【總結】七律·長征單擊頁面即可演示走進長征——長征故事知多少課前，我們收集了有關長征的資料，請同學們在小組內交流一下：①你了解了哪些長征的相關知識？②講述你收集到的長征時期的故事。突破四道封鎖線遵義會議四渡赤水巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山
2024-11-29 13:58
【總結】童年的朋友高爾基學習目標：?1．激發(fā)我們對家人的愛心。?2．學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。學習重點、難點：?1、揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，培養(yǎng)對家人的熱愛，體會親情的概念。?2、文章中重點語句的揣摩，以及學習人物描寫的方法
2024-11-15 02:49
【總結】23、刷子李【學習目標】?1、正確認讀本課生字詞語，摘錄描寫精彩的句子。?2、有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解一位普通的手藝人高超的技藝。?3、抓住重點句段感受刷子李的技藝高超，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。蔫()擅()綽()堪(
【總結】語文六年級上冊高允昊姓名：劉翔性別：男民族：漢族身高：189cm體重：87kg項目：田徑110米欄破記錄最好成績：12秒88(2021，瑞士洛桑)特點：擁有體校男生特有的自信，能吃苦，成熟穩(wěn)重和
【總結】黃山松不可思議娉娉婷婷，體會其深刻的含義（1）這樣看來，黃山的松樹不一定要餐食髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。（2）顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光。子整理成一句話，用這句話說明黃山松的特點。
2024-11-28 23:44
【總結】舍生取義《孟子》長春版五年級語文下冊孟子：名軻，字子輿。戰(zhàn)國時思想家、教育家，儒家的重要代表，被人們稱為“亞圣”。《孟子》是記錄孟子及其弟子的言行的著作，也是儒家經典著作之一。四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》課文全解舍生取義
2024-11-28 23:47
【總結】夜幕降臨精神煥發(fā)絢麗多姿潮起潮落周期節(jié)律紫茉莉樹杈盜竊濃郁大螯花卉忙碌潮汐排泄生物節(jié)律生物節(jié)律是指以24小時為單位表現出來的機體活動一貫性、規(guī)律性的變化模式。在生命過程中，從分子、細胞到機體、群體各個層次上都有明
2024-11-28 00:43
【總結】?最初，單于派人向蘇武游說，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴辭拒絕了。匈奴見勸說沒有用，就決定用酷刑。當時正值嚴冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關入一個露天的大地窖，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時間一天天過去，蘇武在地窖里受盡了折磨?？柿?，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖。過了好幾天，單于見瀕臨死亡的蘇武仍然沒有屈服的表示，只好把蘇武
2024-11-11 13:06
【總結】北師大版五年級語文下冊第一單元言行一至乃根本，實事求是真性情。課前預習?借助字詞典自己解決生字詞。?6-3-1，認會、寫會、知道意思。?，知道《新序》是什么？它的作者是誰？?，正確斷句，完成課文的背誦。要會認會、寫的字záokuīfù鑿窺附上下上下
2024-11-28 23:41
【總結】?北師大版五年級語文下冊第七單元順化小學王梅娟、流利、有感情地朗讀課文。，體會燈塔面對惡勢力毫不畏懼，堅守服務崗位的可貴品質。學習目標用自己喜歡的方式閱讀課文，說說這篇童話寫了一件什么事？燈塔具有怎樣的品質，從文中哪些地方體現出來
2024-11-27 22:12
【總結】兒童和平條約長春版小學語文五年級下冊條約國與國之間簽訂地的關政治。軍事等方面的權利與義務的文書。世界兒童和平條約(1張)《條約》內容：1986年是國際和平年。這一年的9月25日，世界各國的兒童代表在美國紐約共同簽署了《世界兒童和平條約》。這是兒童的宣言，是全世界兒童向這個世界
2024-11-30 13:56
【總結】西師大版五年級（下）第七單元授課教師：湛河區(qū)高陽路小學楊海麗徐光耀學習目標，并能正確美觀地書寫。、流利地朗讀課文，了解課文主要內容，理清脈絡。3、初步感受嘎子的機智勇敢和與鬼子斗智斗勇的果斷勇敢的精神。自學指導（一）
2024-11-27 22:15
【總結】西師大版五年級語文下冊珍珠鳥(1)“二月春暉暉，雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂葉隱芳菲?；蛟谔们皯?，多從幕上飛……”《燕燕于飛》江總(2)“門外鸕鶿去不來，沙頭忽見眼相猜。自今以后知人意，一日須來一百回?！薄度^句》杜甫
2024-11-29 14:02
【總結】郭晶晶陳中一、進入情境談談你從這些圖片中感受到什么？楊維、張潔雯孟關良、楊文軍你知多少？現代奧運之父顧拜旦顧拜旦請同學們展示自己在課前查閱的有關顧拜旦的相關資料，并作簡要介紹。二、展示資料，互為補充三、字詞
【總結】學習目標及學法指導一1、找出文中描寫圓明園昔日輝煌的段落，認真讀一讀，把自己的感受寫在文章空白處。2、交流收集的相關資料，進一步感受它昔日的輝煌。3、發(fā)揮想象，領略圓明園內勝景。4、有感情地朗讀課文，并背誦3、4自然段。布局規(guī)模宏大圓明園俯瞰
2024-11-11 08:33
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