【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌?；丶野丛贩祷?。托班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：趕小豬健康：趕小豬 目標(biāo)：學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。過(guò)程:請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。師：小朋友看，今天誰(shuí)來(lái)了？小豬怎么了？為什么小豬不開(kāi)心？你們知道我是誰(shuí)嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。提問(wèn)：小豬跑的慢不？原來(lái)小豬跑的太慢了，所以才不開(kāi)心。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說(shuō)：“小豬加油！”）后來(lái)小豬有沒(méi)有跑快起來(lái)？請(qǐng)部分幼兒上來(lái)扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。請(qǐng)全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。六月份：健康活動(dòng)：幫鳥(niǎo)媽媽找蛋 活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性通過(guò)活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥(niǎo)頭飾、腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分導(dǎo)入：雞媽媽：“今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！?“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美麗的花姐姐，有綠樹(shù)葉，我們看了心里可真開(kāi)心啊，來(lái)，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?！保◣熡坠餐鼋∩聿伲ǘ┗静糠郑?）蛋寶寶不見(jiàn)了跳完舞從一個(gè)角落里傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽的哭聲雞媽媽：“咦！是誰(shuí)哭得這么傷心呀，讓我們?nèi)タ纯窗伞！?“原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽啊。鳥(niǎo)媽媽，鳥(niǎo)媽媽，你為什么哭??？”鳥(niǎo)媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦??？” 雞媽媽：“鳥(niǎo)媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥(niǎo)媽媽找蛋好嗎？”（2）雞寶寶找蛋雞媽媽：“我們一起來(lái)找找看，咦，這邊沒(méi)有，咦，這邊也沒(méi)有，蛋寶寶在哪兒呢？”“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來(lái)裝吧，寶寶們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢？”“我們要輕輕地，一個(gè)一個(gè)地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會(huì)碎了。（師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐）（3）雞寶寶送蛋雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥(niǎo)媽媽吧！” “鳥(niǎo)媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你?！兵B(niǎo)媽媽：“謝謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎？” 雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鳥(niǎo)媽媽：“我的家在一個(gè)美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過(guò)一條小路，然后經(jīng)過(guò)一片小池塘就到了?！彪u媽媽：“寶寶們，那我們就請(qǐng)鳥(niǎo)媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的?！保B(niǎo)媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解）雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ偷袄?！”（三）結(jié)束部分雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥(niǎo)媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時(shí)候還是要走原來(lái)的路。和鳥(niǎo)媽媽再見(jiàn)”（雞媽媽帶著孩子們從原路返回）雞媽媽：“來(lái)，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧！”（雞媽媽帶著孩子們離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地）托班體育游戲《小雞和狐貍》玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在絲巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎么都是五顏六色的?花?呢？”如果沒(méi)有抓到“小雞”，“狐貍”就說(shuō)“等會(huì)兒再來(lái)吧”，然后離開(kāi)場(chǎng)地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。體育游戲 小蝌蚪找媽媽 目標(biāo)：練習(xí)朝指定方向跑。準(zhǔn)備：青蛙頭飾。玩法教師頭戴青蛙頭飾，扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小蝌蚪。教師與幼兒面對(duì)面有一定距離站好，然后一起說(shuō)：“小蝌蚪好娃娃，大腦袋細(xì)尾巴，東游游西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，快快跑來(lái)找媽媽?！闭f(shuō)完，幼兒便跑過(guò)來(lái)找媽媽，并跟著跑。教師注意掌握好跑的時(shí)間、距離，讓幼兒追上，鼓勵(lì)幼兒是能干的“小蝌蚪”。小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車（體育活動(dòng)）目標(biāo)： 1：能指定范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。2：初步有交通規(guī)則的的意識(shí)。準(zhǔn)備： 紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。玩法：1：教師發(fā)出嘀嘀的生意，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動(dòng)物開(kāi)車的方法和要求，開(kāi)車時(shí)手握方向盤，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開(kāi)得有穩(wěn)又好，這就是聽(tīng)車場(chǎng)。2：游戲開(kāi)始：教師指著場(chǎng)地上的圓圈說(shuō)：“你們手握方向盤，安一下喇叭，開(kāi)車?！庇變哼呴_(kāi)汽車邊唱兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，綠燈行，紅燈停?！?當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上?！饔變嚎醇t、綠燈玩游戲23 次。第四篇：幼兒園托班體育教案幼兒園托班體育教案：滾滾棒作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：20091217 14:42:26 關(guān)鍵詞：幼兒園,托班,體育教案,滾滾棒幼兒園托班體育教案：滾滾棒設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來(lái)滾去，很開(kāi)心，我想提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。活動(dòng)過(guò)程：使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué)，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根 重難點(diǎn)：能控制身體定向滾動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：小馬得兒駕。幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。紙棒骨碌滾。比一比，誰(shuí)的紙棒滾得遠(yuǎn)。學(xué)做滾滾棒。（1）紙棒會(huì)滾，誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去？請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。（2）幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動(dòng)，體會(huì)滾動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：滾動(dòng)較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過(guò)去?；顒?dòng)反思：幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。幼兒園托班生活游戲：我會(huì)搬椅子（體育教案）作者： 來(lái)源： 上傳時(shí)間：20090629 08:00:00 關(guān)鍵詞：幼兒園托班,生活游戲,搬椅子,體育教案 幼兒園托班生活游戲：我會(huì)搬椅子（體育教案）活動(dòng)由來(lái)：寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)?；顒?dòng)名稱：生活游戲：我會(huì)搬椅子目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。知道做一些力所能及的事情。準(zhǔn)備：小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》過(guò)程：一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來(lái)當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？五?