走出的我，很幸運的即將成為一名高校教師。為了使新進教師更好的實現從學生到教師角色的轉變以及更快的勝任今后的教學科研工作，學校為我們安排了二十多天的崗前培訓學習。8月13日到8月23日，我們首先進行了申領教師資格證的崗前培訓學習，主要包括高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、高等教育學和教學科研方法論五個方面的內容。然后8月28日到8月31日，我們又進行了四天的校內培訓，主要包括學校的教學管理制度、教科研規(guī)范、職稱評審的相關要求以及學生管理工作的各項要求。通過十幾天的培訓，我從中得到了很多收獲和體會，對教師這個職業(yè)有了更清晰的認識。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。通過這次培訓，我了解到，作為教師除了要教給學生必要的知識和技能之外，還有一個更為重要的職能就是育人。教師的一言一行對學生都有很深的影響，因此，作為一名好的教師，除了增強自己的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)高尚的人生觀和價值觀，并以此來教育學生。在用人的標準中，有這樣一種說法：有德有才破格重用；有德無才培養(yǎng)使用，有才無德謹慎使用，無德無才堅決不用。由此可見，道德對于一個人的成長有多么重要。因此，教師在教育學生的過程中，應該將“重德”這個思想貫穿于整個教學環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生成為一個有才更有德的人。作為教師，我們應該盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對國家、對社會的有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求。它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。另外，通過對高等教育學、高等教育心理學和高等教育法規(guī)的學習，我了解了高等教育的含義，明白了高等教育的特點以及與中等教育的區(qū)別。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。高等教育心理學的學習使我了解了很多教師以及學生的心理特點，為我今后的教學工作打下了很好的基礎。在校內培訓時，張院長在介紹了學院的各項基本情況后，對我們新進教師提出了幾點要求：首先，要求我們耐住寂寞，忍住清貧，努力工作，教書育人。其次，更好的實現從學生到教師的角色轉變。這也是學院領導多次提出的期望和要求。這個轉變不僅僅是一個身份的轉變，還包括思想上、言行中都應該體現出來教師的氣質。在轉變的過程中，我要多向同行學習，多向老教師學習，使自己更好更快的實現從學生到教師的轉變。然后，張院長提出了五個強化和兩個轉化。五個轉化分別是強化政治理