【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的`準(zhǔn)備；對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)。人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。小學(xué)生演講稿：珍惜時(shí)間6朱自清曾經(jīng)在他的《匆匆》一文中說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；當(dāng)你覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，它又從遮擋的手指間過(guò)去。天黑時(shí)你躺在床上，它便伶伶俐俐的從你身上跨過(guò)，從你腳邊飛走了?！@時(shí)我們又可以做些什么呢？難道只有黯然驚嘆為什么時(shí)間總是可以這樣悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走我們卻束手無(wú)策？那就讓我們和時(shí)間賽跑，魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)見(jiàn)縫插針，就會(huì)集腋成裘。魯迅曾經(jīng)將與別人喝啡聊天的時(shí)間用于干寫(xiě)作，這就是和時(shí)間賽跑；大發(fā)明家愛(ài)迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，這是在和時(shí)間賽跑。而作為學(xué)生的我們又該如何走在時(shí)間前面。就讓我們和時(shí)間賽跑，做事不再拖拖拉拉。讓我們和時(shí)間賽跑，抓住每次上課的機(jī)會(huì)。讓我們和時(shí)間賽跑，創(chuàng)造出屬于我們的輝煌。讓我們和時(shí)間賽跑，將你度的每一分鐘都看做是你的最后一分鐘。也許我們永遠(yuǎn)都不會(huì)超越時(shí)間，但是我們都能在有限的時(shí)間里把握自己不讓我們的生命白白度過(guò)。我們可以避免做無(wú)意的事情，我們可以提早將需要我們做的事完成，我們可以讓生命更加精彩。使得，就讓我和時(shí)間賽跑，或許我們不一定成功，但是至少我們可以進(jìn)步，至少可以不讓時(shí)間在虛無(wú)中流失。我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光，生命就是一漸漸消失的量化指標(biāo)，每一次報(bào)曉的雄雞長(zhǎng)鳴，許多人不成功，是因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)浪費(fèi)時(shí)間因素。衡量一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)就是在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)光銷(xiāo)售過(guò)程中，你贏的或創(chuàng)造了多少價(jià)值，這個(gè)量變的曲線，清清楚楚描繪出你的生命的價(jià)值，是你存在的證明?，F(xiàn)在讓我們捫心自問(wèn)，在這十多年來(lái)我們做過(guò)什么。如果有的只是明星的唱片，游戲的級(jí)別和物質(zhì)的享受。那么久請(qǐng)你從這一刻開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一秒。明日復(fù)明日，明日何其多。我們不要將今天的事情留在明天或是以后。所以，朋友，讓我們珍惜每一分每一秒，讓我們和時(shí)間賽跑，為實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值贏的更多的時(shí)間吧！小學(xué)生演講稿：珍惜時(shí)間7各位老師、各位同學(xué)：大家好!今天，我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不但延長(zhǎng)了生命，而且使生命富故意義。浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)良的成績(jī)，各方面都有了上進(jìn)。而有的同學(xué)卻收效甚微，乃至一天更比一天差。這是由于珍惜和不珍惜時(shí)間釀成的差別。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一往不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)他人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。因而可知時(shí)間的珍貴。時(shí)間固然一往不再來(lái)，但是人對(duì)時(shí)間實(shí)在不是無(wú)能為力，碌碌無(wú)為的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時(shí)間流逝的速度是恒定的，但從人們對(duì)時(shí)間的利用角度講，時(shí)間很有彈性。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多。反之，時(shí)間就少。古今中外的有識(shí)之士，強(qiáng)烈意想到時(shí)間的珍貴。宋代史學(xué)家司馬光為擠出更多的時(shí)間讀書(shū)、寫(xiě)作，睡覺(jué)時(shí)，以圓木為警枕，身子翻動(dòng)，木枕也隨之翻動(dòng)，驚醒后他便繼續(xù)讀書(shū)。就這樣，司馬光通宵達(dá)旦，通閱舊史，兼收并蓄，經(jīng)過(guò)20xx年的艱苦努力，編撰出了我國(guó)第一部編年體通史——《資治通鑒》。有人問(wèn)魯迅為甚么用“魯迅”作筆名，他說(shuō)是取“愚魯”和“迅速”之意。他以為自己比較笨拙，不管做學(xué)問(wèn)還是干事情，效力比不上“天分”比他好的人。在這類(lèi)情況下，只有更加勤懇，笨鳥(niǎo)先飛，才能在一定時(shí)間內(nèi)，收到和他人一樣的效果，乃至超過(guò)他人。人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤其寶貴，由于青少年時(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不但是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求，也是我們本身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫輕易，白了少年頭，空悲切!”漢樂(lè)府詩(shī)有句富有哲理性的名言：“百川東到海，甚么時(shí)候復(fù)西回，少壯不努力，老大徒傷悲。”因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，牢牢捉住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自修、造作業(yè)都要高度集中留意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，奇妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，進(jìn)步單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于捉住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢捉住今天。同學(xué)們，我們21世紀(jì)的主人，?？创蠹叶寄苷湎r(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、天天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得故意義，讓每秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。謝謝大家!小學(xué)生演講稿：珍惜時(shí)間8敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!珍惜時(shí)間,舉足當(dāng)下。轉(zhuǎn)眼間就到了本學(xué)期的第六周了,我們本次晨會(huì)的39。主題是珍惜時(shí)間。你們知道嗎?我有次沒(méi)有珍惜時(shí)間,結(jié)果造成很大的問(wèn)題。當(dāng)我媽媽出去后，我便馬上沖出去打游戲了，拋下了那一大堆作業(yè)不顧。打到晚上九點(diǎn)多，直到我媽媽回來(lái)才想起作業(yè)一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)。我便馬上跑回房間奮筆疾書(shū)起來(lái)，就這樣，寫(xiě)到了晚上十一點(diǎn)才寫(xiě)完，導(dǎo)致我第二天精神狀態(tài)極差，考試都只考了84分。講了壞的例子，再講講好的例子吧。我身邊有這樣一位同學(xué)，她十分珍惜時(shí)間，從來(lái)不浪費(fèi)一分一秒。她就是我的同桌——蘇歆茗。每個(gè)課間，她總是不顧一切，奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作業(yè)。吃午飯時(shí)，她總是把中午作業(yè)寫(xiě)完了再去吃飯，飛快的吃完后再回來(lái)寫(xiě)回家作業(yè)，如果作業(yè)全做完的話，她還會(huì)寫(xiě)她的日記或者練練字。名人當(dāng)中也有珍惜時(shí)間的好例子喲。德國(guó)作曲家巴赫，小的時(shí)候，父母雙亡，他只好去寄宿學(xué)校上學(xué)。白天的時(shí)候，他勤奮的學(xué)習(xí)，夜晚的時(shí)候照著月亮連夜勤奮地抄曲譜。最終他成了著名的作曲家。時(shí)間飛逝，一去不返，請(qǐng)珍惜當(dāng)下。小學(xué)生演講稿：珍惜時(shí)間9親愛(ài)的老師、同學(xué)們：你們知道時(shí)間是什么嗎?時(shí)間是一只踩著風(fēng)火輪的小蜜蜂。不停地穿梭在大千世界中，用老練的雙手將我們的時(shí)間裝進(jìn)那巨大的時(shí)光袋。讓那些舊時(shí)光成為我們只能回想?yún)s不能伸手觸碰的記憶。俗話說(shuō)得好“花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)?！蔽覀兊囊簧荚谧汾s時(shí)間。年幼時(shí)，和時(shí)間搶著學(xué)習(xí)。成年時(shí)，和時(shí)間搶著享受自己的青春芳華。老年時(shí)，和時(shí)間搶著感受自己那走到盡頭的生命。我們?yōu)楹尾徽湎r(shí)間?，只剩下深深的感嘆。我的腦海中浮現(xiàn)出了那個(gè)畫(huà)面：幼小而稚嫩的我穿著一雙小布鞋在操場(chǎng)上玩耍，跑一跑，跌倒了，再爬起來(lái)繼續(xù)跑。張開(kāi)雙手去迎接未來(lái)!而現(xiàn)在呢?我們?cè)跄懿徽湎r(shí)間?只有珍惜時(shí)間，才能得到成功。吃得苦中苦，方為人上人。例如偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。他在二十六歲時(shí)曾一邊工作，一邊寫(xiě)了四篇論文。有評(píng)論家甚至指出從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，每一篇都可以獲得諾貝爾獎(jiǎng)!還有音樂(lè)家巴赫，從小父母雙亡，但他沒(méi)有放棄自己，依舊惜時(shí)如金。白天上學(xué)，晚上摸黑抄曲譜。我們?cè)跄懿徽湎r(shí)間?老師們，同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間!讓我們用雙手抓緊那容易飛逝的時(shí)間，去合理安排時(shí)間!因?yàn)?，我們?cè)跄懿徽湎r(shí)間?!謝謝大家!小學(xué)生演講稿：珍惜時(shí)間10各位老師、各位同學(xué)：大家好！今天，我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn)；，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命；我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作為的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時(shí)間流逝的速度是恒定的，但從人們對(duì)時(shí)間的利用角度講，時(shí)間很有彈性。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多；反之，時(shí)間就少。古今中外的有識(shí)之士，強(qiáng)烈意識(shí)到時(shí)間的珍貴。宋代史學(xué)家司馬光為擠出更多的時(shí)間讀書(shū)、寫(xiě)作，睡覺(jué)時(shí)，以圓木為警枕，身子翻動(dòng)，木枕也隨之翻動(dòng)，驚醒后他便繼續(xù)讀書(shū)。就這樣，司馬光夜以繼日，通閱舊史，兼收并蓄，經(jīng)過(guò)的艱苦努力，編撰出了我國(guó)第一部編年體通史——《資治通鑒》。有人問(wèn)魯迅為什么用“魯迅”作筆名，他說(shuō)是取“愚魯”和“迅速”之意。他認(rèn)為自己比較笨拙，無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是干事情，效率比不上“天分”比他好的人。在這種情況下，只有更加勤勉，笨鳥(niǎo)先飛，才能在一定時(shí)間內(nèi)，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人。人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂(lè)府詩(shī)有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！币虼宋覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、自修、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。同學(xué)們，我們21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。謝謝大家！小學(xué)生演講稿：珍惜時(shí)間11親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)?！把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清《匆匆》這篇文章時(shí)，我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝。時(shí)間是寶貴的，自古以來(lái)，有所作為的人無(wú)不珍惜時(shí)